新农村学校德育工作的现状和策略论文

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~ 随着改革开放的不断深入和素质教育的全面实施,学校德育工作的重要性日益凸显。教师应分析新农村学校德育工作的现状及原因,并针对这些问题,提出切实有效的策略,提升德育工作的质量。
关键词:新农村;德育;现状;策略
在素质教育的背景下,德育工作的导向作用日益显著。针对新农村学生的特点,如何有效开展德育工作成为教育工作者关注的焦点。本文将简要分析新农村学校德育工作的现状及原因,并提出一些建议。
一、新农村学校德育工作的现状
我国正致力于新农村建设,农民生活水平显著提升,同时也面临着诸多新农村问题。城市的生活方式和思想观念逐渐渗透到农村,一些不良思想影响着农民。尽管生活条件改善,但部分家长过于溺爱孩子,不愿让他们参与家务或农活。另一方面,一些家长对教育的重要性缺乏认识,导致农村学生出现自私、任性、好逸恶劳等不良行为。在农村学校,教师在德育方面的努力往往效果不佳。传统的说教和示范教育方法对学生效果有限;家校合作也因家长参与度低而难以发挥预期效果。这些因素共同导致了农村小学教育中,学生难以管教的现象。
二、分析新农村学校德育工作难开展的原因
1. 新农村和新思想催生了教育新观念:随着生活水平的提高,一些农民对教育有了新的理解,认为读书并非唯一成功的途径。
2. 新农村教师社会地位低下,影响德育工作:农民生活水平的提升使得教师收入相对较低,导致教师在学生心目中的地位下降,影响了德育工作的有效性。
三、加强农村学校德育教育的策略
1. 采用陶冶教育法,帮助学生树立正确价值观:通过营造良好的校园环境,让学生在潜移默化中接受德育教育。
2. 提供展示平台,激发学生特长:通过展示学生的特长,丰富他们的校园生活,增强自信心,摒弃不良行为。
3. 提高学生自我管理能力:通过比较和激励,引导学生参与家务和学校事务,体验劳动的快乐。
总之,新农村学校德育工作的现状不容忽视。应将德育工作置于首位,探索有效的德育策略,加强学生的思想道德建设,从而更好地完成教育教学任务。
作者:卢桂萍
单位:广西隆安县那桐镇中心小学


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