英语学习问题:为啥有些英语单词按照音标来拼读，与现实中实际发音一点都不一样？
一样啊……/l/这个音标在当“声母”类似的东西的时候读“了”，在当韵母的时候读“欧”一个结尾轻音，/m/那个本来就读的“母”只是很轻有的时候说的太快就不发出来了
非常关键的问题，鼓励一下。
是这样的，单独的音标本是人为规定的，单独发音是一回事。同其他音联接在一起了就受到左右音的影响，不同于单独发音了。就像几何里面的两个点，可以联接成直线，还可以联接成无数的曲线。难道大家的舌头，口腔肌肉都能控制，想走直线就走直线，想走曲线就走曲线吗？不能的。所以，不要着急。有个小技巧可以试一试，就是把说英文的速度加快，比别人快，比美国人快，比英国人快，就会好一些。不用管什么语音学理论！
2.类似boy这样的词，虽然语法上说元音字母是aeiou但实际上y被当作半元音来使用。
3.平时我们读一个单词都是重度，但放到句子中有略读，弱读，省音和连读等现象。
你听着别扭是因为这些规则你还没掌握.最好平时练习就模仿BBC,VOA主持人的发音或者美剧中演员的发音，慢慢积累一两年后你就听懂了。
严格来讲应该是一样的，只是有的分了英式和美式。还有就是有的句子连读，会省掉或者合并一些读音
在具体语境中会收到前面语音的影响产生差异。
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积累的主要途径有四个:一是摘抄,二是背诵,三是记忆,四是训练。 积累的方法有三种:一是单元积累法。就是学习一个单元之后,及时归纳本单元学习的难读字、易错字、成语典故、精彩语段等,力求精要实用。二是考点积累法。就是根据高考语文《考试说明》中规定的高考考点,对散见于课本、资料、试卷中的语言知识进行归纳...
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手语学习有利于听觉障碍者与听觉障碍者、健听人与听觉障碍者之间的沟通。手语学习是从事聋教育工作的必备条件之一，聋教育工作者在对听觉障碍者进行思想教育、实施教育教学计划、组织教学、帮助听觉障碍者学习科学文化知识都必须使用手语；利用手语组织校会、班会及各项活动，手语的熟练程度直接影响到教育教学的...
学欧洲语言的问题
高卢人逐渐放弃其塞尔特语,而学习统治者使用的拉丁文。这些高卢人就是后来所知的 高卢-罗马人, 它们所说的拉丁语和意大利语稍有不同。 罗马人带给高卢的拉丁文和当时罗马大作家所用的文言拉丁文稍有不同。前者是一种相当普遍、有点俚语化的拉丁文, 现今只有少许文字记录保留。法语和其它所有罗曼诸语就是从这种...
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语际错误是“由语言迁移(language transfer)产生的一种错误,是由学习者的本族语导致的错误,”也就是母语的习惯、模式、规则等在“母语转换”的过程中对目的语学习的干扰性错误(inter-lingua lerror);例如,汉语发音"他""她"一样,中国人说英语时不特别留意的话也常常不分"he""she",但写就没有问题...
官秀太罗： 这就是英语,当然跟汉语不一样了,如果你一直用汉语的思维来学习英语,那只会学成只有中国人能听懂的汉式英语
立山区13946914308： 为什么有的单词记得快,有的记得慢? - ？
官秀太罗： 现在学英语的人越来越多了,但是真正能学好的,其实并不多,原因很简单,许多人从一开始就走错了路,觉得单词对于英语来说很重要,于是就一头扎身单词之中,往往最后也是深陷其中,无法自拔. 对于英语学习来说,单词固然重要,但是...
立山区13946914308： 为什么我学英语就一点天赋都没有,单词怎么背都记不住但不知道为什么有些单词就很有印象能记住了比如牛奶 - ？
官秀太罗： 1.首先是音标的问题,在网上找视频学音标,然后做笔记.经常找单词,对着音标练习发音.(我从小学学了音标之后,经常遇到单词会给他们标注音标.虽然英语的所有音标背不出来,但是我会用音标,也就是看着单词的音标会读,到这种程...
立山区13946914308： 为什么学了英语音标有些单词读不准,有些生词也读不准怎么办?单词旁边又不会给音标,要我怎么读? - ？
官秀太罗： 有一些字母组合有特定的读音,在一些特定环境中字母的发音也是有规律的,掌握这些规律基本上没有问题,但是不排除有些单词是特例,所以要完全解决这个问题就去背单词吧……
立山区13946914308： 为什么有的英语读音并不按音标来读 有时用学习机听英语单词的发音 发的音几乎更不和音标不同? - ？
官秀太罗： 因为可能有的是美式发音有的是英式发音;或者是你音标读错了,或者是学习机读错了;还有可能学习机里读的口语化了... 赞一下了~亲~╭(╯3╰)╮
立山区13946914308： 学习英语应该从哪几方面入手?如何记单词 - ？
官秀太罗： 1、平常做阅读时就注意一下不认识的单词,结合语境和文章记忆,积少成多.2、记一些常见的词根、词缀.3、将单词记在小卡片上,有空的时候就记几个,经常回顾.http://groups.tianya.cn/tribe/showArticle.jsp?groupId=431224&articleId=d9aa53fa9da55ac79ee1150828b59637&/230865410?
立山区13946914308： 英语有些句子各个单词意思基本明白为什么就是看不懂句子的意思 - ？
官秀太罗： 这是个英语学习习惯问题,因为每个单词的意思都很多,只有放在句子中间学习,才能很好的领悟,所以,学习在句子中掌握的单词,就会克服你的问题了.
立山区13946914308： 为什么学英语老记不住单词? - ？
官秀太罗： 学英语,词汇的记忆是必不可少的,词汇是学好英语的基础,没有了词汇,也就谈不上句子,更谈不上文章,所以记单词对我们就显得极其重要.记忆单词关键有二: 一是持之以恒:每天坚持记忆一定量的词汇,过几天再回头复习一次,这样周...
立山区13946914308： 如何提高英语词汇教学效果 - ？
官秀太罗： 词汇是语言的基本单位,是语言的基础.英语能力的提高在很大程度上取决于词汇量.英语词汇相当丰富,随着社会的发展,科技的进步,词汇不断更新.很多学生反映记单词难,经常学习了新的,忘了旧的;有的学生由于词汇量小,记不住单词,看不懂课文,听不懂老师讲课.这些原因使不少学生感到束手无策,从而逐渐对学习英语失去了信心,放弃了英语学习.造成这种情况的主要原因不外乎:一是词汇自身的结构、含义、用法纷繁复杂,难以理解记忆.二是教、学不同步,教师只注意自己的教,忽视了学生的学.三是词汇教学方法单调乏味,激发不起学生学习积极性.
