【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第五课作业 歌谣
A:童谣名字叫《Down by the station》
歌词如下:
Down by the station,
Early in the morning,
See the little pufferbellies all in a row,
See the engine driver pull the little handle,
Chug chug toot toot off we go!
视频可以参考爱奇艺或者腾讯视频,有很多版。
第二题:试试看,从歌词里提炼出可以教的单词,句型。想一下,针对不同年龄的孩子,挑选单词,句型的时候,是不是要有不同
A:这首歌里单词和句型平时用的比较少,可能需要稍微学了一阵子英文的孩子来学,刚开始可以换其他句型简单重复性较多的童谣。
单词:
early 早期的,早的
pufferbellies 蒸汽小火车
row 一排
engine 发动机、引擎
pull 拉,扯
handle 把手
chug,toot 象声词
句型:
in a row 排队
off we go 出发
第三题:现在你的手边有了儿歌资源(音频,视频等等),教学基本内容(单词,句型),这下要试着设计一个教学流程,带着孩子一起学一学这首儿歌。你会怎么做呢?
带着孩子像视频里一样唱唱跳跳?
随手找到与单词相关的物品,或者手工制作一个道具?
表演与句型有关的动作?
还是,和孩子舒服的躺在沙发上,一起聆听歌谣,一起合唱?
A:首先带孩子一起看一遍视频,因为是关于火车的,孩子会特别喜欢。
然后把家里的托马斯火车和轨道拿出来,按照童谣里的内容,重现场景,给孩子解释pufferbellies,in a row,engine driver, pull the little handle,off we go的意思,之后可以先和孩子用中文把童谣故事演一遍,加深印象。
最后跟着音乐一起再次合唱这首童谣,如果孩子不会唱也没有关系,先模仿火车发车的声音。
第四题:你的教学过程顺利吗?
如果孩子一开始不喜欢听怎么办?
如果孩子不理解你的教学怎么办?
如果孩子注意力不在你身上怎么办?
如果。。。
真的遇到问题,请记录问题,再尝试调整你的方案,和你的朋友,同伴一起商量如何改进你遇到的问题,这其实是最重要的步骤,实践出真知。
A:教学还比较顺利,孩子很喜欢听这首歌谣,几次重复后就能自己唱了,然后就玩火车轨道停不下来了。。。
第五题:你喜欢英文童谣吗?请列出你会唱的童谣。作为一名英文启蒙规划师,8首童谣,是你必须会唱的最低限度,你达标了吗?
A:喜欢童谣,童谣好听,好看,好玩。
会唱以下童谣:
Twinkle Twinkle Little Star,Row Row Row Your Boat,Rain Rain Go Away,The Eensy Weensy Spider,Open Shut Them,Five Little Monkeys,Old McDonald Had A Farm,The Wheels On The Bus, Head Shoulders Knees And Toes,One Little Finger,Hello!,We Wish You A Merry Christmas,London Bridge,Down by the station,BabyShark
基本可以达标。
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