仿照花之歌写一篇散文诗树

仿照花之歌写一篇散文诗题目树之歌？~

花之歌

我是片片飞落的彩霞，织女不小心将我丢入凡间，于是山野平原把我当作他们新衣的花边。

我是滴滴忧伤的泪水，从广寒宫那个寂寞的美女眼中潸然落下，于是清冷的夜风带我拂过高山峻岭，洒下一个个如嫦娥般美丽的梦。

我用柔弱的身躯来对抗坚硬的岩石，他无情的撕裂了我的皮肤，狂风骤雨却狰狞地笑着；我凋落了，泥土中积蓄着生命的种子却又焕发生机，目光灼灼的望着这个广阔的世界。

当美丽蝴蝶的唇第一次掠过我脸颊时，甜蜜世界让我高歌；当最后一股风暴让我遍体鳞伤后，当我小心翼翼的捧回最后一捧阳光。终于，我娇美的面颊开始褶皱、暗黄，我挺直的躯干开始蜷曲；我抚摸着自己的伤痕，轻嗅着阳光的芳香，香消玉损。人生也是如此：开始于满怀的憧憬，结束于默默的回忆。

谁也不知道我从哪里来，甚至我消失后也没有人发觉。蓝天依稀记得我和绿草曼妙的舞姿，我和云彩悠扬的歌声。

没有人的时候，我默数自己的悲伤，把他们散落在草尖上，等待着晨风将他们带走。

我是大地的诗句，是黑夜的低诉，是阳光的舞蹈。这同人生何其酷肖：它是生命大地的诗句，是伤痛黑夜的低诉，是成功阳光的舞蹈。

之歌
不知你生于何时来自何方，也不知你怎样投进地球的怀抱，也许你是造物主派来普济众生的使臣。
自落户到地球以后，你就深情地缱绻着地球，亿万年来从未萌生过不顾而去的念想。在地球这个炼狱里，你忽儿凝固，忽儿溶解，忽儿汽化，死去活来，却从不心生怨怼。
你原本高踞在碧霄苍穹，深藏在崇山峻岭，幽处在岩洞石窠。为了普济苍生，你从天上洒落下来，从山里流淌出来，从地底汩涌上来，然后辗转奔波，无所不往。你行色匆匆，风尘仆仆，足迹遍及四野八荒。
无以为家的苦行僧啊！你一路跋涉，经历过的危难何止七七四十九个？圣洁无比的你，在迢迢万里的征途上，不知沾染了多少污秽？全靠沙石过滤、风日蒸发，你才得以清除杂质，恢复纯净。
春意融融时，你像发丝，像花针，像银线，淅淅沥沥，滋润万物；夏日炎炎时，你像箭矢，像瓢泼，像瀑布，哗哗啦啦，荡涤万物；秋高气爽时，你凝成霜露，晶莹剔透，不觉间落叶缤纷，鸿雁南飞；数九寒天时，你结为冰雪，漫天飘舞，刹那间大地封冻，银装素裹。一年四季，你都这样周而复始地工作，恪守本职，兢兢业业，任劳任怨，不计报酬，不知疲倦。你是地球勤快的保姆、忠诚的差役。
你身无长物，两袖清风，却乐善好施，慷慨豪爽。你养育了多少鸟兽虫鱼，培植了多少花草树木，灌溉了多少农田果园？为了襄助地球的生灵，你几乎将浑身的血肉都捐献殆尽，以至殚精竭力死而后已。

中心思想：我是片片飞落的彩霞，织女不小心将我丢入凡间，于是山野平原把我当作他们新衣的花边。

我是滴滴忧伤的泪水，从广寒宫那个寂寞的美女眼中潸然落下，于是清冷的夜风带我拂过高山峻岭，洒下一个个如嫦娥般美丽的梦。

我用柔弱的身躯来对抗坚硬的岩石，他无情的撕裂了我的皮肤，狂风骤雨却狰狞地笑着；我凋落了，泥土中积蓄着生命的种子却又焕发生机，目光灼灼的望着这个广阔的世界。

当美丽蝴蝶的唇第一次掠过我脸颊时，甜蜜世界让我高歌；当最后一股风暴让我遍体鳞伤后，当我小心翼翼的捧回最后一捧阳光。终于，我娇美的面颊开始褶皱、暗黄，我挺直的躯干开始蜷曲；我抚摸着自己的伤痕，轻嗅着阳光的芳香，香消玉损。人生也是如此：开始于满怀的憧憬，结束于默默的回忆。

谁也不知道我从哪里来，甚至我消失后也没有人发觉。蓝天依稀记得我和绿草曼妙的舞姿，我和云彩悠扬的歌声。

《花之歌》这首散文诗表面上写花，但是实际上是在写人，是在借物抒怀，寄托自己的伟大情操，同时也希望读者也能够从花之语中读懂花之心，领悟到花之精神，感受花之美、花之魅。到大家!以下是考试网分享的仿照花之歌写一篇散文诗，希望能帮助到大家!

　　仿照花之歌写一篇散文诗
　　我是大自然的花朵，一年四季都散发出不同的馨香。

　　我昂起头，太阳公公给了我向往光明的渴望;我低下头，听见小草在为我唱歌。

　　雨水降落下来，为我解渴，雷声的响起，狂风的呼啸，小草的坚定，让我懂得我学会坚强，不要被些鸡毛蒜皮的事儿给吓破了胆儿。

　　我的生命就这样延续着······

　　我是大自然的花朵。

　　当我还是一粒小小的种子时，我曾想过挣脱母亲的怀抱，固执的寻找其它更美的生活的地方。

　　微风一吹，将我这粒小小的种子吹走了，风在哪里，我就在哪里，跟着风环游世界也是一个不错的主意。

　　我要在一个美丽的地方生根发芽，开出最美的花朵儿，为世界增添一份绿!

“写作始于放胆，行于模仿，终于创造。”我越来越深信不疑这句话，越来越相信小学生的习作，不应当是一而再再而三三地重复那些无聊的题目，那样的咀嚼只会让孩子对作文这块肉失去兴趣，然后在反复咀嚼中使它失去味道，变成一块难啃的骨头。

学生习作，首先是他想要习作，表达的愿望是任谁也阻拦不了的，激发出学生表达和创作的欲望，他们便成了诗人，成了文学家，成了一位作者。是的。我有些痛彻心扉地觉得，我们为什么要让习作成为学生的作业。强迫学生去写有什么意义呢？换一种角度，把它当成一种创作，把学生看作活生生的作者，写作便成了跟吃饭，喝水，拉屎，撒尿一样的本能。

部编六年级上册第4课选取了黎巴嫩诗人纪伯伦的散文诗《花之歌》，虽然这是一篇略读课文，但难掩文章的精彩，只一课时学完这篇课文，周末，我怀着许多忐忑的心情让学生仿写这一课。花鸟虫鱼，风雨雷电经常是诗歌中“受宠”的意象，也是学生习作中常常用以比喻的事物，为什么不能让学生仿写《花之歌》也写一写《云之歌》《雨之歌》或《虫之歌》《鸟之歌》呢。

周五布置了这项作业，说是作业，却没有任何额外要求，只是仿写，多少行多少字都无所谓，仅仅出于兴趣，学生可以自愿将写作的散文诗发给我或传到班级群。真的令我没有想到，周五晚上便有学生将习作发给我，其写的《鸟之歌》简直就是散文诗了，周六陆续又有许多学生将作品发到班级群，在我看许多表达简直要超越许多诗人。我才深深地意识到一个好的命题角度竟能激发孩子创作的潜能，给人意想不到的收获和惊喜。

口说无凭，下面我把学生的习作放在下面，大家来看能不能形成一篇组诗。

雨之歌

李飞扬

我是大自然的眼泪，大自然留下来，又收回去，藏在云与地中，然后又流一遍。

我是大海的叹息，是河流的话语，是田野的微笑。

我是春的希望，夏的清凉，秋的潇洒，冬的信使。

我是花针，将万水千山织点。我是细思钻进土里，摇动枯草的根须，让他们重战光明。

傍晚，我随清风一起去旅行，清晨，光明与长虹一同将我们迎接。

我从不唯利是图，也不自私自利，而这些道理人们尚未完全领悟。

草之歌

李军武

我是地球妈妈的头发，长长的，又剪光了，等待了几个月，然后再长出来。

我是极光，从云朵上跳进泥土里。

我是一个绿色的小宝宝:冬天泥土给我温暖;春天春雨，让我洗了澡，让我探出头来；夏天阳光让我能够茁壮成长；秋田金色的树叶给我盖上被子，让我舒舒服服的睡了一觉。

我是春风姐姐和春风哥哥哺育的小生命，我是小兔子，小山羊的食物，我是最舒服，最松软的绿毯。

早晨，我和花儿们一起向太阳公公问好；傍晚我和晚霞婆婆一起向他告别。

我在空旷的地方舞动，使大地富有生机；我在土地中成长，让人们心旷神怡。在夜晚有无数的小眼睛对我眨着；在白天，天上那只独一无二的巨眼，看着我和小伙伴们嬉戏。

我玩弄着晶莹剔透的露珠，聆听着大自然的音乐；我从不怕困难，风雨为我鼓掌。我喜欢仰望天空，对别处的世界充满好奇；我不羡慕美丽的外表，也不羡慕他人的特长，这些道理我希望人人都明白。

鸟之歌

郑仪

我是天空的孩子，那是我自由的栖地。

我是大树的伙伴 ，我在那里安家生子， 和大树一起玩耍 。

我是老人最后的知己 ，跟他们度过美好的时光 。

我是春天的象征 ，春天来了我就来了 。

我乘着清风 ，闻着花香 ，在天空中自由地翱翔，看着高大的树木，清清的湖水，小鱼在水中嬉戏 。瞧这美丽的大地 ，多美好的大地呀 ！如果人类能够保护完善，这种美就一定能永久存在。

火之歌

王富生

我是太阳的儿子，也是普罗米修斯的信使。

炊烟袅袅，我是厨房灶火，我用熊熊火焰换来满桌佳肴。

烛光摇曳，我以并不灼热的温暖映衬着生日快乐，当篝火升起，我辐射出光明热情的活力。

我可能是偏隅里的一点萤火，我可能是节日里危险的炮火。如果让我选择，我会选择传遍全球的奥运圣火。

我是太阳的儿子，普罗米修斯的信使，我的使命是传递热情，和希望。

风之歌

赵慧颖

我是无形的，有时候温暖，有时候狂躁，大自然把我送到人间，与人类亲近。

我来到春天，带走冰寒，给人间送来温暖的问候。我来到小河边，为河边的柳儿梳她那柔顺的长发。我是大草原的扇子，将草原上裸露的岩土吹绿。

当我狂躁起来时，那就是暴风雨来临前的前兆，大雨倾盆而下，我就和雷电一起翩翩起舞，放声歌唱。

清晨，我与阳光一同送行快乐的学生们去学校。傍晚，有时会使出我的大招，为被炎热折磨的人类解暑消凉。

我听着人类的话语，不知不觉就微睡了，望着他们快乐的笑容，我也得到了快乐与希望！

雨之歌

徐悦清

我是大自然的眼泪，大自然怜悯众生的泪。

我是云之女，她将我孕育，使我降临在世上

我与惊雷闪电为友，带来阴云。

我为花草禾苗带来甘露，也带来狂风的怒号和大海的咆哮。

我似珍珠，乱窜入船；我似轻丝，落下珠帘；我似银鞭，抽打高楼；我如烟如雾，飘洒在庭前。

我滋润万物，洗净尘埃，我隔绝嘈杂，催眠与人。这一切，都是我的职责“写作始于放胆，行于模仿，终于创造。”我越来越深信不疑这句话，越来越相信小学生的习作，不应当是一而再再而三三地重复那些无聊的题目，那样的咀嚼只会让孩子对作文这块肉失去兴趣，然后在反复咀嚼中使它失去味道，变成一块难啃的骨头。

学生习作，首先是他想要习作，表达的愿望是任谁也阻拦不了的，激发出学生表达和创作的欲望，他们便成了诗人，成了文学家，成了一位作者。是的。我有些痛彻心扉地觉得，我们为什么要让习作成为学生的作业。强迫学生去写有什么意义呢？换一种角度，把它当成一种创作，把学生看作活生生的作者，写作便成了跟吃饭，喝水，拉屎，撒尿一样的本能。

部编六年级上册第4课选取了黎巴嫩诗人纪伯伦的散文诗《花之歌》，虽然这是一篇略读课文，但难掩文章的精彩，只一课时学完这篇课文，周末，我怀着许多忐忑的心情让学生仿写这一课。花鸟虫鱼，风雨雷电经常是诗歌中“受宠”的意象，也是学生习作中常常用以比喻的事物，为什么不能让学生仿写《花之歌》也写一写《云之歌》《雨之歌》或《虫之歌》《鸟之歌》呢。

周五布置了这项作业，说是作业，却没有任何额外要求，只是仿写，多少行多少字都无所谓，仅仅出于兴趣，学生可以自愿将写作的散文诗发给我或传到班级群。真的令我没有想到，周五晚上便有学生将习作发给我，其写的《鸟之歌》简直就是散文诗了，周六陆续又有许多学生将作品发到班级群，在我看许多表达简直要超越许多诗人。我才深深地意识到一个好的命题角度竟能激发孩子创作的潜能，给人意想不到的收获和惊喜。

口说无凭，下面我把学生的习作放在下面，大家来看能不能形成一篇组诗。

雨之歌

李飞扬

我是大自然的眼泪，大自然留下来，又收回去，藏在云与地中，然后又流一遍。

我是大海的叹息，是河流的话语，是田野的微笑。

我是春的希望，夏的清凉，秋的潇洒，冬的信使。

我是花针，将万水千山织点。我是细思钻进土里，摇动枯草的根须，让他们重战光明。

傍晚，我随清风一起去旅行，清晨，光明与长虹一同将我们迎接。

我从不唯利是图，也不自私自利，而这些道理人们尚未完全领悟。

草之歌

李军武

我是地球妈妈的头发，长长的，又剪光了，等待了几个月，然后再长出来。

我是极光，从云朵上跳进泥土里。

我是一个绿色的小宝宝:冬天泥土给我温暖;春天春雨，让我洗了澡，让我探出头来；夏天阳光让我能够茁壮成长；秋田金色的树叶给我盖上被子，让我舒舒服服的睡了一觉。

我是春风姐姐和春风哥哥哺育的小生命，我是小兔子，小山羊的食物，我是最舒服，最松软的绿毯。

早晨，我和花儿们一起向太阳公公问好；傍晚我和晚霞婆婆一起向他告别。

我在空旷的地方舞动，使大地富有生机；我在土地中成长，让人们心旷神怡。在夜晚有无数的小眼睛对我眨着；在白天，天上那只独一无二的巨眼，看着我和小伙伴们嬉戏。

我玩弄着晶莹剔透的露珠，聆听着大自然的音乐；我从不怕困难，风雨为我鼓掌。我喜欢仰望天空，对别处的世界充满好奇；我不羡慕美丽的外表，也不羡慕他人的特长，这些道理我希望人人都明白。

鸟之歌

郑仪

我是天空的孩子，那是我自由的栖地。

我是大树的伙伴 ，我在那里安家生子， 和大树一起玩耍 。

我是老人最后的知己 ，跟他们度过美好的时光 。

我是春天的象征 ，春天来了我就来了 。

我乘着清风 ，闻着花香 ，在天空中自由地翱翔，看着高大的树木，清清的湖水，小鱼在水中嬉戏 。瞧这美丽的大地 ，多美好的大地呀 ！如果人类能够保护完善，这种美就一定能永久存在。

火之歌

王富生

我是太阳的儿子，也是普罗米修斯的信使。

炊烟袅袅，我是厨房灶火，我用熊熊火焰换来满桌佳肴。

烛光摇曳，我以并不灼热的温暖映衬着生日快乐，当篝火升起，我辐射出光明热情的活力。

我可能是偏隅里的一点萤火，我可能是节日里危险的炮火。如果让我选择，我会选择传遍全球的奥运圣火。

我是太阳的儿子，普罗米修斯的信使，我的使命是传递热情，和希望。

风之歌

赵慧颖

我是无形的，有时候温暖，有时候狂躁，大自然把我送到人间，与人类亲近。

我来到春天，带走冰寒，给人间送来温暖的问候。我来到小河边，为河边的柳儿梳她那柔顺的长发。我是大草原的扇子，将草原上裸露的岩土吹绿。

当我狂躁起来时，那就是暴风雨来临前的前兆，大雨倾盆而下，我就和雷电一起翩翩起舞，放声歌唱。

清晨，我与阳光一同送行快乐的学生们去学校。傍晚，有时会使出我的大招，为被炎热折磨的人类解暑消凉。

我听着人类的话语，不知不觉就微睡了，望着他们快乐的笑容，我也得到了快乐与希望！

雨之歌

徐悦清

我是大自然的眼泪，大自然怜悯众生的泪。

我是云之女，她将我孕育，使我降临在世上

我与惊雷闪电为友，带来阴云。

我为花草禾苗带来甘露，也带来狂风的怒号和大海的咆哮。

我似珍珠，乱窜入船；我似轻丝，落下珠帘；我似银鞭，抽打高楼；我如烟如雾，飘洒在庭前。

我滋润万物，洗净尘埃，我隔绝嘈杂，催眠与人。

《一棵树》散文诗三首
一棵树

做一棵树是不容易的，终生坚守同一个位置。就像做一件事并不难，难的是终生只做一件事。
一棵树也有出走的心态，但最终像钉子一样被钉在出生地上，只是把自己比梦还绿的翅膀安插在鸟儿的肩上。
一棵树也有偷懒装老的时候，但当春风吹来，它就暴露了青春的秘密——浑身长满了嘴唇，心跳弯曲了鸟鸣。
一个从小喜欢植树的人，长大后他的身体里会开满不落的绿叶。一个垂死的老人已经变成了他院落中种植的那棵树，他安静地注视着别人的恐惧。他没有恐惧，就像没有死亡，只有死亡的恐惧。
我出生那天父亲在院子里种下一棵树，我们一起成长，它比我高而茁壮，我们十岁那年，要盖楼房，它被砍断，从此我的童年也结束了。
有一天，我在天上看到一棵树——雷声是最粗壮的树根，闪电是最妖娆的树枝，伸展到人间，雨点就是最纷扬的树叶。土地上树的灵 魂正沿着雨水的阶梯向上攀登。
如果问我在世界末日会做什么？我想在世界末日，种上一棵树。

独坐黄昏

黄昏是离孤独最近的路口——
没有太阳像爱人让我闭上眼睛，没有夜晚像亲人掩藏我的泪珠，我迷失在我头发的光线里，而空气像落日的辉煌静止于群山之巅。
不用照镜子，我也能看见我的脸，但它不会比落日更孤独，它只可以支撑十年的寂寞和一生的等待，像灯在等待夜晚，等待那些靠不住而值得渴望的事物。
在尘世获得孤独，并不意外，像种上一棵棕榈。意外的是获得消灭孤独的孤独，像种上了另一棵棕榈。
“你迷路了吗？孩子，一个人一生忙忙碌碌，到底能看到几次日出、日落，最多也不过二十次……”
一个声音如钟般传来，在众声喧哗中喊回我的孤独——像从尘土中析出金子，骨头中抽出疼痛。而我再向他喊痛的时候，他没有回答。为了我孤独的完美，他消灭了自己的肉体。
再大的孤独，都不是夸张，有一种花比云朵大，开在尘世之外，写在天空的灵魂里，刻在水的骨头上。让泉水不会白白流淌，鲜花不会白白开放，让一个人的泉水比寂寞更喧闹，一个人的鲜花比孤独更疯狂。
刻写完孤独走出门，突然发现——我没有在孤独中度过的日子，都是浪费。
——路的尽头是惆怅的黄昏

当死亡不是消息

泪水模糊了我的眼，没有看清你最后的脸——夏日里最后的玫瑰，往死里红，被自己的绝望烧死。
一般情况下，人都是这样——你死了一次，人们又用冰与火再把你杀死一次。
当死亡不是消息时，死亡才是死亡，比石头的安静还顽固。
一个死者，死前看了我一眼，我就感觉我被带走了一部分，另一个死者又看了我一眼，我又被带走一部分。就这样我被一眼又一眼，一部分一部分的带走。当我死的时候，也就是全部被他们带走的时候，我的死亡已是重复和形式，其实我早就死了。
你像玫瑰焚烧的时刻，烈日灼人，我也正在发烧，蝴蝶般昏迷。脑海里只响起一句话：“快乘上你的火焰之车离开大地”——
我们都是光的孩子，穿着尘土的肉体，难免有死的义务，而我们要把它变为权利，脱去肉体，重新穿上天空和大地。
关键的不是躲避死亡，而是和死亡一起生活下去；
关键的是在生活中找到活的上帝，活的乐园，让生命的活力比死亡的活力还年轻；
关键的不是永恒

1、鹊踏枝·六曲阑干偎碧树

五代：冯延巳

六曲阑干偎碧树，杨柳风轻，展尽黄金缕。谁把钿筝移玉柱，穿帘海燕双飞去。

满眼游丝兼落絮，红杏开时，一霎清明雨。浓睡觉来莺乱语，惊残好梦无寻处。

译文

在绿阴丛中，一座别致、幽静的小楼悄然独立，曲曲折折的栏杆紧紧依偎着碧树，两者相映成趣。春风和煦轻柔，鹅黄嫩绿、如丝如缕的杨柳在风中款款摆动腰肢，摇曳多姿。

春光明媚，晴空万里，游丝袅袅，柳絮翻飞，这已是暮春景象了，正当杏花盛开，娇艳无比之际，却下起了一阵小雨。在如此深重的幽情之中，她不由沉沉睡去，正在睡酣梦甜之际，却被窗外清脆的莺啼声惊起，而美梦也再也无寻处了。

2、庭中有奇树

两汉：佚名

庭中有奇树，绿叶发华滋。

攀条折其荣，将以遗所思。

馨香盈怀袖，路远莫致之。

此物何足贵，但感别经时。

译文

庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的花朵，显得格外春意盎然。

我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠送给日夜思念的亲人。

花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能送到亲人的手中。

并不是此花有什么珍贵，只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。

3、行香子·树绕村庄

宋代：秦观

树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。

远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

译文

绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。

远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。

4、桑生李树

未知：佚名

南顿张助，于田中种禾，见李核，欲持去，顾见空桑，中有土，因植种，以余浆溉灌。后人见桑中反复生李，转相告语。有病目痛者，息阴下，言："李君令我目愈，谢以一豚。"目痛小疾，亦行自愈。众犬吠声，盲者得视，远近翕赫，其下车骑常数千百，酒肉滂沱。间一岁余，张助远出来还，见之，惊云：“此有何神，乃我所种耳。”因就斫之。

译文

南人张助在田里种庄稼，看见一个李核，想把它带回去 ，又回头看见根部枯空的桑树里有土，所以就种了进去，用剩下的水浇灌。后来有人看见桑树中忽然长出了李子，以为是神，就互相转告，有一个眼痛的病人在树下乘凉，说：李树使我的病好了，我要用一只小猪祭谢。

眼痛的小病，自己也会痊愈，众人盲目符合，说是失明的人重见了光明，远近轰动，在边上下车马的常有数千，李树旁摆满了酒肉，过了一年，张助从远处回来，看见了惊讶地说："这算什么神呀，这是我种的啊。"于是就跑去把树砍了。

5、芳树

南北朝：萧衍

绿树始摇芳，芳生非一叶。

一叶度春风，芳芳自相接。

色杂乱参差，众花纷重叠。

重叠不可思，思此谁能惬。

译文

转眼间树木就变绿了，微风过处，散发着满树的芳香。这芳香并非一片叶子所能发出来的。一叶经历春风，众叶都开始散发芳香，芳气相接，才有这般春风醉。

只是秋天一来，树木的叶子就要变黄枯萎了，颜色也在秋风的相逼下呈现出衰飒的样子，众花也纷纷而落。满眼都是黄花堆积，看到这般萧瑟的情景千万不能想太多，勾起了年华易逝的感伤怎能让人心情舒畅呢？

《花之歌》这首散文诗表面上写花，但是实际上是在写人，是在借物抒怀，寄托自己的伟大情操，同时也希望读者也能够从花之语中读懂花之心，领悟到花之精神，感受花之美、花之魅。

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蒸湘区18478158762： 模仿纪伯伦的《浪之歌》或《雨之歌》写一篇散文诗50字左右 - ？
左匡肾复： 花之歌我是一个个小精灵,春姑娘把我叫醒,于是我便从地下悄悄探出头,抖了抖身上的尘土,再吸了一口清新的空气.便在阳光下释放自己的芬芳与美丽.我是一道道霓虹,日光将我点亮,于是我便在大自然中寻找新鲜的事物,和他们交朋...

蒸湘区18478158762： 花之歌 散文诗仿写,急要 - ？
左匡肾复： 风之歌 我是一块块薄如蝉翼的轻纱,上帝把我铺向人间,于是四季拿我去为大自然做新衣. 我是一股股创意,从雅典娜手上发散人间,于是人们把我收走,为世界增添活力. 我欢欣,人们觉得舒适;我怒吼,人们恐惧,人们心慌不知所措. 蒲公...

蒸湘区18478158762： 花之歌仿写. - ？
左匡肾复： 我是片片飞落的彩霞,织女不小心将我丢入凡间,于是山野平原把我当作他们新衣的花边.我是滴滴忧伤的泪水,从广寒宫那个寂寞的美女眼中潸然落下,于是清冷的夜风带我拂过高山峻岭,洒下一个个如嫦娥般美丽的梦.我用柔弱的身躯来对...

蒸湘区18478158762： 仿照(儿童诗)《树》的格式,写一首《花》(儿童诗) - ？
左匡肾复： 春天的花, 是蜜蜂们歌唱的世界. 夏天的花, 是雨滴们休息的小窝. 秋天的花, 是秋风们呼啸的地方. 冬天的花, 是雪花们聚集的避风港.

蒸湘区18478158762： 我在 ——————使—————— - . .《花之歌》仿写 - ？
左匡肾复： 我是珍珠,从天堂撒落人间. 我是大自然之女,湖水将我孕育. 阳光使我成长,云朵使我丰满. 风儿让我坠落凡间. 仿写的基本类型: 1、指定格式和话题 这类仿句题指定的格式即句式或修辞,指定的话题可以是一个词,也可以是分句.这类仿句题格式一致,话题明确.解答时,首先应明确话题,在仿写时保持话题的统一. 2、指定格式,不指定话题 这类仿句题主要是仿照句式与修辞方法,自选话题造句.这类仿写句的要求比第一类要宽松,即格式上保持一致,话题不加限制.

蒸湘区18478158762： 仿写仿写纪伯伦的花之咏散文150字左右 - ？
左匡肾复： 风之歌 风呵,奔驰在太空的风呵! 我无论用怎样的词汇来歌颂你,都追赶不上你疾驰的速度,你的自由和你的变幻. 我惊叹你的勇猛和轻盈.你在顷刻间就跑遍了整个世界和无边的海洋,就连法拉利、卫星也赶不上你的速度.你在静谧的时候,就...

蒸湘区18478158762： 六年级花之歌第五段仿写 - ？
左匡肾复： 黄昏我同晚霞一道将夕阳送别,黎明我又与白云一起唤它朝醒. 因是仿写,它不同于一般的造句和作文,而有供仿写的例句,我们先从分析例句入手,挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点.具体地说:在内容上,重视“神似”,使仿句在...

蒸湘区18478158762： 以什么之歌为题,写一篇散文诗 - ？
左匡肾复： 花之歌 我是大自然的女儿.冬天把我孕育,春天把我降生,夏天把我培养,秋天催我入梦. 我是恋人的馈赠,婚礼的桂冠. 我摇曳于平原,把它装扮;我呼吸于空中,把它熏染. 我永远眺望高空,以便看到光明,而不去看我的身影.

蒸湘区18478158762： 仿写六年级写树之歌 - ？
左匡肾复： 仿写《树之歌》 桉树高,枫树红 榕树长得高又壮.银杏树叶黄又臭, 松树叶子像小刺. 猴面包树像柱子, 绿萝四季披绿装. 杨树长的直又高, 金桂开花香气飘. 棕树树叶像蒲扇, 柏树叶子像针头.仿写《拍手歌》 你拍一,我拍一. 动物世界很新奇. 你拍二,我拍二. 黄鹂百灵在歌唱. 你拍三,我拍三, 孔雀锦鸡真美丽. 你拍四,我拍四, 苍鹰天空在捕食. 你拍五,我拍五, 竹林熊猫吃得香. 你拍六,我拍六, 丛林深处有毒蛇. 你拍七,我拍七, 天空大雁在旅行. 你拍八,我拍八, 小动物们都有家. 你拍九,我拍九, 人和动物相处久. 你拍十,我拍十, 爱护动物无小事.

蒸湘区18478158762： 花之歌散文诗600初二 - ？
左匡肾复： 初夏的夜晚,有风,吹动着窗外的树梢,沙沙作响,吹的窗子轻轻晃动.有风,却不是冷风,而是沁人心脾的暖风,风中夹杂着淡淡的清新.静静的站立在窗子前,感受着风儿任意的抚摸,风儿像是一阵暖流,匆匆忙忙的来,匆匆忙忙的走. ...