描写拔河比赛面的描写
描写拔河比赛场面如下：
第一篇
星期五下午，我们学校进行了拔河比赛。
我们先观看了三到六年级的比赛。赛场上，大哥哥大姐姐们一个个精神十足；赛场边，加油加油！喊声不断。每当校长在广播里宣布哪个班级赢了，大哥哥大姐姐们就欢呼起来。我们呢，也高兴极了。我心想，我也要像大哥哥大姐姐一样为班级争光。
轮到我们班比赛了，我们的对手先是二（3）班。我们齐心合力拔呀拔，对方终于被我们拖了过来。大家休息了一会儿，接着和二（4）班进行决赛。他们一个个也是精神饱满，有一股非赢不可的劲头。比赛哨声响了，我们使劲拔呀拔。
加油！加油！我们在李老师的'鼓励下，咬紧牙关憋足了气，可是我们还是被二（4）班拖了过去。他们高兴得跳了起来，而我们垂头丧气。
最后，我们校长说学校的女老师和男老师也比一场好不好？我们全校同学齐声说：好！场上的男老师只有几位，他们就拉几个男同学帮忙，而女老师很多。比赛开始了，女老师坚持了一会儿就挺不住了。后来校长在广播里说：男老师拉了许多学生，所以应该算女老师赢了。大家都欢呼起来。
拔河比赛结束了，但是我们仍然沉浸在欢乐之中。
第二篇
这是明媚的一天，学校正在举行一年一度的拔河比赛。个个同学都跃跃欲试，摩拳擦掌，我也不例外。面对“强敌”，我校学生不慌不忙，一副势在必得的模样。在漫长的十分钟后，比赛开始，激动人心的时刻终于到来。
刚开始，我方处于上风，每一个同学脸上洋溢着自信，大家再一次发动力量，大吼一声，红旗越来越靠近我方。正在这时，不知是谁脚一滑，跌倒在地，“噗”的`一声，所有人的眼光落在那人身上，对方见我军心失散，猛地一用力，绳子“咻”的一声飞出去老远，我看着这景象，眼前一黑。
正在这时，一只手拽住了绳子，是“大力士”！台下的拉拉队一片尖叫，我方知道现在还有机会，个个回过神来，几十双手一同搭在绳子上，猛使力。台下的加油声快要把天掀翻了，大家听到了这鼓舞人心的尖叫，大喝一声“啊”。
对方似乎害怕了我们，手上的力气小了点，我方借此机会力挽狂澜，红旗也似乎感受到了大家的心声，一点一点的往我们我方来，大家用上了吃奶的劲儿，最终我们胜了。这次的拔河事件告诉我们：团结、坚持才能获得胜利，如果没有团结，何来成功。
拔河比赛激烈场面描写
一场激烈拔河比赛作文400字篇1 去年6月份我们学校举办了一场趣味运动会，在这天，全校师生坐在操场上，太阳像一个火炉子，把大地烤得滚烫，在这炎热的天气里，让我们大家更加激动。主持人宣布拔河比赛开始了，只见六年级的两个班级的学生分别拿着绳子的两端，裁判员一声令下，两队用尽了全身力气，有节奏...
怎么用比喻和排比的修辞手法写出拔河比赛时的情景?
1、场上激烈的拔河比赛僵持着，像弹力橡皮筋。队员有的像愤怒的牛，有的像爆发中的豹子，有的像凶猛的老虎。每个人都有必胜的决心。2、同学们拔河比赛都是出了吃奶得劲，有的往后顿，有的在最前面拽绳子，有的铆足了劲要赢，每个人都很卖力。3、拔河比赛开始了，同学们立即进入场地，双手像一把把...
描写拔河比赛的片段
描写拔河比赛的片段 描写拔河比赛的片段 1、随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，...
拔河比赛面的描写片段怎么写
拔河比赛面的描写示例如下：范文一 李老师带着我们参加拔河比赛的同学一起去操场拔河比赛了，我们一个挨一个的站着，左边一个，右边一个，两只手握紧绳子，两条腿使劲的往后蹬。比赛开始了，家长们都在旁边大声的喊着加油、加油，我们也都在看着李老师的指挥使劲拉，最后我们赢了三次，我心里非常开心...
拔河比赛细节描写
1.比赛一开始，大家就抓紧绳子，身体向后用力的拉，现场气氛紧张极了，大家丝毫不敢马虎。再看男同学，一个个都把眼睛瞪得圆圆的，咬着牙，头发都快要竖起来了。2.拉拉队员们已经不再考虑他们的喉咙了，扯着嗓子就喊，一遍又一遍，越来越响，那声音震耳欲聋，完全压过了操场上任何一处，我捂着...
拔河比赛点的描写
拔河比赛点的描写如下：1、随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。2、开始了，场面由低潮转向高潮，同学们的欢呼声，跺脚声融成一片，好不容易挨到了我们班，男...
拔河比赛场面描写主题作文10篇
虽然一个热闹的拔河比赛结束了,但大家都还沉浸在快乐中。写一篇 作文 来记录吧,下面是我整合的拔河比赛场面描写主题作文,一起来看看吧。 拔河比赛场面描写主题作文1 “五(6)班,加油”!“五(7)班,加油!”震耳欲聋的助威声在京山小学校园上空回荡。全体学生欢呼雀跃,塑胶操场上热火朝天。原来是学校利用周五上午...
拔河的场面描写点面结合片段
拔河的场面描写点面结合片段如下：1、描写整个场面的气氛和背景。在阳光明媚的午后，操场上人头攒动，欢呼声、呐喊声不绝于耳。一场激烈的拔河比赛正在上演。参赛的两支队伍分别是身穿红色队服的猛虎队和身穿蓝色队服的雄鹰队。比赛场地中央，一条粗壮的麻绳横卧在地面上，两端分别被两队的队员紧紧握住。
用点面结合的方法描写拔河比赛的场面
用点面结合的方法描写拔河比赛的场面如下：阳光明媚的午后，操场上人声鼎沸，一场激烈的拔河比赛正在火热进行中。选手们满面红光，热情洋溢，他们用脚蹬地，双手紧握麻绳，全身力量都凝聚在这一刻。比赛开始的瞬间，双方队伍都倾尽全力向后拉拽。绳子瞬间紧绷，形成一条直线。选手们的双脚深深陷入操场沙土中...
拔河比赛场面描写片段
拔河比赛场面描写片段如下：1、随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不...
盖纯尚尔： 今天下午,我们学校举行了拨河这个体育项目,我们听了后心情是无比的激动,我们每天都在勤奋的练习.终于,期待已久的的拨河比赛来临了,同学们排着整齐的队伍,兴奋的朝操场走去. 比赛开始了,操场上沸腾了起来,同学们、老师们都...
乐山市15042502747： 拔河场面描写,~ - ？
盖纯尚尔： 今天下午第三节课是拔河比赛.然而,在第二节数学课接近尾声时,我的心早已热血彭拜.一下课,我们便冲到操场.随着上课铃的响起,拔河比赛也正式拉开了序幕.场面由低潮转向高潮,同学们的欢呼声,跺脚声融成一片.第一场比赛就是...
乐山市15042502747： 拔河比赛的场面描写 - ？
盖纯尚尔：[答案] 星期五,我们学校举行了冬季运动会.操场上人山人海,彩旗飘扬,广播声、欢呼声、掌声响成一片.校长公布完比赛项目和比赛安全守则后,激动人心的比赛正式开始了.第一个项目是韵律操比赛,我们排列好队...
乐山市15042502747： 描写拔河比赛的场景作文(要有点有面的) - ？
盖纯尚尔： 岁月象湍湍激流,不断冲刷我的记忆,许多事情已经模糊,但在我心灵深处,有一件事,一直令我难忘. 记得那是去年的秋天,在作文班上,老师为了让我们锻炼身体,陶冶情操,培养我们的观察力,组织了一场拔河比赛. 老师把我们分为...
乐山市15042502747： 拔河场面描写的作文l - ？
盖纯尚尔： 今天上午,老师告诉我们一个好消息:今天下午学校要举行拔河比赛.听了这个号消息之后,全班同学的心情立即沸腾起来. 终于到下午了.我们来到了操场上,一根大绳子压在操场当中的两条白线上,绳子中间扎着一根红布条.谁能把绳子当...
乐山市15042502747： 拔河的场面的描写的好词好句 - ？
盖纯尚尔： 等待哨声一响,同学们便使出吃奶的劲,像一只只猛虎似的.
乐山市15042502747： 描写拔河比赛,同学们团结拼搏的场面的段落,100字左右 - ？
盖纯尚尔： 拔河比赛 今天,我们的校园举行了一次鼓舞人心的拔河比赛,让我们写一篇作文.老师开始讲规则了:每班选出代表,六男六女参加比赛,其他人当拉拉队,鼓励队员. 比赛要开始了,只见我们双方队员怀着紧张的心情上了场.一看,见我们...
乐山市15042502747： 拔河场面描写,~别复制啊! - ？
盖纯尚尔： 两队实力相当,互不相让,同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸,一场针锋相对的比赛即将展开了. 随着随着老师的哨声,比赛开始了.双方队员握紧绳子,他们一个 谢谢,请采纳!
乐山市15042502747： 记一次拔河场面 场景描写 - ？
盖纯尚尔： 九牛二虎 坚持不懈 团结一心 拔河赢的时候:欣喜若狂 兴高彩烈 喜出望外 笑逐颜开 欢呼跳跃一路领先、竭尽全力、信心百倍、摩拳擦掌、竞争激烈、紧张激烈、敏捷灵活、奋起直追、 回肠荡气、跃跃欲试、英姿飒爽、不甘示弱、大显身手、奋力拼搏、首战告捷、你争我夺、 遥遥领先、精神抖擞、不负众望、扣人心弦、一马当先、咬紧牙关、斗志旺盛、不绝于耳、 生龙活虎、龙争虎斗、沉着应战、高潮迭起、稳住局势、节奏鲜明、脚下生风、士气大盛、
乐山市15042502747： 拔河场面描写的作文谁可以告诉我啊!各位不要吝啬! ？
盖纯尚尔： 星期三下午,同学们像可爱的小鸟一样,飞出教室,去操场参加拔河比赛. 这是一场激动人心的比赛.同学们都在做拔河前的热身运动,有的同学在磨拳擦掌,有的在踢腿,有的在活动手腕,有的还在活动脚腕.我们来到拔河的场地,按照张老师指导的动作拿上绳子,同学们各勾着各的脚,决胜负的时候到了,随着一声哨响,第一局的比赛开始了,啦啦队的同学们拼命地喊“加油! 加油!”随后又听到了张老师的喊声:“三·三班加油! 三·三班加油! ”热烈的加油声合在一起,把这股劲好像已经注入我的身体里,刹时,同学们使出浑身力气,手像钳子一样抓着绳子,脚像钉子一样钉在地上,身子使劲往后仰,力气好像都 要是觉得我的回答满意,请采纳!
