导致高中生成绩差的原因有哪些？

导致高中生成绩下降的原因有哪些~

高中生成绩下降的原因：
一、使用的学习方法不对
很多孩子在学习上都习惯性使用死记硬背的方法，结果不管他们多么努力，最后都没能得到很好的效果，由于过于枯燥和疲累，学习成绩反而下降了不少，由此可见，学习方法是提升学习成绩的关键。正确的学习方法才能事半功倍，如果家长们想帮助孩子提升学习成绩，不妨与孩子多沟通，然后积极了解哪些学习方法更适合孩子。
二、被不良情绪所影响
情绪不佳是导致孩子学习成绩下降的主要原因之一。每个人都会有自己的小情绪，包括孩子也是一样，如果孩子真的是因为情绪的问题而影响到学习，那么家长们就要自我反省一下了。到底是对孩子的关心不够让他们产生了不良情绪，还是孩子在学校受了委屈？找出原因，然后用足够的关心和关怀去化解孩子的不良情绪吧！
三、孩子对学习不够用功
学习是需要努力才有成果的，所以当孩子出现成绩下降的现象的时候，家长们要观察孩子是否在学习上付出了足够的努力。很多孩子都还没有意识到学习的重要性，所以总会在应该学习的时间里偷偷玩耍，这个时候家长们就要起到监督作用，一定要监督孩子及时完成功课，提醒孩子要做好课前复习。

高中生成绩差的十大原因高中生如何提高成绩。高中生学习是很吃力又费脑的事情，很多孩子到了高中就跟不上学习了，从而导致自己学习成绩一落千丈，那么到底学习成绩差的原因是什么呢？下面来看看成绩差的十大原因 | 拿什么来拯救你的高考？
1、马虎大意——马虎大意是属于学习习惯、考试习惯的范畴，常常表现为会做的题目做不对，毛糙，马虎，浮躁、满不在乎等症状。
对于考试经常出现的马虎粗心问题，解决的办法就是按照程序去做题，一定能够解决掉的。对于浮躁、满不在乎问题的出现主要在掌握知识不扎实、规律不熟悉，方法不得当，从而导致对考试心里没有底，对考试内容没有把握，要考试内容重点难点提醒都不熟悉从而导致考试之前心里浮躁、紧张。还要补充一点就是;考试的不紧张或是满不在乎有两种可能，一种是学的不好，自己认为肯定考不好了，紧张有什么用啊，所以不紧张，满不在乎。第二种那就是对考试胸有成竹，心里很所有数，非常自信从而显得不紧张或是满不在乎。表面表现的一样，但来自内心的驱动力是不一样的。
也许你总结考试的时候会发现，自己既不是因为紧张做错题，更不是因为知识掌握得不好，而仅仅是因为自己马虎，审题不仔细，发下卷子后再看，发现做错的题只要稍微用心些，就完全可以做好。相信你一定遇到过这种情况，考卷发到手里，一看题目简单极了，自己全都会，于是一个劲地奋笔疾书之后，检查的工序都省了，直接交卷就等着得一百分呢。可是成绩发下来却让你惊讶，怎么和自己预计的差这么多呢？再仔细一看，不是某个小数点点错了，就是看错了题目的意思。
很多人都以为这个问题算不上是什么问题，甚至有些家长也漫不经心地跟我说：“咳，这些题目我家孩子都会，惟一的毛病就是马虎。”语气中，俨然马虎不仅不是什么错误，似乎还是值得称赞和夸耀的事情。表面看起来，马虎的确不是什么大问题，该掌握的知识掌握了，心理素质又不错，等到大考的时候认真一点，不就一点儿问题都没有了吗？但事实果真是这样的吗？“马虎”会从开始的不经意变成一种习惯性的行为，这不是无关紧要的事情，而是一个人的学习态度！难道题目简单就不值得重视吗？真正的大考也是在考习惯，考态度,考素质！
比如高考的时候，卷子都有密封线，要求学生在填写自己的名字、学号和答卷的时候，一定不要越过密封线，否则试卷作废，但是每年都有学生由于“马虎”没有达到要求。我的一个学生曾经向我诉说老师对他不公平，他说有一道题目是判断正误，题目要求在正确的地方划勾，而他却在错误的地方划叉。因此这道题他一分都没有得到。他觉得自己很委屈，划勾划差又有什么区别呢？只要做对了就应该给分！看他回答得理直气壮，我问他：“那你真的审题了吗？”他羞愧地低下了头。我说：“老师扣你的分扣得对，扣得好。审题和检查都是考生应该完成的一部分，你这样不按要求做，其实就是没作对。”如果考试不仅仅能衡量学生掌握知识的水平，还能进而对学生的学习习惯和态度等方面做出测评，那么考试的意义将更大。
因此不要把马虎当成无所谓，要通过考试发现并改正自己在学习中的种种不良习惯！
2、疲于奔命——在校期间，失去了学习的自主性，被老师牵着鼻子走，自主支配的时间太少了，疲于奔命。久而久之，越拉愈大，作业就会越多，落下的知识就会越来越多，最后就重疾难返了。这时就会在心理上就会有一种怎么努力也不会有起色的感觉，就会产生放弃的念头，解决这个问题最好的办法那就是平时课下时间要挤时间以便来跟上老师的进度与作业，利用好课下、自习以及周末的时间以便来补一补，把这一周落下的内容、作业、笔记整理等等抓紧完成。
如果你自己补习的时候发现自己的问题太多，难以梳理，很多知识点，凭借自己看书，看笔记已经无法弄明白，自己的努力已经起不到什么作用了，那么我建议你，可以找个合适的家教。但你不要过于依赖家教，千万不要天真地以为请了家教，只要开展那些号称个性化的一对一的教学能让自己的成绩有突飞猛进的进步，那是不可能的。因为知识的掌握还需要一个过程。
家教的优势其实更多体现在一对一的针对性和即时性，他可以根据你自己的问题帮助你解决，另外，遇到不明白的问题，也可以得到及时解答。但是遗憾的是，许多家长不善于请家教。但一般的家教老师的认识有限、水平有限，所以作用也是有限的，更多更深的内容需要自己在学习中感悟、体会。如果自己不努力，总是处于被动的状态的话，那么请多少家教也是徒然白搭的。
3、一曝十寒——这个词语就是对学习毅力不够的生动描述。
其原因很简单，第一，那就是没有很好的计划，如果是制定好了计划，计划又具有一定的周密详细可行性，还要具有可变动性与灵活性，这一点主要为了应对半路上有新任务的出现。第二，那就是制定好了计划关键是要看执行，只有有了这样的计划才能够逼迫自己在某一个时间内来完成自己要完成的任务。一定要强迫自己按照计划行事，不要给自己任何的借口与理由，时刻告诫自己——为了成功，我不能说话不算数，我不会当逃兵与懦夫的。就这样只要按照计划每天都在进行着.........今天完成了这样一个小小的任务，明天也完成了自己的任务，久而久之你就会发现量变就会引起质变了，成绩也就自然而然地得到了很大的提升。哦——，我真的很伟大啊，这时你会为自己努力付而取得的成绩而骄傲！
4、参差不齐——实际就是描述在学习中的偏科问题。
有的程度还不明显，有的偏科差距惊人。一个学生，她在高考中语文和数学的成绩居然相差了100分，严重的偏科现象，不能不引起我们的重视。其实薄弱的课程，就是你发现问题和总结问题的切入点。成绩表现不高的科目暴露的问题势必最多，发现问题也会容易得多。对薄弱课程的解决方法通常有两种：集中利用课外时间进行自我补习，遇到问题找同学、老师帮助解决。如果你想取得成功，高效地达到目的，那么就一定要让自己理性一些成熟一些。面对问题，特别是学习上的问题千万不要感情为先，把兴趣爱好甚至对老师的评价牵扯到自己的学习中来，要明白自己为什么学习，要知道自己的目标，也要发现自己的问题。只有清醒理智地上路，才可能在学习的道路上披荆斩棘，取得最终的成功。抛开心理上的各种问题后，就应该开始着手补习自己的薄弱环节。其实你最先想到的不该是家教，而是自己。自己找到问题，自己解决问题，取得的效果会比依赖别人所取得的效果强很多。补习一定要利用课余的时间，千万不要把自己搞得太疲惫，对于落下的知识不要着急，如果急于求成，可能会由于过于浮躁而适得其反。另外，不要因为补习弱项而“冷落”了原本学得好的科目，要注意平衡协调，不能顾此失彼。当然，遇到问题的时候，首先不要轻易放弃，要换几种方法思考。只有到了穷途末路，冥思苦想之后也没有结果的时候，再请教老师或者家长。毕竟自己想出来的答案，会让你体味到成功所带来的喜悦，也会记忆深刻。
5.紧张生病——有的人是平时小测验不错，但大的考试却发挥失常。其实这种情况往往说明你对平时功课的掌握还是不错的，但复习阶段和平常的总结工作没有做好，导致考试的状态不是自己的最高水平。同时由于自己没能总结经验教训，所以一到大的考试心理就会被以前的经历所困扰，久而久之，很容易形成考场综合征，严重者，不管自己的功课有没有准备好，到了考场就紧张、肚疼、头晕等现象（很多症状已经表现为生理化状态）。
科学家曾对一些自称考试前总是肚疼的人发现，由于这些人普遍感到焦虑和紧张，所以胃功能不能正常发挥其作用，长此以往，就会出现胃溃疡等症状。心理学家的实验也强有力地说明，两只猴子被关在笼子里，一只猴子不定期地被电击，另外一只猴子定期地被电击。结果不定期地被电击的猴子最后死掉了。对死的那只猴子做生理解剖发现，胃溃疡的问题很严重。所以紧张是造成这种现象的主要原因，而且由于对考试结果的担忧，希望找到合适的借口来为自己开脱，那么生理的毛病是最好的挡箭牌了。所以有的学生开始假装肚疼，到了后来可能就是真的肚疼了。
人的记忆规律说明，对于新接触的概念，当时会很清楚，但过了一些日子会有一定的遗忘。当然不会全部遗忘。很多学生就是当时搞明白了，所以即使过了很长时间，自己对这节的内容依然会感觉掌握的不错，其实已经有一些细节淡忘和陌生了，但本人实际的心理状态还是自我感觉良好。小编认为由于自己不容易认识到这个问题的严重性，所以也不知道问题在什么地方。往往是考试结束后才发现有一道简单的问题也没有做出来，就一拍脑袋：“哎呀，一下子给忘了！”这种问题最具欺骗性，以为自己掌握了，但实际情况已经发生了变化，而自己还不是很清楚。
解决这个问题的办法很简单，加强复习、总结归纳、查漏补缺，其实就是通过一些手段和措施来弄明白自己的功课到底是在什么地方有疏漏。
6、慌场空白——很多人把考场上的失利归结于心理素质不好，他们往往为自己辩解：“我平时学的挺好的，可是一到考试就紧张，把原本记得很清楚的东西也给忘了”。的确有些人是因为心理素质的问题，在考场中不能发挥出自己的真实水平，但是，这不是决定性因素。太多人把心理因素当成掩饰自己知识不扎实，掌握得不够牢固的挡箭牌。试想，遇到再紧张的事情、再紧张的时刻，你会不会忘记自己的姓名、国籍、年龄甚至生日？不会。为什么不会？因为这些东西深深印记在脑海里，没有人可以抢走，他们会迅速地出现在眼前。那么反过来想，如果你平时熟练掌握了的那些知识，怎么就会在考试时全部忘光呢？
因此，不要过分夸大心理作用，从根本上讲，平时学好了，考试就不容易失常。失常还是因为学得不够好，自己没有信心才会失常啊！如果在考试的时候果真有心理问题，那么无论它带来的影响是大是小，小编认为，我们首先要做的就是调整心态。紧张是正常的，明星第一次上台会紧张，想必你一定听过某个明星第一次开演唱会紧张得忘词的事情吧？老师第一次讲课也会紧张，著名作家沈从文第一次进教室讲课甚至紧张的说不出一句话。其实人在面对一件自己非常重视的事情时，都难免有紧张情绪，比较简单地克服紧张的办法就是深呼吸。
另外，就是让自己适应紧张的环境。如果面对考试的确感觉到紧张而难以抑制的话，最好的办法就是常常给自己模拟考试，把作业当作考试，把回答问题当成考试。总之，要自己逐渐习惯考试的气氛，这样到了真正考试的时候，你就会觉得它和平时做作业，做习题没什么不同。
7、超纲没讲——考试考出了平时学习上的漏洞和不足这是很正常的。因为我们不可能对每一个知识点都复习的那么透彻。既然出现了知识点的空白，那么就应该及时给自己进行补习训练。除了心理因素，考试成绩不佳往往是由于知识上有漏洞，考试就像一个检测器，它会有效地发现你的问题所在。就像我们反复强调的那样，对于错题一定要给予足够的重视，对于寻找自己在学习上的问题，它是一个很好的突破口，对每一点错误都不能忽略，不能一带而过，而要像对待新知识一样，仔细弄明白，记在脑子里。
有的学生考试成绩很高(高中精品课)，错题很少，但同样不能忽略错误，因为考试并不是全面的检测，只是抽样似的检测，有一定的偶然性，考得分数高不一定说明学得好，也许某次考试恰恰没有考到那些你掌握不好的知识点，好的成绩往往会蒙蔽人。因此，一点小错误都要重视起来，比如英语中单复数的变化，也许只是一个“s”的问题，注意了重视了，下次就一定不会再错。有的学生成绩低，卷面上暴露的问题实际上是很多的，就需要你逐一解决才好。总之，从哪里摔倒就从哪里爬起来，还要记住一点，下次不要再在同一个地方摔倒。
8、厚此薄彼——“就这水平了——”，对于出现这种情况的评价，那就是对于某一个学科的成绩一直出于某一个水平上而停滞不前。比如你的语文成绩一直很一般，总是在八十分左右，那么你就要集中精力攻克这些错题。分数不太低，说明你落下的内容并不多，掌握得不够好的知识点也并不多，如果从这些错题着手，可以及时有效地发现问题所在，并且尽快解决问题。
这个问题其实应该从本学科的薄弱环节来分析，这是最基本的办法。一定要注意不是薄弱学科而是本学科的薄弱环节。无论哪门学科你都会有不同程度地存在薄弱环节，虽然自己也的确明白某门功课掌握得不是很好，但是从什么时候不好的？是哪个章节和哪个部分掌握得不好？小编认为，你应该很清晰地把这些问题罗列出来！然后安排具体的时间、地点和任务去解决好。薄弱环节可以通过考试中的错题来发现。对于那些成绩不是太差的科目，这种方法非常有效。但是如果你在某个科目的成绩一直很差，总是在及格线的地方游荡。那么只从错题着手，可能很难发现你在这个科目中的所有薄弱环节，面对这种情况你就要拿出一部分时间对这个科目集中地补习。最好的方法是把学过的知识点按照笔记本上的顺序从头到尾地过一遍。遇到熟悉的章节，可以泛读，确定自己的确已经掌握之后甚至可以略过，提高补习的效率。如果遇到读起来就一头雾水的段落或是笔记本，就一定要精读或是补上缺乏的知识点或规律，保证补习的效果，让薄弱的环节变得不再薄弱。
所以我们千万不要对自己的薄弱环节熟视无睹，认为一点小问题可以忽略掉。这样做将无异于把自己的伤口暴露出来，却不加以医治，如果及时补救，小伤口很快就会复原，即便是大伤口，如果悉心调养，假以时日，也一定可以痊愈，如果不予理睬，只会让伤口溃烂发炎，直到难以补救的地步。
在学习的问题上，我们是不能有“赌心”的。所谓“赌心”，就是老想碰运气来一次发挥好，其实那是很不可靠的。在学习的过程中，千万不要寄希望于考试不考什么，而要关心自己不懂什么！想一想，就像大家小时候都喜欢看“十万个为什么”，如果你知道“十万个为什么”，一定不担心别人问你其中的十个为什么，如果你知道的只有十个为什么，别人却从这十万个里面挑，怎么能保证挑到的就是你知道的那十个呢？这样的概率是微乎其微吧！有许多人抱怨自己落下太多，所以便失去了信心和激情。其实你不必管那么多，也别奢望在一天之内解决所有的问题，一天解决一个问题和空白，十天后，你马上就会感觉自己充满信心。
9、反思学法——学习的理念与方法不正确，有一位很偏激的同学曾对老师说，我学习会做题就可以，不求学习方法的优劣、知识的系统与否，反正高考就是会做题就可以了。这种思想是不对的，产生此想法的源泉是求成绩、求胜心切，急功近利，要快速达到优秀生的成绩，误认为多做题就可以取得好成绩，从而使自己培养成为做题的奴隶，天天觉得很累，成绩不上升反而下降，于是就越努力，吧自己逼近了死胡同，形成了恶性循环，失去了学习发展的后劲与潜力。
学习方法反思：听课方法是不是有问题；整理笔记不认真、不系统，丢三落四，没有毅力坚持。课后自主复习、学习方法、策略根本没有，学到哪儿算哪儿，没有方法地坚持着学习。这时，我们就要反思自己的学习环节是不是出了问题，也许是考试的问题，也许是复习的问题，也许是笔记本不系统的问题，也许是整理了没有及时复习的问题，也许是作业环节的问题，也可能是预习、听课等环节有不得当的做法。小编认为，根据这个结果，你对自己的学习再做个总结，比如，看看自己作业有哪些环节做得不到位？如果不能很好地完成，可能是由于你功课的准备知识不足，希望先补课，补笔记本、补规律补方法。看起来一切正常，那或许是你的作业效率不高，或者不能很好地利用时间做你该做的事情。而在此之前，你也许会把这些诸如检查、强化等环节看作是负担。这恰恰是你功夫不够的主要原因，是否把功夫练到，不是看时间的长短，而是看效果的好坏。作业在大多数的时候是一种重复，你需要在这个过程中，不仅能熟悉自己的学业，还能弥补不足，这才是做作业和每个学习环节的意义所在。对于小学生来说，有条理地做到这一切可能还比较困难，可以请家长与你一起分析和做出最后的结论分析。
10、不在状态——不在状态其实就是学习的心情没有调整好，有许多同学的各方面也很正常，但经常会有这样的情况发生，比如莫名其妙地就什么也不想做，或者开始的时候还很有干劲，但过了几天就感觉松懈，或者在家里还没有情绪，一去了学校就心烦意乱，或者因为同桌令你感到很厌倦，或者是有个赖小子总缠着你，等等。总之，你无法专心学习。面对这种情况，小编建议同学自己要沉下心好好想想，到底发生了什么？我个人不建议马上找家长来解决，因为许多家长功利的思想往往会挫伤孩子。最好的办法是找自己信赖的同学、老师，或者找你最信任的外校老师来谈谈心、诉诉苦，找个地方发泄一下、倾诉一下，你就会轻松多了，然后在从他那儿得到一些建议与措施。
说到这里，可能许多人会说，我又不是心理有毛病，找外校信任老师干什么？其实外校老师他不认识你，会给你保密，你周围的人在不知道你问题的同时，你就悄悄解决了，这不是很好嘛？其实这些优秀的老师通过倾听你的叙述，可以针对你个人的情况做出分析和判断，而且会比较客观地站在你的立场上，帮你想原因和找办法给你制定规划与措施，从而达到很好的学习效果。但不要认为是心理问题，要知道，心理医生通常会对心理障碍问题的人是不会直接给他什么意见或办法的，心理医生的工作就是让他自己找到解决问题的方法和途径。所以，一般同学的问题基本不属于心理问题，即使你有了心理方面的障碍，也不用担心，没有什么解决不了的，更何况还不是啊。

众所周知，在高中理科跟文科分属两大不同的阵营，两者学习科目不同，对学生的能力要求也不同。文科是侧重背诵的科目，它考察学生的语言表达能力、组织能力以及记忆能力等；理科是侧重理解的科目，它考察的是学生的逻辑思维能力、推理判断能力以及动手实践能力等。在学习文科的时候，知识点可以通过背诵来提高成绩，但是理科就没有那么简单了。其实，理科成绩差的学生，主要跟以下五点原因有关，早改掉，成绩早提高。

1. 死记硬背知识点

对于文科类的科目，死记硬背知识点，成绩可能有所提高，但是对于理科类科目来说，很难靠死记硬背知识点提高成绩。因为考试不可能考原题，你背会了一道题，就只是会做那道题，一旦它改头换面一下，你可能就做不出来了。所以要在理解的前提下记忆，并且灵活掌握，学会举一反三、触类旁通。

2. 不懂得科学刷题

想要提高理科成绩，刷题是必不可少的。但是很多理科生刷了很多题，成绩依然没有提高，这主要是不懂得科学刷题。刷题不仅要数量还要质量，甚至质量比数量还要重要。刷一道题就要发挥出一道题的价值，要知道它考察的知识点、解题思路以及易错点。这样等同类型的题再出现在你面前时，你就能轻松做出来了。

3. 没有解决知识的误区跟盲区

很多学生在做题的时候，会遇到知识的误区跟盲区，但是不以为然，没有解决。长此以往下去，误区跟盲区只能像滚雪球一样越滚越大。知识的误区就是做题的时候经常容易出错的地方，盲区就是课堂上不理解的、学习过程中忽视的知识点。这必然会导致知识的学习不透彻，分数自然而然就上不去。所以老师建议，要通过做题查缺补漏，发现薄弱的知识点立即攻克。刷题的时候要接触不同的题型，这样知识点在不断地磨练中，就会被灵活掌握了。

4. 不善于总结归纳

高中不管是书本上的知识点，还是做题的方法都是孤立的，只有通过总结归纳，才能找到各个知识点之间的联系，所学的知识点也才会更好地融会贯通起来。总结归纳的形式有很多，比如通过思维导图、知识树的形式表现出来，也可能通过错题本、笔记本的形式表现出来，要充分运用各种表现形式，然后利用琐碎时间进行复习巩固。

5. 旧错屡犯

在考试当中，对于同样的问题，常常有学生一错再错。你问他为什么出错，他可能会告诉你粗心。其实在学习上，粗心只是一种托词，并不是导致失误的根本原因。根本原因有可能是你做题的时候抄错符号跟数字、计算错误、看错答案等。所以找到出错的根本原因，并且把它们分类，然后从源头上改掉，这样才能解决旧错屡犯的问题。

老师有话说：理科成绩差的学生，主要是以上五个原因，除此之外，还有很多其它的原因。比如对理科学习不感兴趣、找不到学习的重点、学习效率低等。所以，想要提高理科成绩，就要找到原因，对症下药。在学习上只有不断的反思、总结、改善，成绩才会不断的提高。还有一点尤其重要，那就是基础一定要扎实。基础薄弱的情况下，就算你的方法运用得再好，也可能一秒破功。

你好，导致高中成绩差的原因有很多，可能是不适应新的学习环境导致的，或者是没有适合的学习方法，成绩差导致的厌学。首先要了解成绩差的主要原因，可以针对比较弱的科目进行培训班补习，这样才能更好地摆脱成绩差的困扰。
建议你提前进行一下升学规划比较好，还是有很多的低分生升入理想本科院校的方案的，提前规划，这样升学时才会事半功倍的。

第一，上课不认真听讲。上课有神，不集中精力学习，基础知识差。第二，沉迷于电子游戏。这个岁数的学生，有自己的想法，家长很难管教，每天都沉迷于游戏。第三，谈恋爱。高中阶段谈恋爱，很分散精力，对学习不利。

自控力差。有些学生离开了父母的监管，开始沉迷于手机，如网络游戏，聊天，做微商等，甚至存在通宵玩手机的现象。

基础不行，心浮气躁都可能造成成绩差，并且高中的年纪正好是容易想很多的年纪，可能会早恋，也可能会叛逆，不想按照学校和家长计划的路线走。

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梅江区18254335606： 为什么孩子到了高中成绩会突然下降很多 - ？
标姣顺奇： 首先来说,孩子到了高中成绩会突然下降很多,这种现象确实有,但不是所有孩子的成绩都下降. 就像我隔壁邻居的儿子,中考成绩全区排名在1100左右,高一期中考试的时候全区排800多名,高一期末600多名,然后是500多名,400多名,高...

梅江区18254335606： 为什么我进高中后成绩变这么差 - ？
标姣顺奇： 我有很多高中同学也是这样,曾经初中成绩很好,因为我读的是省重点高中,学生们的成绩都不错,所以老师没有特地去关心每个同学.由于我的那些同学由于失去了老师的束缚,就松散了起来,所以成绩就变差了.只要好好学习,你一定会赶上来的

梅江区18254335606： 我刚上高中,成绩不是很好,到底是什么原因? - ？
标姣顺奇： 高一的压力会很大的,特别是不适应高中的环境,以及高中的学习方法而且考了重点高中,以前自己在初中可能很强,但到了高中就有更多强人,自己压力更大 那慢慢爬上去,上了轨道就舒服点啦 用一两个学期爬上去,然后就稳定下来,寻求突破,那大学就指日可待啦而且高中学习真是压力很大,脾气会暴躁 在下过来人,当时自己都不觉得自己暴躁紧张,现在回想了就觉得真是啦至于心理,最好就有好学心啦,例如解到一道难题的喜悦会让你越战越勇少走弯路就是捷径,衷心希望后辈少走弯路,走得舒服点啦

梅江区18254335606： 学生成绩不好的原因有哪些 - ？
标姣顺奇： 影响学生成绩的因素有很多的,比如1、学习方法不得当.学生学习很努力,作业也都认真完成,但是学习还是不好,可能是方法不当,方法正确的话会事半功倍,反之,就会事倍功半.2、情绪问题的困扰.消极情绪产生时,学生会生活在紧张、焦虑、烦恼当中,如果被这种情绪主宰,就没有办法去学习.3、用功程度不够.学习确实要用一定的功,要达到一定的强度才能彻底地掌握知识.大多数学生用功程度不够,其原因有三分之二是不知道怎么用功,不懂得学习方法.4、没有学习兴趣.一个孩子要想取得优异的成绩,那他背后必须有不断的鼓励、表扬和欣赏.很多家长说:“我的孩子是三分钟的热度.”其实每个孩子都是这样,只有在后面不断激励孩子,才能让孩子始终保持热度.

梅江区18254335606： 为什么很多人到高中成绩就变差了 知乎 - ？
标姣顺奇： 第一是,初中学习紧张,暑假过于放松,上学状态回不来,第二是,高中学点科目和难度相对初中有很大落差,学习难度高,很多人就产生厌学心理.第三是,由于分科的制度,一些成绩平均的人可能并不能在理科或者文科中展示水平,没有突出学科.第四是,年年课改的试验品,导致学生没有一个长期有效的学习方式,使得成绩一落再落,恶性循环.

梅江区18254335606： 导致学生成绩不好的原因有哪些? ？
标姣顺奇： 情况一:学习时间过少,如学生进入新的环境后发松自己,沉溺于玩乐,或者打工太多以为留学很轻松,高校比较自由没有管束,加之外面的诱惑比较多,所以无心学习,...

梅江区18254335606： 关于高中生每次考试考不好的原因 - ？
标姣顺奇： 高中考试,不得分就是不会,分就是一切.不论是马虎还是公式不准,就是不会,考试是不允许失误的,而所谓的马虎,就是不熟练,可以告诉你,如果不尽快的复习,趁着还少还能全部加深记忆的话,高三,折磨死你. 公式就是基础,可以总...

梅江区18254335606： 我是高中生,为什么自己努力了,成绩还是不好 - ？
标姣顺奇： 能力肯定有一些,但更多的是方法问题.高效听课方法:1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;2、参与交流和互动,不要只是把自己摆...

梅江区18254335606： 高中生学习成绩上不去的原因是什么 - ？
标姣顺奇： 高中学习提高,首先要学会听课: 1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握; 2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,...

梅江区18254335606： 为什么到了高中的时候成绩越来越差?？
标姣顺奇： 1.从自身找原因,反思自己.是自己的努力不够?还是对学习失去了新鲜感,求知欲减弱,或者是其他问题.反思知不足,然后可对症下药. 2.向外部找差距,学习别人.之所以觉得自己的成绩差,那是因为你把自己和你选定的参照人进行了对比.观察别人,人家为什么成绩好,有什么好的办法,不妨自己拿来一试. 3.不要给自己的失败找借口,习惯为自己的失败找借口的人是很难获得成功的;戒＂拖＂,计划完成的事,一定按计划完成.