一个木瓜掉进湖里一个木瓜从高高的树上掉进湖里一只小燕子飞回来了一只小燕子什么飞回来了?仿写句子

作者&投稿:丹孙 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
连词成句,并加上标点符号。高高的,木瓜,掉进,一个,从,湖里,树上?~

一个木瓜从高高的树上掉进湖里。

不是病句。
原句:一个木瓜从高高的树上掉进湖里。
出处:人教版小学语文一年级下册(2017年春季修订版)第20课的课文《咕咚》
《咕咚》课文主要内容:
这篇课文一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事,讲的是一只小兔听见“咕咚”一声,吓得撒腿就跑,其他动物也跟着逃跑,只有野牛问“咕咚”是什么,而且要去看看,这才让大家明白:“咕咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉我们:听到或遇到任何事情,一定要动脑想想或去实地看看,不要盲目地跟随别人。

扩展资料
《咕咚》课文体会、感悟:
体会和感悟都是在读书的过程中形成或落实的。在读第二自然段时,可启发学生通过“吓”“撒腿就跑”“一边跑,一边喊”等词句,体会出兔子那种十分惊慌的神情,“咕咚来了”不是说出来的,而是喊出来的,要读得较快较重。
其他动物的反应也很慌张,第四自然段中有“乱哄哄”一词可以说明,也要引导学生体会。只有野牛的表现不一样,它并不惊慌,只是“好奇”地问,还大胆地说“我们回去看看”。应引导学生一边读书一边观察插图中各种动物的不同表情,从而体会出各自的心理状况和行为特点,再通过朗读来表达出自己的独特感受。

1、一只小燕子飞回来了,一只小燕子从遥远的南方飞回来了。

2、一只小燕子飞回来了,一只小燕子从浩渺的天际飞回来了。

3、一只小燕子飞回来了,一只小燕子从葱郁的树林飞回来了。

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做题思路:

一、句子仿写的原则:

1、修辞“依葫芦画瓢”。

2、结构“循规蹈矩”。

3、内容“前后兼顾”。

二、仿写句子的类型和方法:

1、仿写比喻句,仿写比喻句就是仿照例句,写出相同句式的比喻句,第一类就是直接写明喻句,即本体、喻体都出像,比喻词“像”。

2、第二类仿写暗喻句,即本体、喻体都出现,比喻词换成“是、简直、成了”等。



一个木瓜掉进湖里,一个木瓜从高高树上掉进湖里,一只小燕子飞来了,我觉得这是扩句的描写,不断

一个木瓜从高高的树上掉进湖里


一个木瓜掉进湖里一个木瓜从高高的树上掉进湖里一只小燕子飞回来了一只...
1、一只小燕子飞回来了,一只小燕子从遥远的南方飞回来了。2、一只小燕子飞回来了,一只小燕子从浩渺的天际飞回来了。3、一只小燕子飞回来了,一只小燕子从葱郁的树林飞回来了。

《咕咚》的原文是什么?
《咕咚》原文:木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里,“咕咚”!兔子吓了一跳,拔腿就跑。小猴子看见了,问他为什么跑。兔子一边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了!”小猴子一听,就跟着跑起来。他一边跑一边大叫:“不好啦,不好啦,‘咕咚’来了,大家快跑哇!”这一下可热闹了。狐狸...

从高高的树上掉进湖里一个木瓜。这个句子是病句吗?
不是病句。原句:一个木瓜从高高的树上掉进湖里。出处:人教版小学语文一年级下册(2017年春季修订版)第20课的课文《咕咚》《咕咚》课文主要内容:这篇课文一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事,讲的是一只小兔听见“咕咚”一声,吓得撒腿就跑,其他动物也跟着逃跑,只有野牛问“咕咚”是什么,而且要去看...

咕咚的原文及翻译是什么?
《咕咚》的原文 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里,“咕咚”!兔子吓了一跳,拔腿就跑。小猴子看见了,问他为什么跑。兔子一边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了!”小猴子一听,就跟着跑起来。他一边跑一边大叫:“不好啦,不好啦,‘咕咚’来了,大家快跑哇!”这一下可热闹了。狐狸...

咕咚这一课告诉我们什么道理 咕咚一课告诉我们一个道理
《咕咚》这一课告诉我们:以后遇到自己不了解的事情,一定要先进行了解再行动,随波逐流只会最终使自己盲目,要有自己的主观看法,不信谣不传谣。要培养自己的思考方法,独立判断事情的真实性,要注重问题的性质,具体问题具体分析。《咕咚》故事简介 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里,咕咚!

咕咚一文中的咕咚指的是什么
《咕咚》一文中的“咕咚”指的是:木瓜掉入湖水之后发出的声响。《咕咚》这篇课文告诉我们:如果我们只会人云亦云,跟随大流的话,我们就会离真相越来越远;我们要学会动脑思考,用实事求是的科学精神面对生活中的大事小事,不要放弃独立思考,要通过自己的实践来找到答案。原文:木瓜熟了。一个木瓜从高高...

连词成句,并加上标点符号。高高的,木瓜,掉进,一个,从,湖里,树上?
一个木瓜从高高的树上掉进湖里。

咕咚一课告诉我们的道理 咕咚课文告诉我们一个什么道理
《咕咚》一文告诉我们:不要人云亦云,更不要听风就是雨,要怀抱着实事求是的态度去探知事物的真相;不要盲从大众,要学会动脑思考,并依靠亲身实践,去探求真相。《咕咚》的原文 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里,“咕咚”!兔子吓了一跳,拔腿就跑。小猴子看见了,问他为什么跑。兔子一边跑...

木瓜、工人、树上、高高的、掉进、一个、湖里。怎样把这些词语连成一句...
高高的木瓜树上,一个工人掉进湖里。

童话故事咕咚告诉我们什么
《咕咚》的原文:木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里,“咕咚”!兔子吓了一跳,拔腿就跑。小猴子看见了,问他为什么跑。兔子一边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了!”小猴子一听,就跟着跑起来。他一边跑一边大叫:“不好啦,不好啦,‘咕咚’来了,大家快跑哇!”这一下可热闹了。狐狸...

小金县19649441217: 求小学语文《咕咚》这篇文章. -
班恒氨酚: 木瓜熟了.一个木瓜从高高的树上掉进湖里,咕咚! 兔子吓了一跳,拔腿zhidao就跑.小猴儿看见了,问他为什么跑.兔子一边跑一边叫:“不好了'咕咚'可怕极了!” 小猴儿一听,就跟着跑起来.他一边跑一边叫:“不好了,'咕咚'来...

小金县19649441217: 选字填空. 进近 1 .我的家离湖边很(). 2 .一个木瓜从树上掉()了湖里. 以已 1 .每天早上到学校()后,我都要打扫教室. 2 .我的姐姐()经是... -
班恒氨酚:[答案] 答案:近;进;以;已;像;向;象

小金县19649441217: 学了《咕咚》,我懂得了? -
班恒氨酚: 学了《咕咚》,我懂得了?答:学了《咕咚》,我懂得了:听到或遇到任何事情,一定要动脑想想或去实地看看,弄清事实真相,不要盲目地跟随别人.

小金县19649441217: 一年级小学生语文同步练习
班恒氨酚: 我们通过学习语文,可以把朦胧的思想变为清澈的思想,把不清不楚的语言变为有条... 你 别人(2)湖里 木瓜 高高的 一个 从 树上 掉到七、根据课文内容选一选.(1)相信“...

小金县19649441217: 椰子掉下水后的故事 -
班恒氨酚: 不知道椰子掉下水的故事,倒知道木瓜掉下水的故事,如果是,请采纳·· 《咕咚来了》 湖边有一棵树,树上结满了木瓜.一个木瓜熟了,从树上掉进湖里,咕咚一声,溅起了白色的水花. 兔子听见吓坏了,拔腿就跑,边跑边叫:...

小金县19649441217: 2000年是四川的小学语文教材是哪个版本的?记得一篇《咕咚来了》,,是在几年级出现的? -
班恒氨酚: 人教版是二年级的课文

小金县19649441217: 故事《咕咚来了》 湖边有棵木瓜树,树旁住着小白兔.一天,一只熟透了的木瓜,被风一吹,从树上掉下来 -
班恒氨酚: 遇事不慌张不盲从,先把事情经过搞清楚,道听途说的不一定都是真的,教育我们不传流言,要勇辩真假善辩真假

小金县19649441217: 中华5000年故事的读书卡 -
班恒氨酚: 《中华五千年历史故事》以讲故事的形式,以人物为主线,从政治、经济、文化、科技、军事等方面,介绍了中华文明发展史,将中华民族积淀下来的深厚文化,用通俗易懂、清新明快的畅游历史知识长河、感受灿烂文化的同时,开阔眼界、提...

小金县19649441217: 木瓜掉进湖里扩句 -
班恒氨酚: 木瓜掉进湖里扩句 我的木瓜掉进湖里.我刚买来的木瓜掉进湖里. 我刚买来的木瓜掉进深不见底的湖里. 我刚买来的木瓜不小心掉进深不见底的湖里. 我刚从农贸市场买来的木瓜不小心掉进深不见底的湖里.

小金县19649441217: 有关于“扑通”的动物寓言故事
班恒氨酚: 《咕咚来了》 在宁静的小湖边呀,有一颗大大的木瓜树.树上呢结满了金黄金黄的木瓜.这天中午一只小白兔正靠在大树旁睡觉,呼噜呼噜睡得可香了.这个时候一阵微风吹过来,一只熟透了的木瓜被吹的摇来摇去,然后“咕咚”一声掉进小湖...

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