学弈文言文停顿如何划分?
学弈文言文停顿划分如下:
弈秋,通国/之善弈者也。使奕球/诲二人/弈,其一人/专心致志,惟弈秋/之为听。一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓/缴而射之,虽/与之/俱学,弗/若之矣,为是其智/弗若欤?曰:非/然也。
【原文】弈秋,通国之善弈也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰:非然也。
注释:
弈:下棋。
弈秋,通国之善弈者也。
弈秋:秋,人名,因他善于下棋,所以称为弈秋。
通国:全国。
之:的。
善:善于,擅长。
使:让。
诲:教导。
其:其中。
惟弈秋之为听:只听弈秋的教导。
虽:虽然。
之:指弈秋的教导。
鸿鹄:天鹅。
援:引,拉。
译文:
弈秋是全国最擅长下棋的人。让他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只要是弈秋讲的,他都学习;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想着搭弓拉箭把天鹅射下来。
这样虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?我说:不是这样的。
弈秋,通国/之善弈者也。使弈秋/诲二人/弈,其一人/专心致志,惟弈秋/之为听。一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓/缴而射之,虽/与之/俱学,弗/若之矣,为是其智/弗若与?曰:非/然也。
划分段落时,弗若与的与,写成了欤
文言文两则停顿线
2. 新教材小学六年级下册第一课《文言文两则》如何停顿 《学弈》弈秋,通国之\/善弈者也。 使\/弈秋诲二人弈,其一人\/专心致志,惟\/弈秋\/之为听;一人\/虽听之,一心以为\/有鸿鹄将至,思\/援弓缴\/而射之.虽\/与之\/俱学,弗\/若之矣。为\/是其智弗若与?曰:非然也。 两小儿辩日孔子东游,见\/两小儿\/辩斗,问其故...
学奕文言文如何断句
1. 文言文《学弈》如何断句 断句:弈秋,通国\/之善弈者也。使奕球\/诲二人\/弈,其一人\/专心致志,惟弈秋\/之为听。一人\/虽听之,一心以为\/有鸿鹄\/将至,思\/援弓\/缴而射之,虽\/与之\/俱学,弗\/若之矣,为是其智\/弗若欤?曰:非\/然也 【原文】弈秋,通国之善弈也。使弈秋诲二人弈,...
文言文两则朗诵停顿
会\/宾客\/大宴,于\/厅事之\/东北角,施\/八尺\/屏障(适逢\/招待宾客\/设宴,在\/大厅的\/{这个是为了停顿下,自己读读看}东北角,放置了\/八尺的屏障)满坐\/寂然,无\/敢哗者。(没有\/敢喧哗的人)呵呵~划的比较细。其实语文文言文的朗读划分是为了更好地理解作品内涵与情感,说白了就是根据语感(也...
新教材小学六年级下册第一课《文言文两则》如何停顿?
一儿以\/日初出远,而\/日中时\/近也。一儿曰:“日初出\/大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为\/远者小\/而\/近者大乎?”一儿曰:“日初出\/沧沧凉凉,及其日中\/如探汤,此不为\/近者热\/而\/远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰\/为汝\/多知乎?”“\/”停顿符号 ...
文言文 学弈、两小儿辩日停顿、重音 大虾们帮帮忙吧!急——赶紧发吧...
“孰\/为汝\/多知乎!”弈秋,通国\/之善弈者也。使弈秋\/诲二人弈,其一人\/专心致志,惟弈秋之为听;一人\/虽听之,一心以为\/有鸿鹄\/将至,思\/援弓缴(zhuó)\/而射之。虽\/与之俱学,弗若之矣。为是其智\/弗若与?曰:非然也 \/代表停顿 后面有.的是重音。请为我加分~!我会万分感谢滴~...
急求文言文,《学奕》《两小儿辩日》停顿读法
弈秋,通国之\\善弈者也\\.使\\弈秋\\诲\\二人弈,其一人\\专心致志,唯\\弈秋之为听;一人\\虽听之,一心以为\\有鸿鹄将至,\\思\\援弓缴\\而射之。\\虽\\与之俱学,弗若之矣\\.为是\\其智\\弗若与?\\曰:非\\然也.孔子东游,见\/两小儿\/辩斗,问其故。 一儿曰:“我以\/日始出时\/去人近,而\/日中时\/...
文言文两则朗读淘知
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学弈文言文翻译和停顿?
停顿:弈秋,通国之\/善弈者也。使\/弈秋\/诲\/二人弈,其一人\/专心致志,惟\/弈秋之\/为听;一人\/虽\/听之,一心以为\/有\/鸿鹄\/将至,思\/援弓缴\/而射之。虽\/与之\/俱学,弗若之矣。为是\/其智\/弗若与?曰:非\/然也。译文:弈秋,是全国最擅长下棋的人。一次,弈秋教两个人下棋,其中一个人聚...
文言文两则停顿
1. 文言文两则怎样停顿 学 弈 弈秋,通国之\/善弈者也.使\/弈秋\/诲\/二人弈,其一人\/专心致志,惟\/弈秋之为听;一人\/虽\/听之,一心以为\/有鸿鹄\/将至,思\/援弓缴\/而射之。虽\/与之\/俱学,弗若之矣。为是\/其智\/弗若与?曰:非\/然也。两 小 儿 辩 日 孔子\/东游,见\/两小儿\/辩斗,...
文言文两则教案节奏划分
第二个:弈秋,通国之|善弈者也。使弈秋|诲二人|弈,其一人|专心致志,惟|弈秋之为听;一人|虽|听之,一心以为|有鸿鹄将至,思|援(yuán)弓缴(zhuó)|而射之。虽|与之|俱学,弗(fú)若之矣(yǐ)。为是|其智|弗若与(yú)?曰:非|然也。 6. 七年级文言文《梦溪笔谈 二则》的节奏分划 《以虫治虫...
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巴中市19799173606: 文言文[学奕]该如何停顿?说一下谢谢 - ?
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巴中市19799173606: 文言文《学弈》如何断句.要准确,方便复习. - ?
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巴中市19799173606: 《学弈》一课该怎么断句?想知道正确的答案. - ?
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巴中市19799173606: 学弈这篇文言文的节奏怎么打? - ?
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巴中市19799173606: 文言文学弈应该怎样停顿呢?最好就是把两小儿辩日的停顿也说出来. - ?
希帖卓威:[答案] 学奕 弈秋,/通国之善弈也/.使/弈秋/侮/二人弈/,其一人专心致志/,惟弈秋之为听/;一人虽听之/,一心以为有鸿鹄将至/,思/援/弓缴//而射之.虽/与之/俱学/,弗若之矣/.为是/其/智/弗若与/?吾曰:/非然也./两小儿辩日 孔子/...
巴中市19799173606: 文言文学弈中的“思援弓缴(zhuó)而射之”朗读时停顿正确请在句子中标出“\”分隔线来表示停顿 - ?
希帖卓威:[答案] 思\援弓缴(zhuó)\而射之
巴中市19799173606: 急求文言文,《学奕》《两小儿辩日》停顿读法 - ?
希帖卓威:[答案] 弈秋,通国之\善弈者也\.使\弈秋\诲\二人弈,其一人\专心致志,唯\弈秋之为听;一人\虽听之,一心以为\有鸿鹄将至,\思\援弓缴\而射之.\虽\与之俱学,弗若之矣\.为是\其智\弗若与?\曰:非\然也.孔子东游,见/两小儿/辩斗,问其...