如何分辨古文中“而”的顺承和递进关系

如何分辨古文中“而”的顺承和递进关系~

简洁地说，如下：
1、顺承关系是指前后两个动作行为有先后连接的关系，先后发生。
2、递进关系是指后面的意思比前面的意思更进一步或更进一层。

表示递进关系。可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。
①夫夷以近，则游者众。(《游褒禅山记》)
②忽魂悸以魄动。(《梦游天姥吟留别》)

　　一、表示递进关系。“而”连接两个有递进关系的词或短语，后一部分在意思上比前一部分更进一层。可译为“并且”或“而且”。如：
　　1、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《荀子 劝学》）
　　君子广泛地学习并且每天对照检查自己，那么就智慧明达而且行为没有过错了。（而：并且，而且）

　　二、表示转折关系。“而”所连接的后一部分与前一部分的意思相反或相对。可译为“但是”、“却”、“可是”、“然而”。 如：
　　1、青，取之于蓝，而青于蓝。（《荀子 劝学》）
　　青色是从蓼蓝中提取的，却比蓼蓝更青。（而：却，但是）
　　2、不知彼而知己，一胜一负。（《孙子 谋攻》）
　　不了解对方的情况，但是了解自己方面情况，能一胜一负。（而：但是）

　　三、表示承接关系（又称顺承关系、顺接关系、相承关系，意思一样）
　　如果“而”连接的是连续发生的事情或动作，这些事情或动作有先后顺序，那“而”就是表示承接关系，可译为“就”、“于是”、“接着”、“才”、“然后”，或不译。如：
　　1、余闻而愈悲。（《捕蛇者说》）
　　我听了就更加悲伤。（而：于是，就）
　　句中“而”连接“闻”和“愈悲”两种情况，是一先一后连续发生的动作行为。可译为“就”，也可不译。
　　2、亡羊而补牢，未为迟也。（《战国策 楚策四》）
　　丢失了羊，才去修补羊圈，也不算迟。（而：才，然后）

　　补充两项：
　　四、表示并列关系。“而”所连接的前后两部分是平等、并列的关系，叙述相关的几件事情或说明相关几种情况。可译为“和”、“同”、“与”、“又……又……”、“而又”。如：
　　1、黑质而白章（《捕蛇者说》）
　　（长着）黑色的皮和白色的花纹。（而：和）
　　2、贪而狠。（《中山狼传》）
　　本性又贪婪又凶狠。（而：又……又……）
　　或译：本性贪婪而又凶狠。（而：而又）
　　3、美而艳。（《左传 桓公元年》）
　　美丽而又娇艳。（而：而又）

　　五、表修饰关系。“而”连接状语和中心语（动词），译为“地”、“着”或不译。“而”前面的形容词或动词是表示动作、行为状态的，即使连接的是两个动词，也不能理解为一先一后两个动作。
　　1、吾恂恂而起。（《捕蛇者说》）
　　我小心谨慎地起来。（而：地）
　　2、笑而止之（《愚公移山》）
　　笑着制止他。(而：着)
　　（“笑”是“止”的状态，是对“止”加以修饰的，“笑”和“止”不是一先一后两个动作。）
　　3、循陵而走（《促织》）
　　顺着坟墓而走。（保留“而”，不译）
　　也可译为：顺着坟墓走。（去掉“而”，不译）

表顺承关系时,连接的是连续发生的事情或动作,这些事情或动作有先后顺序.如“余闻而愈悲”（《捕蛇者说》） 句中“而”连接“闻”和“愈悲”两种情况,是一先一后连续发生的动作行为,从逻辑关系上来看,前后两个词语没有主次之别,是在一个层次上的.可译为“就”,也可不译.

而表递进关系时连接的是两个有递进关系的词或短语,后一部分在意思上比前一部分在程度上或范围上更进一层.如“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”（《荀子 劝学》） “博学”与“参省”,“知明”与“行无过”之间有一个要求上更难更进一步的关系,可以译为“并且”或“而且”.

而：
①<名>颊毛；胡须。《周礼·考工记》：“深其爪，出其日，作其鏻之而。”
②<代>通“尔”你，你的。《记王忠肃公翱事》：“而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。”
③<动>通“如”。好像《察今》：“军惊而坏都舍。”
④<连>1.表并列关系。《论积贮疏》：“苟粟多而财有余。”《捕蛇者说》：“黑质而白章。”2.表相承关系。《扁鹊见蔡桓公》：“扁鹊望桓侯而还走。”《石钟山记》：“余方心动欲还，而大声发于水上。”3.表示递进关系。《劝学》：“君子愽学而日参省乎已。”《赤壁之战》：“此为长江之险已与我共之矣，而势力众寡又不可论。”4.表转折关系。《肴之战》：“吾见师出，而不见其入也。”《论积贮疏》：“生之者甚少而靡之者甚多。”⒌表修饰关系。《劝学》：“吾尝终日而思矣。”《捕蛇者说》：“吾恂恂而起。”⒍表假设关系。《信陵君窃符救赵》：“吾攻赵，旦暮且下，而诸侯敢救赵者，已拔赵，必移兵先击之。”《冯婉贞》：“诸君而有意，瞻余马首可也。”⒎表因果关系。《廉颇蔺相如列传》：“臣诚恐见欺于王而负赵。”《赤壁之战》：“表恶其能而不能用也。”⒏表时间、方位、范围的界限，相当于“以”。《祭妹文》：“今而后，吾将再病，教从何处呼汝耶。”
⑤<助>表感叹语气，相当于“啊”“吧”。《论语·子罕》：“岂不尔思，室是远而。”《论语·微子》：“已而！已而！今之从政者殆而！”
⑥词缀，嵌在某些时间词后面。《口技》：“俄而，百千人大呼。”《醉翁亭记》：“已而，夕阳在山，人影散乱。”

表示顺承关系是指前后两个动作行为是顺次发生的，在时间上有前后（先后）关系。从逻辑关系上来看，前后两个词语没有主次之别，是在一个层次上的。例如：《论语·为政》“温故而知新” [译]：“温习学过的知识进而知道新的道理”。

递进的话是后项意思比前项意思更近一层，可译为“而且”、“并且”等。例如：《论语·学而》“学而时习之” [译]：“学了知识而且按一定的时间去复习”。

简单点说，就是去掉而字不会有很大影响的就是顺承，不能去掉，中间加“并且”才能解释通的，就是递进。
文言文中这类词不要过多的用语法去解释，多读就会自然产生语感，对今后读古文会有很大促进。

简洁地说，如下：

1、顺承关系是指前后两个动作行为有先后连接的关系，先后发生。

2、递进关系是指后面的意思比前面的意思更进一步或更进一层。

【而】
（一）用作连词。
1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）
②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）
③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）
2．表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）
②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）
③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）
④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）
3．表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）
②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）
③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）
4．表示转折关系。可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）
②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）
③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）
5．表示假设关系。可译为"如果""假如"。
①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）
②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）
6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）
②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）
③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》）
7．表示因果关系，
①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）
②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）
8．表示目的关系，
①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）
②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）
（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）
②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）
（三）通“如”：好像，如同。
①军惊而坏都舍。（《察今》）
【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》）
②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）
③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》）
【而后】才，方才。
①臣鞠躬尽瘁，死而后已。
②三月而后成。
【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！
②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！
臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》）
【既而】不久，一会儿。
①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》）
②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》）
③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（《柳毅传》）

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黄岛区19888874888： 如何分辨古文中“而”的顺承和递进关系 - ？
巧步赛纶：[答案] 一、表示递进关系.“而”连接两个有递进关系的词或短语,后一部分在意思上比前一部分更进一层.可译为“并且”或“而且”.如: 1、君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣.(《荀子 劝学》) 君子广泛地学习并且每天对照检查自己,那么...

黄岛区19888874888： 文言文中“而”可表顺承、递进关系,请问这两种关系怎么区别?并举例说明. - ？
巧步赛纶：[答案] 表顺承关系时,连接的是连续发生的事情或动作,这些事情或动作有先后顺序.如“余闻而愈悲”(《捕蛇者说》) 句中“而”连接“闻”和“愈悲”两种情况,是一先一后连续发生的动作行为,从逻辑关系上来看,前后两个词语没...

黄岛区19888874888： 连词中＂并列＂,＂顺承＂,＂递进＂的区别在高中语文文言文中经常出现＂而＂字的辨析.请问＂并列＂,＂顺承＂,＂递进＂如何区分? - ？
巧步赛纶：[答案] ⑴表示转折关系,相当于“然而”、“可是”、“却”.例: ①其家甚智其子,而疑邻人之父 ②人不知而不愠,不亦君子乎? ③天下有公利而莫或兴之. ④青,取之于蓝,而青于蓝. ⑵表示偏正关系,连接状语和中心词,相当于“着”、“地”...

黄岛区19888874888： 文言文中“而”的转折,修饰,顺承,怎么分辨 - ？
巧步赛纶：[答案] 表并列就是指两个动作同时发生; 表顺承是指一个动作接着另一个动作发生; 表递进就是指动作更进一步; 表修饰是指前一个动作用来衬托.修饰后一个动作; 表转折就是指由一件事转移到另一件事

黄岛区19888874888： 而在古文中,怎样区分表因果、表顺承、表并列、表递进? - ？
巧步赛纶：[答案] 总则:有转折关系的就是转接,而是并列关系就是顺接了,顺接的可以用“并且”代替“而”,转接可以用“但是”代替“而” 这是我在之前回答的一个问题,你可以看看.

黄岛区19888874888： :而:字古文中递进和承接怎么判断, - ？
巧步赛纶：[答案] .【而】 (一)用作连词. 1.表示并列关系.一般不译,有时可译为“又” . ①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》) ②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》) ③北救赵而西却秦,此五霸之伐也(《信...

黄岛区19888874888： 文言文中的而怎么区别是顺承还是递进？
巧步赛纶： 你先把句子翻译一下. 如果只是连接两个动作之类的,“而”只起一个连带的作用,就是一瞬的两个动作,就是顺承. 如果这两个动作,两件事情,有一个从浅到深的区别,就是递进. “而”还有修饰的作用.

黄岛区19888874888： 再文言文中,怎样判断“而”的用法,转折?并列?修饰?顺承?递进? - ？
巧步赛纶：[答案] 前后同等平行,并列:黑质而白章——又、和、并且 前后平行而不同等,修饰:吾尝跂而望矣——地、着 前后不平行,时间有先后,承接:人非生而知之者——就,然后 前后不平行,意思又跃进,递进:君子博学而日参省乎己——并且、而且 ...

黄岛区19888874888： 递进和顺承有什么区别吗以前的语文老师喜欢说有的“而”表示顺承,但是高中老师说递进,请问这两个是一个意思吗?那种说法更准确一些? - ？
巧步赛纶：[答案] 不是一个意思. 顺承,前后两个行为之间只有时间的先后,不一定有程度的加深、范围的扩大. 递进关系,前后两个行为有程度的加深,或者范围的扩大,总之意义上要进一层.

黄岛区19888874888： 语文文言文里“而”表递进和表承接怎么分辨,感觉差不多啊 - ？
巧步赛纶： 承接只是动作的顺承,比如:亡羊而补牢,前者可以自然地导出后者,可以不译.递进则有逻辑上的推导,比如:君子博学而日参省乎己,可以翻译成“并且”.望采纳