表扬朗读好的评语怎么说？
1、吐字准确、有力，清晰流畅。
2、声音洪亮、圆润，朴实明朗。
3、节奏分明、适度，变化有序。
4、表达恰切、充分，生动自如。
5、表情适度、得体，自然大方。
6、情感处理恰到好处，表现不瘟不火。
7、忠实原作品，已掌握朗读基本技巧。
8、语音标准规范，语言生动形象。
9、这段话并不好读，xx同学竟能读出激昂、自豪的语气，不愧是我们班的朗读高手！
10、读得真好！准确、流利，还很有感情！
教师对学生评语简短小学
【篇二】教师对学生评语简短小学 1.史东东:其实你是个意志坚强,集体荣誉感很强的人,这一点也特别让我佩服。我也很喜欢你对历史对文学的热爱,像这样有思想内涵的男孩现在很少了。希望今后能扬长避短,全面发展。 2.寇强:你活泼健谈,愿意把你知道的事分享给别人。你灵活机动,总是能分清形势的轻重缓急。这一点...
小学班主任老师对优秀学生的评语
小学班主任老师对优秀学生的评语 在学习、工作乃至生活中,大家都有写评语的经历,对评语很是熟悉吧,好的评语能给人以心理上的满足感,从而激励人们不断进取。那么,怎么去写评语呢?下面是我帮大家整理的小学班主任老师对优秀学生的评语,仅供参考,欢迎大家阅读。 小学班主任老师对优秀学生的评语1 1、你的作业是那么认真...
高中学生评语
在生活、工作和学习中,大家都经常接触到评语吧,篇幅、重点等均不受拘束,完全由考评者自由掌握,不存在标准规范。那么你有真正了解过评语吗?下面是我为大家收集的高中学生评语集锦,欢迎大家分享。 高中学生评语1 1、工作认真负责,计划性较强,有始有终,令人放心,但如能更加大胆一点就更好了。课堂上,你大胆争论,勇于...
班主任评语100字_100字班主任评价评语
班主任给学生写操行评语必须用第二人称,这样的称呼比较亲切。下面是有 班主任评语 100字,欢迎参阅。 班主任评语100字 1. 你也是一个各方面都比较优秀的姑娘。你是我们班的财政部长,你干得很地道。老师同学都很满意。你严于律已,小小年纪就知道珍惜时间。你还是你母亲的好帮手,外表秀美的你,做起事来,没有一点娇...
一年级学生期末评语
希望今后的你,在这些方面努力改正,重新去争得“优秀”的评价好吗?敖双英 32.宙佳:在班级里,你热爱劳动,积极做好事,多次得到老师表扬。学习上你做得非常好,老师很满意你的发言和书写。希望你在暑假里好好复习一下拼音,多读课文和故事,把每一个字读准,提高朗读能力。敖双英 33.晶思:你是一个讲文明懂礼貌的...
经典班主任综合评语
3、记得你曾经告诉过我,来到我们班是"为了学到更好的本领",从那一刻起,我就对你刮目相看的,你成了我最理想的学生代表。在朗读比赛中你表现出色,读得声情并茂,让人陶醉。但有时你放松了对自己的要求。希望你能细致踏实一些,能把学习、生活、工作中的事情做好。不会做的事要学会做,会做的事要做好,能做...
简短赞美学生的评语
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到评语吧,评语往往用于表达对某人的看法与对这人的感觉。那么问题来了,到底什么样的评语才是好的评语呢?下面是我整理的简短赞美学生的评语大全,欢迎阅读与收藏。 简短赞美学生的评语1 1、你在老师的心目中,是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课...
对学生综合素质评价的评语
对学生综合素质评价的评语 无论是在学校还是在社会中,大家或多或少都会用到过评语吧,评语的运用比较灵活,内容、格式、那么你所知道的评语都是什么样子的?下面是我帮大家整理的对学生综合素质评价的评语,欢迎阅读与收藏。 对学生综合素质评价的评语1 1、课堂上,班每当老师讲到精彩处你的嘴角总会露出一丝微笑,你始...
高二班班主任学生评语
渐渐地,作业本上,你空空缺缺,令老师多么失望啊;考试时,有些字你都写不出来,令老师多么着急啊,你知道吗?如果不养成良好的学习习惯,会给你带来多大的遗憾呀!在此,老师赠你一句话:少年不努力,老大徒伤悲。请你好好想一想,今后该怎么做? 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
中学生评语中等生
期末操行评语是班主任向学生实施情感诱导和对学生一学期来学习、工作、生活等各方面的中肯评价,也是德育较为普遍又有重要意义的方式。你知道要怎么样写好中学生评语中等生吗?下面是我为大家整理的中学生评语中等生.供大家分享。 中学生评语中等生【精选篇】 1. 你的内心与外表一样忠厚热情,你懂得尊敬老师友爱同学。
杜贤大安： 评价他人朗读好坏的语句: 1、你的朗读声情并茂,极富表现力,把作品的思想感情都表现出来了. 2、你的朗读节奏把握很准,抑扬顿挫,起伏有序. 3、你的朗读声音清晰,字字珠玑,委婉动人,很好地打动了听众.
永春县19560271863： 给我找几句评价朗诵的话.. - ？
杜贤大安： 将文章的主要思想在朗读的过程中充分体现了出来,停顿也掌握得不错...口齿清晰,普通话较标注,音量也把握的较好..是文章更有活力
永春县19560271863： 怎样评价别人的朗读?(先说优点再说不足) - ？
杜贤大安： 比如:有丰富的感情,优美的声线,有一高一低 缺点:停顿不佳.
永春县19560271863： 怎样评价同学的朗读? - ？
杜贤大安： 评价同学的朗读,一定要评优秀;如果吞吞吐吐的,给一个优良.评一个好分,获得一份友谊!
永春县19560271863： 家长如何评价孩子朗读的好的一篇课文 - ？
杜贤大安： 作为家长,老师,这方面是不能急的,朗读的主要要求是锻炼孩子的语感、表达能力,判断的标准是节奏把握好、读音准确、富有感情、熟读,就行了,其他的都交给老师,过多的干预会适得其反.
永春县19560271863： 我儿子上四年级了今天朗诵一篇课文让我写评语不知道应该怎么写 - ？
杜贤大安： 你不要把这个评语想得太复杂就好写了.就以家长的口吻写吧.请采纳
永春县19560271863： 如何对朗读进行评价 - ？
杜贤大安： 朗读是一种眼、口、耳、脑并用的综合性阅读活动,是课文学习中从字词段到篇,从文字到语音、语义,从表层意思到潜在情味的全面感知.人在朗读的时候,从视觉扩大到听觉,从而增加了大脑皮层的刺激渠道,促使“读者”深入领会词语的含义和文章的情感,品味意境,发展语感.实际上朗读是对作品进行再创造. 朗读的形式纷繁多样,不一而足,但各种形式的朗读有各自的功能和适用范围.当需要激情引趣或学生读得不到位时,宜用范读指导;当需要借助读来帮助学生分清段中的内容、层次时,宜用引读;当遇到对话较多、情趣较浓的课文时,宜采取分角色朗读;
永春县19560271863： 该怎样评价同学所朗读的课文.最好详细点.20分送上.. - ？
杜贤大安： 评价他的发声效果,语气,停顿,抑扬顿挫,能否表达出文章所蕴含的感情这些方面吧
