对皮亚杰认知发展四个阶段特点的理解
下面，就让我们一起来认识皮亚杰认知发展的四个阶段的各自的特点。
第一阶段被称为感知运动阶段，时间是从0岁到2岁，这个阶段的孩子的认知特点是，他喜欢到处地去摸一摸、闻一闻、看一看，比如他看到了一朵小花，他就会去摸一摸，那么这个时候，他就是在感知，就是在运用他的感知器官，不断地去触摸，去认识周围的世界。
第二阶段被称为是前运算阶段，这是一个思维或者智力发展的段，时间是从2岁到6、7岁，也就是我们的学龄前儿童阶段。这个阶段，孩去还不能去思维，还不知道去用什么逻辑性，这些他都不知道，他只是根据他之前的触摸、闻，通过感觉器官获得的这些去认识世界。这个时候，孩子的认知有五大特点。一是泛灵论。就是认为万物有灵，在他们的眼中，太阳公公会笑，小草会怕疼，特别是4岁左右的孩子，在他的概念里，世间万物都是有生命的。二是自我中心，就是他觉得事物是什么样的它就是什么样的，他还不会从别人的角度去考虑问题，他还不会知道别人有和他不同的观点，比如说，对某个物体，他认为是圆的，那么他就认为所有的小朋友也都会认为它是圆的，如果有一个小朋友认为是方的，他们就会争论、吵架。三是还不能认识整体和部分的关系，比如，把一块橡皮泥分成两份，他不知道它们是相等的。四是思维的不可逆性，比如，你告诉他说1+2=3，他知道了，但是你要告诉他3一2=1，他算不过来，因为在这个阶段，他的逻辑思维还没有达到那个层次。五是缺乏守恒。比如你把橙汁从一个普通的杯子倒到一个又高又细的杯子里，孩子们一定会去拿那个又高又细的杯子，因为他们会认为那个杯子的橙汁多，他们还不能分辨出两个杯子的橙汁是一样多的。
第三阶段被称为是具体运算阶段，时间是从6、7岁到11、12岁，也就是我们的小学阶段。那么什么是具体运算阶段？我们可以理解成，我们要理解一个事物时，我们需要一个具体的事物来支撑，这样，他就首先获得了一个守恒的概念，比如说，你问他，一斤棉花和一斤铁哪一个重？他想一想，知道是一样重，因为它们都是一斤，这个时候，他是在小学阶段，也就是，孩子只有到了小学阶段他才会有这样的一种意识，才会获得守恒。这里用了一个具体，比如，小学一、二年级的孩子做作业时，你一定要跟他举个例子，千万不要太抽象了，那样他会听不懂，你一定要跟他说，说得非常具体，甚至用手、用小棒来辅助他。所以，家里有一、二年级的小孩时，他们用瓣指头来做算术，你不要去阻止他，因为他们的思维还处在这样的一个阶段，那么，大概要到4、5年级，他才会有一个变化，一个质的变化，这是孩子的一个成长规律。其次摆脱了自我中心。他不再认为他认为的是怎么样，别人也会这样认为，他知道别人认为的可能跟自已的不一样，这个不一样，说明他已经可以从别人的角度去考虑问题。这个时候，亲子关系一般比较稳定和融洽，因为他会理解到爸爸妈妈的不易。再次，这个时候，他的思维已经具有了可逆性，他不仅会做加法，也能够很会做减法。
第四个阶段被称为是形式运算阶段，时间是从11、12岁到14、15岁，也就是初中阶段，这个时候，他的思维已经摆脱了具体内容的束缚，开始懂得概念了。你比如说，到初二、初三的时候，孩子们开始开设物理和化学课，其实，物理和化学课是一门比一门抽象，但孩子们己经能够明白，因为他的思维已经发展到了这个阶段。另外一个，他可以凭借抽象推理来适应环境，这是什么意思呢？就是他能够有一个假设，就是觉得这个事应该是这样的，但它是不是真的是这样的，我不知道，但我可以试试，那么这个试试，就是验证，就是我们说的形式运算。
简述皮亚杰的认知发展四个阶段及其主要特点。
【答案】：皮亚杰认为，认知发展经历了四个主要的发展阶段并描述了各个阶段的特征。皮亚杰认为，这些阶段的次序是固定不变的，所有儿童都以相同的次序经历这些阶段，每一个阶段的发展都以上一个阶段的发展为基础，并为下一个阶段的发展奠定基础。(1)感知运动期(0-2岁) 儿童通过感知和动作认识外界，创造...
简述皮亚杰认知发展的四个阶段
【答案】：瑞士心理学家皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动(0—2岁)、前运算(2～7岁)、具体运算(7一11岁)、形式运算(11～15岁)等四个阶段。感知运动阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化。前运算阶段的儿童的各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式。具体运算阶段的儿童认知结构中...
皮亚杰认知发展的四个阶段是什么
皮亚杰认知发展的四个阶段是感知运动阶段（出生-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-12岁）和形式运算阶段。皮亚杰认知发展的四个阶段及特点是：1、感知运动阶段（出生-2岁）。相当于婴儿期。这是语言和表象产生前的阶段。本阶段主要特点是：儿童只是依靠感知动作适应外部世界，构筑动作格式。
简述皮亚杰关于儿童认知发展的四个阶段。
参考解析：（1）感知运动阶段（0岁～2岁）；（2）前运算阶段（2岁～7岁）；（3）具体运算阶段（7岁～11岁）；（4）形式运算阶段（11岁～成人）。【命题立意】考查皮亚杰的认知发展阶段理论。★★★
皮亚杰认为儿童的认知发展可以分为四个阶段
皮亚杰认为儿童的认知发展可以分为四个阶段如下：一、感知运动阶段(0—2岁)1、通过感、知觉动作来适应外部环境，手的抓取、嘴吸吮来探索世界。2、逐步建立客观永久性概念，即不在自己眼前的事物并不意味着消失。二、前运算阶段(2—7岁)1、逐步掌握符号、表象的概念。2、“以自我为中心”将自我的看法...
皮亚杰把认知发展分为四个阶段,对吗?
皮亚杰把认知发展视为认知结构的发展过程，以认知结构为依据区分心理发展阶段。他把认知发展分为四个阶段。1.感知运动阶段： (0-2岁左右) 这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式，儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应，从而依靠动作去适应环境，在这些活动中形成了一些低级的行为图式。这一阶段...
皮亚杰认知发展的四个阶段
皮亚杰认知发展的四个阶段：1、感知运动阶段（0-2岁）：儿童通过感知和动作来适应外部世界，这是语言和表象产生前的阶段。儿童在这个阶段主要是通过感觉和运动来认识世界，例如抓取、听觉和味觉等。在这个阶段，儿童开始形成主体和客体的分化，并理解一些基本的因果联系。2、前运算阶段（2-7岁）：儿童开始...
皮亚杰认知发展有哪四个阶段
步骤\/方法 认知发展观 皮亚杰认为,发展是一种在个体与环境的相互作用过程中实现的意义建构.他用图式、同化、顺应和平衡来解释这一过程。发展阶段论 ⒈感知运动阶段（0～2岁）：儿童主要通过感知运动图式与外界发生相互作用,一般在9-12月,儿童获得客体永恒性。⒉前运算阶段（2～7岁）：儿童进入智慧发展...
皮亚杰认知发展的四个阶段
简述皮亚杰认知发展的四个阶段是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。1、感知运动阶段（出生至2岁）相当于婴儿期。这是语言和表象产生前的阶段。本阶段主要特点是：儿童只是依靠感知动作适应外部世界，构筑动作格式。2、前运算阶段（2至7岁）较之前一阶段其质的飞跃表现在：由于信号功能...
皮亚杰认知发展的四个阶段是什么?
皮亚杰的认知发展理论划分为四个关键阶段，分别为：1. 感知运动阶段（0-2岁），在这个阶段，婴儿主要依赖于感知和动作来适应环境，形成了主体与客体的初步分化，并开始理解因果关系。2. 前运算阶段（2-7岁），儿童开始脱离具体动作，发展象征性思维，包括前概念阶段（2-4岁）和直觉思维阶段（4-7岁）...
绪皇仙特：[答案] 皮亚杰认为个体从出生至儿童期结束,其认知发展要经过四个时期: (1)感知运动阶段(出生至二岁),个体靠感觉与动作认识世界; (2)前运算阶段(二至七岁),个体开始运用简单的语言符号从事思考,具有表象思维能力,但缺乏可逆性; ...
龙湾区19741891189： 皮亚杰认知发展的四个阶段是什么?？
绪皇仙特： 皮亚杰认知发展的四个阶段是感知运动阶段(出生-2岁)、前运算阶段(2-7岁)、具体运算阶段(7-12岁)和形式运算阶段.皮亚杰认知发展的四个阶段及特点是:1、感...
龙湾区19741891189： 皮亚杰关于儿童思维发展的四个阶段 - ？
绪皇仙特：[答案] 亚杰的心理发展阶段论将儿童从出生后到15岁智力的发展划分为四个发展阶段: 1、感知运动阶段(0-2岁) 2、前运算阶段(2-7岁) 3、具体运算思维阶段(7-12岁) 4、形式运算阶段(12-15岁).
龙湾区19741891189： 论述皮亚杰的认知发展阶段理论的教育含义是什么 - ？
绪皇仙特：[答案] (一)儿童道德发展的阶段性特点 0~2岁,这个时期在认知发展上属于感知运动时期.就道德发展而言,则属于道德情感萌生阶段. 2~6、7岁,这个时期在认知发展上属于前运算时期,是儿童道德发展的最初阶段,可称作道德的“他律”阶段.“他律”...
龙湾区19741891189： 皮亚杰把儿童思维发展分为四个阶段,每个阶段的主要特点是什么呢? - ？
绪皇仙特： 皮亚杰认为,所有儿童的心理都以确定不移的顺序经过各认知阶段发展.他把儿童心理发展分为四个阶段:①感知运动阶段(出生至2岁) 这时婴儿只具有“感知运动性智慧”,开始协调感知觉和动作间的活动,还没出现表象和思维;婴儿开始...
龙湾区19741891189： 关于皮亚杰认知发展的案例分析 - ？
绪皇仙特： 皮亚杰的认知发展理论包括四个阶段,分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段.在感知运动阶段,儿童通过感觉和动作来认识世界,例如通过抓握和探索物体来理解它们的性质.在前运算阶段,儿童开始使用符号和符...
龙湾区19741891189： 皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括? - ？
绪皇仙特：[答案] 认识发展阶段.第一阶段:前道德阶段(出生~3岁).皮亚杰认为这一年龄时期的儿童正处于前运算思维时期,他们对问题的考虑都还是自我中心的.他们不顾规则,按照自己的想象去招待规则...第二阶段:他律道德阶段...
龙湾区19741891189： 皮亚杰的儿童认知发展阶段理论有何特点? ？
绪皇仙特： 一个儿童如果在思维中具有了可逆性,可以认为其智慧动作达到了运算水平
龙湾区19741891189： 按照皮亚杰的观点,儿童认知发展有何特点 - ？
绪皇仙特： (1)皮亚杰认为人在认识周围世界的过程中,形成自己独特的认知结构叫做图式. (2)皮亚杰认为人类所有的心理反应归根结底都是适应,适应的本质在于取得机体与环境的平衡.适应分为两种不同 的类型:同化和顺应.个体通过同化和顺应达到机体与环境的平衡,如果失去平衡,就需要改变行为以重建平衡.个体在平 衡与不平衡的交替中不断建构和完善认知结构,实现认知发展. (3)皮亚杰把儿童的认知发展分为四个阶段,分别是感知 运动阶段(0~2 岁)、前运算阶段(2~7 岁)、具体运算阶段(7~11 岁)和形式运算阶段(11 岁~成人) .
龙湾区19741891189： 皮亚杰认知发展阶段理论概述？
绪皇仙特： 四个发展阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段. 评价:应用了认知建构方法和格式塔方法(图式),是建立在信息加工论基础上的学说.皮亚杰以信息内化为主导. 启示:认知是可以分段认知的,是逐渐建构完成的进程. 局限性:理性的逻辑进展理论,未对混沌态的认知心理进行分析.方法未能够采用当前新的立体方法,从而达到对深层混沌认知心理和浅层有序认知心理的分析.分段过于简单,未能够将意识形成前的认知发展状态描述进去. dgxk056k@163.com 2011年5月9日回答. 不知现代香香公主满意否!
