小学生文化底蕴培养感受和收获有哪些?

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感受：

观看传统文化与小学生文化底蕴，培养家长有何感受和收获能够很真诚地了解到中国传统文化的魅力，还是他所带给我们一种大境界，大格局，而从其中我们也能够从高处俯瞰自己。

认识到自己的不足，从而新审视自己。

受着文化的熏陶，我更加热爱我们的祖国。

收获：

（一）有利于培养小学生浓厚的文化底蕴：

国学经典涵盖了中华上下五千年的优秀传统思想与学术，是我国宝贵的文化资源。

在小学语文课堂进行国学经典的渗透教学，能够让学生开始接触诸子百家、两汉文化、魏晋风骨等各个时代的文学内容以及优秀的思想文化。

例如诸子百家、百家争鸣，其中有许多学术大家提出的思想甚至被沿用至今，或是对后世起到了深远的影响。

小学生在学习相关的国学经典时，例如《论语》，同时也会了解相关的历史背景与文化内涵，这对于培养小学生的文化底蕴有着一定的促进作用。

（二）有利于对小学生的智力开发和思维品质的培养小学语文教师对学生进行国学经典的渗透教学，首先从诵读和背诵国学经典篇章开始，在记忆与背诵的过程中能够帮助小学生提高记忆力和诵读能力，同时也会成为学生自身知识的沉淀和语言的积累。

学生在学习国学经典的同时也会对其中的内容产生一些想法与感悟，这也会带给学生关于生活和学习上的启迪，促进学生养成坚忍不拔的品质和热爱学习的态度，对他们的终身发展有着良好的作用。

（三）有助于实现对中华民族传统文化的传承随着社会经济的发展，全球化步伐日益加快，这就对我国传统文化的传承造成了一定的冲击和不良的影响。

因此，现阶段的学校教育肩负着对中华民族优秀传统文化进行传承的历史重任。

国学经典作为中华民族传统文化的精髓与瑰宝，集中体现了中华民族的优秀精神，通过在小学语文教学中的渗透教学，有助于提高学生的优良品质和民族文化精华，实现学生对中华民族传统文化的传承。

小学生文化底蕴培养是一个全方位的过程，通过学习各种知识和参与各种活动，小学生能够获得许多感受和收获。培养小学生的文化底蕴可以帮助他们拓宽视野，增强对世界的认识和理解。通过学习语文、数学、科学等各个学科的知识，小学生能够了解到不同领域的信息，并且能够从中获取到对世界的看法和思考方式。这对他们未来的成长和发展非常重要。
培养小学生的文化底蕴可以提高他们的综合素质。在学习过程中，小学生需要进行各种活动，如阅读、写作、讨论等等。这些活动不仅可以锻炼他们的语言表达能力和逻辑思维能力，还可以培养他们的创造力和想象力。参与各种文化艺术活动，如音乐、舞蹈、美术等，也有助于培养他们的审美情趣和艺术修养。
培养小学生的文化底蕴还可以提高他们的社交能力和人际关系。在学校和课外活动中，小学生需要与同学、老师及其他人进行交流和合作。通过参与各种团体活动，如班级协作、社团活动等，小学生能够学会与他人沟通、合作和共同努力的重要性。这些经历不仅可以提高他们的交际能力，还可以培养他们的团队精神和领导才能。
培养小学生的文化底蕴还有助于塑造他们的价值观和人生观。通过接触各种文化艺术作品、名人事迹等，小学生能够了解到优秀的品德和行为准则。这些经验可以帮助他们形成正确的价值观，并且在面对各种问题时能够做出明智的选择。通过学习国内外历史和传统文化，小学生还能够更好地理解自己的文化身份，并且培养对传统文化的热爱和保护意识。
小学生文化底蕴培养是一个重要而多元化的过程。通过这个过程，小学生能够获得许多感受和收获，如拓宽视野、提高综合素质、增进社交能力、塑造价值观等。因此，我们应该努力为小学生创造一个全面发展的学习环境，注重培养他们的文化底蕴，为他们未来的成长和发展打下坚实的基础。

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栋丽复方： 把我学习传统文化的感受与你分享.大致有以下几个方面: 一是长智慧.通过学习传统文化,特别是国学经典,我们可以从先贤圣哲那里学到很多,学习、工作、生活的道理,特别是如何对待学习、对待工作、对待生活的道理.这些道理都是根...

大理白族自治州15714301882： 传统文化的滋养,使学生有什么变化 - ？
栋丽复方： 中华传统文化,是中华文明成果根本的创造力,是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体.最有代表性的哲学思想是儒释道三家.其次,史学、文学、艺术千年来亦辉煌璀璨.学生在传统文化熏陶中,能够极大的提升个人生命品质,达到“文质彬彬,然后君子”(《论语》),同时“利万物而不争”(《道德经》),并不忘初心(佛经《大般若波罗蜜经》“初心胜后心”),方得始终.憨山大师曾说:“为学有三要,所谓不知春秋,不能涉世;不精老庄,不能忘世;不参禅,不能出世.此三者,经世出世之学备矣,缺一则偏,缺二则隘,三者无一而称人者,则肖之而已.”正是此意.

大理白族自治州15714301882： 如何在传统文化教育中提升小学生人文素养 - ？
栋丽复方： 多看书,什么书都看,古典文学,现代科技,军事战争,就连杂志、报纸也不要放过

大理白族自治州15714301882： 学传统文化教育后的一点感受 作文 - ？
栋丽复方： 在还没有是上中国传统文化的这门课程的时候,就会觉得他是一门很无聊很乏味的课程.而在自己真正的学了这们课程之后才发现自己原来的想法是错的.中国传统文化他是一门不需要去死记硬背,不需要去绞尽脑汁的计算,他只需要你用心的去理解就够了的一门课程.他不仅教会了我们知识,更教我了我们要如何思考及应该怎样思考.老师在上课时会把一个个枯燥乏味的东西以小故事或视频的形式向我们呈现.它不会让你感觉到压力,但却会让你产生兴趣.学习中国传统文化这门课程不仅让我体会到中国传统文化的魅力,也了解到了他的精华及典故.更让我体会到了他不仅是门课程更是一个催人进步的启明灯,指导着我们前进的方向.

大理白族自治州15714301882： 国学与孩子共成长心得体会400字左右 - ？
栋丽复方： 我从11年地教育生涯中了解到,成绩不好的孩子,并不是大脑不够聪明,而是孩子的学习态度不够端正.态度不够端正的前提是不尊敬长辈,不尊敬长辈我想就是不孝顺父母的结果了.不自信、孤僻、没有上进心、愿意与人相处.我总结了一下...

大理白族自治州15714301882： 小学生怎样传承和弘扬中国传统文化? - ？
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大理白族自治州15714301882： 通过小学六年的学习,你受到哪些文学的、文化的、情感的熏陶? - ？
栋丽复方： 小学教育:是一个从启蒙到学习再到思考的培养过程!1,文学方面从最简单的拼音到汉字开始认知以及学习应用.2,文化方面主要还是常识普及,认知拓展,以及德智体美劳各方面的均衡培养.3,情感方面注重思想品德培养教育,对人生观价值观的培养都起到了决定性的作用.小学教育,是初级的入门的教育.由于受到广泛适用的需要,导致它不会有太多的深度去剖析问题...但它对学生的启蒙起到了决定性的作用,对学生今后的兴趣爱好发展,伦理道德社会观认知等作用关键,但是文化文学方面的作用却不是特别重要!因此,小学教育的侧重点应该以教人育人为主,让学生从小树立积极阳光的人生观价值观社会观!这样才能避免学生在进入初中后,重复教育,产生各种社会以及个人问题!!!

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栋丽复方： 学习作为一种获取知识交流情感的方式,已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容,自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构,获取有价值的信息...

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栋丽复方： 我国是一个有着优秀传统文化的国家,优秀的传统文化不仅可以增强我国民族的凝聚力、向心力、民族自豪感,更有助于培养当代学生的爱国情怀,将我国传统文化传承下去也将是我国现代教育事业发展的重中之重. 小学语文教学中加强传统文化教育,至少包含书写技能教学、文言文阅读技能教学.这两项技能,不是针对少数学生的“特长”培养,而是面向全体的技能教学,就像学习“广播体操”一样,人人过关.目前最紧要的问题是,广大语文老师在继续教育中只注重“教学艺术和教学方法”的学习,忽略了自身语文技能的不断提高.

大理白族自治州15714301882： 小学生读古诗的收获和感受 - ？
栋丽复方：[答案] 古诗文是祖国文化宝库中的璀璨明珠,它句式工整,富有韵律,易读易记,琅琅上口,特别适合小学生背诵.小学生诵读古诗文,可以从中认识千百年来中华民族的文化精英,了解先辈的心境,开阔学生的视野,丰富他们的知识,加强人文...