房树人和绘画心理学有什么关系?

作者&投稿:广强 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
心理学房树人图画分析~

树 —— 反映个人的生命力量与能量水平,心理改变的过程
人 —— 自我
房子 —— 身体、庇护的堡垒
从图上看,他画了三棵树、三把椅子,我觉得他可能是一个渴望良好人际关系的人,尤其是家庭的,爸爸妈妈和小孩和睦相处,能经常一起吃饭,坐在一起谈心。
他的房子画的很方方正正,门前花花草草很多,还有一条通向外面的马路,我觉得他应该是一个渴望被保护的人,也是一个乐观主义者。
至于他画的他自己,坐在椅子上,我觉得他可能这在以开放的心态等待爱的到来吧。

从绘画来看,作者的内心平静、祥和,或者向往“结庐在人境,但无车马喧”的田园,过一种“面朝大海春暖花开”的生活。
图中的绘画元素都很贴近生活,大海、太阳、海鸟、大树、夫妻、房屋、小鸡,是一副很平静、惬意的生活画面,夫妻务农回家,家中小鸡正在啄米,远处日落西沉,倦鸟还林。

我们来简单了解一些绘画心理学。

绘画心理学起源于18世纪末欧洲,一开始是精神病医生用绘画诊断病人的方法,后被现代心理学先驱弗洛伊德用来分析梦境,病人们常把无法用语言表达的梦用绘画的方式表达出来,然后对这些作品进行分析,了解人类内部世界。所以追本溯源的话,绘画心理学学作为一种投射测验应该是精神分析流派的。也就是说,其理论基础是精神分析学,目前最流行的应用最广泛的是1948年美心理学家巴克提出的“房—树—人”测验,简称HTP测验,是较为著名的绘画投射测验。随着绘画分析技术的不断发展,现在已经可以全面评估作画者的人格,从儿童到大众,从研究到临床,绘画心理分析应用范围越来越广,前景非常可观。

接下来我们来了解一下房树人。

“房树人测验”相对来说方法多种多样,在测验的形式上又有许多变通。例如:有的简单要求被测者画出房、树、人,有的要求被测者在画完房树人后,再用蜡笔对画进行涂抹上彩,还有的对人物画要求画性别相反的两个人物;另有一种为综合性“房树人测验”(或称统合性“房树人测验”),要求被试在同一张纸上画有房树人来进行测试。总而言之, “房树人测验”不仅是一种人格测验,而且是一种智力测验。它可以动态的掌握病人病情的演变,并且能促发病人的创造力,甚至通过绘画,起到治疗作用。通过多次绘画达到治疗目的的方法以后逐步形成了心理治疗中的绘画疗法。

所以,可以说房树人是绘画心理学发展到一定程度后,进而产生出来的一个绘画投射。房树人是绘画心理学的一种,房树人和绘画心理学是附属关系。

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简单的去查了一下什么叫房树人。

房树人测验(Tree-House-Person),又称屋树人测验,它开始于John Buck的"画树测验"。John Buck于1948年发明此方法,受测者只需在三张白纸上分别画屋、树及人就完成测试。而动态屋、树、人分析学则由RobertC.Burn在1970年发明,受测者会在同一张纸上画屋、树及人。这三者有互动作用,例如从屋及人的位置与距离都可看出受测者与家庭的关系,所以这两种分析学多数会结合使用。

“房树人测验”是属于心理投射法测验,测验者在开始测验时,对所描绘的房屋、树木、人物等并不知道具有何种意义。

而绘画心理学是依据绘画者所画的图像,根据画的大小、线条等角度去分析绘画者的心理。

两者有必然的联系,但又不是完全一致。

房树人测试,规定了作画者只能画三样东西,也就是树、房屋和人这三样,心理咨询师通过分析这三样东西的远近,去分析测试者与家庭的关系,房子、树、和人都是代表着某样东西的。

而绘画心理学,受测者可以任意作画,内容不限,而心理咨询是会从画面的大小、线条、画面上物品的位置进行对受测者的心理分析。

两者的联系:都是投射技术,心理咨师用简单、语义模糊的词语引导受测者,将他们内心更深层次的东西,如动机、焦虑、冲突、愿望等在画上不知不觉投射出来。

区别:房树人测试要求绘画的东西是固定的,而绘画心理学对绘画内容是不做要求的,你可以画一个故事也可以单单画一个人。



这个就跟古时候的算卦测字差不多吧,有点联系,只是不是全部,这个主要还是看你的心态,你信他,那么他就是真的,不信它,他就什么都不是!


房树人和绘画心理学有什么关系?
它可以动态的掌握病人病情的演变,并且能促发病人的创造力,甚至通过绘画,起到治疗作用。通过多次绘画达到治疗目的的方法以后逐步形成了心理治疗中的绘画疗法。所以,可以说房树人是绘画心理学发展到一定程度后,进而产生出来的一个绘画投射。房树人是绘画心理学的一种,房树人和绘画心理学是附属关系。更多...

房树人属于心理学的范畴吗?
房树人心理分析技术是绘画心理学的一种,是属于心理学范畴的。最早的理论起朔于佛洛依德的潜意识投射理论,后来结合荣格的个人潜意识和集体潜意识的发展,加上测验和笔记学。日本有一位心理学专家写了一本《树木—人格投射测验》,比较全面地介绍了房树人心理分析技术的发展历史和理论依据。初接触房树人的...

...有画画和要他认动物?不明为何这样,那些和心理学有关联吗
心理学中有一大类心理测试属于投射类,比如罗夏墨迹测验、画树测试、房树人测试、TAT测试等等。在投射测验中,有的是让受测者自己动手,如房树人和画树测试;有的是给受测者一系列的模糊刺激,要求对这些模糊刺激做出反应,如罗夏墨迹和TAT。通过受测者的行为风格、自我解读模式着手,可以通过测试了解受...

画一棵树一个人一个房子,在心理学叫什么测试法?这幅代表什么?
1. 房树人测试是一种基于精神分析心理学的投射测试方法。2. 该测试通过分析被测者绘制的房树人画,揭示其内心世界、性格、成长经历和心理状态。3. 树在测试中代表人格的象征,包括成长经历、心境和心理状态。4. 房子描绘反映了被测者对家庭关系的看法,包括家庭位置、距离、重要性和成员间的关系。5. ...

心理学房树人图画分析
树 —— 反映个人的生命力量与能量水平,心理改变的过程 人 —— 自我 房子 —— 身体、庇护的堡垒 从图上看,他画了三棵树、三把椅子,我觉得他可能是一个渴望良好人际关系的人,尤其是家庭的,爸爸妈妈和小孩和睦相处,能经常一起吃饭,坐在一起谈心。他的房子画的很方方正正,门前花花草草很多,...

...有画画和要他认动物?不明为何这样,那些和心理学有关联吗
在临床心理学中,给被试者铅笔、橡皮以及几张白纸,要求他们在白纸上描绘一些图画,然后根据一定的标准,对这些图画进行分析、评定、解释,以此来了解被测验者的心理现象、功能,判定心理活动的正常或异常等问题,为临床心理上的诊断和治疗服务。有关这种形式和类型的心理测验统称为绘画测绘。“房树人测验”...

心理学中的房树图测试对有绘画功底的人有用吗?
从心理学的角度上来说,房树人既是绘画心理学的一种方式。房树人就是通过绘画的过程,然后进行研究人们的心理。由于房树人他的里面的每一个事物都代表着人们心理的或者是实际上的一些现象存在,所以通过画房树人这一种绘画,能够体现出人类的心理是怎么样?他的未来是怎么样的,以及他们的性格。所以房树人是一种绘画...

画一棵树一个人一个房子,在心理学叫什么测试法
房树人测试,这样做的理由是可以通过描绘一些事物(房子、树木、人)来反应自己内心潜意识的东西,把潜意识汇聚成一个意象,从而能够被意识所觉察,或者被心理咨询师所了解.

绘画心理学——房树人绘画中“树”的特征解读4(纯理论)
1.朝上生长的树枝——积极向上、活力、希望、精神。2.横向生长的树枝——愿意帮助他人。3.下垂的树枝——关注过去、压抑、女性化。4.树枝朝向太阳——个体需要关爱。5.没有树枝——正常、追求简单。6.尖尖的树枝——攻击性,情绪紧张。7.断断续续的树枝——不够自信,与想法,缺乏行动。8.比树干粗...

房子,树,人,鸟,河流,太阳在心理学里代表啥
“河流”代表了心胸。\\r\\n3、树的数量;树的复杂程度,代表依恋程度越深,“树”代表了“朋友”。\\r\\n4、太阳越大,代表了目标的数量,“太阳”代表了依恋父母的程度,代表了开放程度越低;靠近房子的树的数量。\\r\\n5、房子:代表了目标的迫切程度,代表了目标的高低1,“房子”代表了“家庭”...

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南沙区18940492399: 各位绘画心理学的大师们帮忙看看,18岁,女孩(房子,树,蛇,狗,河) -
皮龚小儿: 1.心理学不等于算命,所以,完全没有背景资料的只看图,而后推测,那是算命,不是心理学.2.年轻人的心理,前半小时与后半小时都可能会产生变化,所以,图只代表当下,不代表永恒.3.我看那只狗很像恐龙身体与一只狗头的结合体.右上角还有太阳,标题有漏掉.

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皮龚小儿: "房树人测验"可以有两个方面来研究: (1)是从非言语性,创造性的角度.绘画的特点,基本上是无结构性的. (2)从言语的统觉的角度来认识,被测者的绘画又具有一定构造性的形式,被测者所描绘的形象也涉及到环境关系,具...

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皮龚小儿: 《揭开你人格的秘密——房树人绘图心理测验》 图书编号:2377759 出版社:中国文联出版社 定价:20.8 ISBN:750595581 作者:张同延 出版日期:2007-06-01 版次:1 开本:32开这本是国内比较有代表性的.张同延的课我听过,还是值得学习的.

南沙区18940492399: 如何写积极心理学视角下,绘画投射技术在心理辅导中的运用 -
皮龚小儿: 积极心理学思想对当前学校心理辅导起着重要的指导作用.通过对“房—树—人”绘画投射测验的改进,使积极心理学基本理念贯穿于绘画心理分析、解释和评价中,为学生的发展性辅导和问题性辅导提供了重要帮助,从而不断发掘学生的潜在优势.绘画投射测验技术的运用也将为学校心理辅导形式的改进提供一定的借鉴.积极的绘画投射技术优势:(一)画比直接的言语表述更有说服力; (二)操作细节体现辅导者对学生的积极关注; (三)积极的心理辅导形式,改变了成长主体与引导者的关系;绘画这一有效方式不但拉近了绘画者与辅导者的距离,从积极角度对绘画进行解释和评价,在促进心理辅导员积累经验的同时,也改善了学校心理辅导的整体面貌.

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