幼儿园大班《蝴蝶的一生》教案

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　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是我收集整理的幼儿园大班《蝴蝶的一生》教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　幼儿园大班《蝴蝶的一生》教案 篇1

　　活动目标：

　　1、通过看录像，使幼儿了解蝴蝶的一生是经过卵期，虫期，蛹期，成虫期四个时期。属于完全变态昆虫。

　　2、通过幼儿动手操作，帮助幼儿进一步了解蝴蝶的生长过程。

　　3、在了解蝴蝶的变化中培养幼儿对昆虫探索活动的兴趣，激发幼儿探索的愿望。

　　4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

　　5、让幼儿学会初步的记录方法。

　　活动准备：

　　1、布置的主题墙“美丽的蝴蝶”、《蝴蝶的一生》的录像及图片。

　　2、供幼儿操作用的珠子、吸管、糖纸、双面胶、剪刀、彩笔等若干。

　　活动过程：

　　一、参观“主题墙”，并向同伴介绍自己收集的蝴蝶。

　　师：1、小朋友，老师将你们收集来的蝴蝶布置在主题墙上，我们一起去参观一下“美丽的蝴蝶”。

　　2、请你们介绍自己收集的蝴蝶是什么样子的，你是在哪里收集到的。

　　二、引导幼儿看录像，知道蝴蝶属于完全变态的昆虫

　　1、看录像

　　师：你们知道蝴蝶小时侯是什么样子吗？现在，我们一起来看录像。然后，请小朋友告诉老师，蝴蝶小时侯和长大后有什么不同？在录像中你们发现了什么？

　　2、提出问题

　　你在录像中发现了什么？蝴蝶的一生有什么变化？蝴蝶是一种什么样的昆虫？

　　小结：蝴蝶的一生有四个完全不同的形态。开始的时候，蝴蝶只是一枚小小的虫卵，这是蝴蝶的第一个时期卵期。渐渐的虫卵孵化成毛毛虫，是蝴蝶的第二个时期幼虫期。到了冬天，毛毛虫又变成了蛹，也是蝴蝶的第三个阶段蛹期。春暖花开时，蝴蝶才会从蛹里飞出来，就到了成虫期。因为蝴蝶每个时期的形态都不同，所以蝴蝶是一种完全变态的昆虫。

　　三、通过操作使幼儿进一步了解蝴蝶的一生

　　将幼儿分成四组：

　　第一组制作虫卵

　　第二组制作毛毛虫

　　第三组制作蛹

　　第四组制作蝴蝶

　　师：老师在这里准备了小珠子，吸管，串珠，糖纸等我们一起用这些东西将蝴蝶一生的变化过程制作出来，然后贴到展板上。

　　幼儿操作，教师巡回指导展示

　　布置“蝴蝶的`一生”展板，请幼儿把作品粘贴上去，共同欣赏。

　　活动结束：教师小结。

　　小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。

　　幼儿园大班《蝴蝶的一生》教案 篇2

　　活动目标：

　　1、对蝴蝶的演变过程充满好奇；

　　2、通过活动，了解蝴蝶的形态，了解蝴蝶的演变过程；

　　3、尝试随音乐运用肢体动作等方式，表现蝴蝶的生长过程。

　　活动重点：

　　了解蝴蝶的演变过程。

　　活动难点：

　　随音乐运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。

　　活动准备：

　　师：毛毛虫变蝴蝶成长课件

　　幼儿：蝴蝶拼图

　　活动过程：

　　一、以游戏的引入活动。

　　1、师：今天老师为你们请来一位小客人，它就藏在拼图里，同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来贴到黑板上。拼完后说一说你们拼出的是什么？

　　2、引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。

　　请你们仔细观察一下，你们拼出的蝴蝶是什么样的？有哪些不同的地方？有哪些相同的地方？

　　师：你们还见过什么样的蝴蝶呢？出示各种蝴蝶的课件，请幼儿欣赏。

　　师：小朋友再仔细看看，蝴蝶的身体由哪几部分组成的呢？

　　师：蝴蝶的肚子我们叫胸腹部，那两个角角叫触角，蝴蝶就是由两只触角、头部、胸腹部和两只翅膀组成的。

　　师：小朋友你们喜欢蝴蝶吗？那你了解蝴蝶吗？你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗？

　　二、引导幼儿了解蝴蝶成长过程。

　　1、幼儿观看视屏《蝴蝶的一生》

　　（1）分步观察：

　　①卵：这是什么？这是卵。

　　②毛毛虫：卵慢慢长大后变成了什么？毛毛虫会干些什么呢？（会吃树叶）

　　③蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢？怎样才能变成蝴蝶呢？（吐丝、结茧，在里面变成蝴蝶）师：小朋友真是细心，你们能告诉老师蝴蝶有哪4个变化过程吗？

　　卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶师生一起说：蝴蝶产下卵，卵孵化成毛毛虫，毛毛虫蜕变成蛹，蛹羽化成蝴蝶。

　　2、师：蝴蝶的变化真大呀，我们也来做一回蝴蝶变一变吧。

　　（1）老师和幼儿一起蹲下缩成一团，表示卵；

　　（2）慢慢伸出双手爬呀爬，表示毛毛虫；

　　（3）坐在位置上抱紧双臂，表示蛹；

　　（4）伸出双手站起来变成蝴蝶飞呀飞。

　　三、小结

　　师：刚刚我们知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛虫，毛毛虫蜕变成蛹，蛹又羽化成蝴蝶。蝴蝶有很多颜色和种类，还知道了蝴蝶的身体是由胸腹部、触角、头部和翅膀组成。蝴蝶一生有4个变化过程。小朋友你们喜欢蝴蝶吗？要爱护它和小动物，不要伤害它们。我们更要爱护花草，因为有了小花和小草才能看到蝴蝶。

　　四、角色游戏

　　师：小朋友们离开座位排好队，我们来学一学蝴蝶飞吧？伸出双手变成蝴蝶飞，我们飞到草地上去玩吧！

　　幼儿园大班《蝴蝶的一生》教案 篇3

　　活动目标：

　　1、进一步了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识经验。

　　2、尝试用肢体表现蝴蝶的转变过程。

　　3、体验模仿的喜悦，激发表现的欲望。

　　活动准备：

　　1、情境布置。

　　2、毛毛虫变蝴蝶的转变图示。

　　3、背景音乐和蝴蝶飞的音乐。

　　活动过程：

　　1、用猜谜语的形式引出蝴蝶。

　　①师：今天老师带来一位神秘朋友，它有一对非常漂亮的翅膀，喜欢到花丛中飞来飞去的，它是谁？你们知道吗？

　　②以问题形式引出故事。

　　师：你知道蝴蝶是怎么变出来的吗？

　　2、教师有感情地讲述故事。（边出示教具，让幼儿更形象的理解故事）

　　3、教师和幼儿共同复述故事内容，理清毛毛虫转变蝴蝶的过程。

　　过程是由虫卵——幼虫（毛毛虫）——蛹——蝴蝶

　　4、引导幼儿通过情境布置，尝试用肢体动作来表现蝴蝶的转变。"屈，老师。教，案，网"

　　教师用语言逐步引导，鼓励幼儿大胆表现。

　　5、教师带领幼儿跟着音乐，用身体动作来表现。

　　6、变成蝴蝶后，带领幼儿到户外花丛中去飞为由飞到室外，活动自然结束。

　　幼儿园大班《蝴蝶的一生》教案 篇4

　　活动目标为：

　　1、初步了解蝴蝶的一生。

　　3、激发幼儿对昆虫探索的欲望。

　　3：尝试画出蝴蝶一生的演变过程。

　　活动准备：

　　1、经验准备：带领幼儿到户外观察蝴蝶。

　　2、物质准备：卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶图片若干、课件（各种各样的蝴蝶图片、蝴蝶一生转变过程的碟片）

　　活动过程

　　（一）引入活动，激发兴趣。

　　1、兴趣引入：

　　小朋友们好，我是快乐的蝴蝶姐姐，今天我想邀请大家到我们美丽的蝴蝶谷去做客，你们想去么？（想）于是，在欢快的音乐中，我带领幼儿飞到活动室中间坐好。

　　2、感受蝴蝶种类的多样性瞧，美丽的蝴蝶谷到了。（课件出示蝴蝶谷图片）快看呀，我的好朋友都来欢啦！出示课件蝴蝶幻灯片。（在悠扬的《化蝶》音乐声中，一只只漂亮的蝴蝶映入幼儿眼帘，把幼儿带到了一个美丽的蝴蝶世界。）

　　（二）设置疑问小朋友，你们刚才看到的只是我们蝴蝶家族当中的一小部分。因为我们蝴蝶可是一个大家族，分布于世界各地，一共有好几千中呢！咦？小朋友，你知道我小的时候长得什么样么？

　　“我小时候到底长得什么样？真的像小朋友说的那样么？现在我看一看我小时候的照片吧。这时教师逐幅出示：蛹、卵、毛毛虫、蝴蝶的图片让幼儿观察，并让幼儿猜名称、特点。到底哪一张是我刚出生时的照片？我慢慢长大又变成什么样子呢？

　　（三）猜想验证

　　1、猜想：请幼儿分组自由按顺序排列，并说一说理由。（教师可以从幼儿的排列顺序了解到幼儿已有的知识经验。）

　　2、验证：到底哪一组排列的对呢？还是请大家看一看我的生长录像吧。（播放课件：蝴蝶的一生。）

　　3、教师提问集体订正。

　　（1）妈妈把我生在哪里？为什么把我生在叶子的背面？这时大家叫我什么名字？

　　（2）我从卵里钻出来变成了什么？我喜欢吃什么？

　　（3）我变成大毛毛虫以后会做什么事情？大家给我起了什么名字？

　　（4）我从蛹里钻出来又变成了什么？

　　（四）自由创作

　　根据所掌握的知识，自由创作。在音乐中画出蝴蝶一生的演变过程，回家讲述给家人听。

　　幼儿园大班《蝴蝶的一生》教案 篇5

　　活动目标；

　　1、通过观察，了解蝴蝶的基本特征，知道蝴蝶的身体分为头、胸、腹三部分，属于昆虫。

　　2、通过看录像，使幼儿了解蝴蝶的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。

　　3、培养幼儿对昆虫探索活动的兴趣，激发幼儿探索的愿望。

　　活动准备：

　　1、蝴蝶一生的过程图ppt课件 。

　　2、蝴蝶一生的动画音乐 。

　　3、蝴蝶标本若干 。

　　4、蝴蝶一生的图片及头饰。

　　活动过程：

　　一、兴趣导入。

　　教师：1、小朋友，老师今天给你们出一道智力题，看谁能答出：有一条毛毛虫要过一条河，河水很宽，又没有桥，怎么办呢？后来毛毛虫自己顺利的过了河，谁知道它是怎么过去的啊？（变成蝴蝶飞过去的）

　　二、引导幼儿看标本，了解蝴蝶的基本特征。

　　教师：小朋友，你平时看见过蝴蝶吗？你都看见过什么样子的蝴蝶啊？（幼儿自由讲述）

　　老师今天没你们带来了一些蝴蝶的标本，咱们可紧仔细的近距离的观察蝴蝶的样子。（幼儿看时教师注意引导幼儿注意观察要点：身体、翅膀、腿、触角的样子）。

　　教师：小朋友们，蝴蝶长什么样啊？（幼儿边说，教师边在黑板上画，最后画出完整的蝴蝶）

　　教师小结：像蝴蝶这样身体分头、胸、腹三部分，头上有一对触角，身上有2对翅膀，三对足，具有这样特征的都是昆虫。

　　三、了解蝴蝶一生的变化

　　1、播放ppt课件观看蝴蝶一生的变化

　　2、教师提问，并根据幼儿回答出示图片：蝴蝶妈妈刚生出的宝宝是什么样的啊？（圆圆的、白白的卵）慢慢的，卵会变成什么啊（毛毛虫）毛毛虫经过4次蜕皮后会变成什么啊（蛹）蛹最后会变成什么（成虫即蝴蝶）

　　3、幼儿表演蝴蝶一生的变化

　　请出一名幼儿，戴上蝴蝶变化的头饰，教师和幼儿边讲述边表演蝴蝶一生的变化过程。

　　4、播放蝴蝶一生的动画歌曲，幼儿一起随着音乐进行表演。

　　教师小结：蝴蝶破茧而出要经历痛苦的挣扎，是非常勇敢坚强的一种小动物，我们小朋友也要像蝴蝶学习，做一个坚强勇敢的人。

　　四、美术活动《画蝴蝶》

　　幼儿自由画出自己喜欢的蝴蝶，画好后放到美术区展览。

　　五、结束活动：

　　孩子们一起到户外去找蝴蝶。

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