对行动研究的特征表述错误的是
对行动研究的特征表述错误的是（B）。
A.为行动而研究
B.为研究而行动
C.在行动中研究
D.对行动作研究
拓展：
行动研究法的实施步骤如下所示：
1、计划阶段主要任务是明确问题、分析问题和制定行动方案，以大量事实和调查研究为前提。
2、行动即实施行动计划，是行动研究者有目的、负责任、按计划的行动过程。行动计划的执行和实施具有灵活性。随着研究者对问题认识的逐渐明确，以及行动过程中各种信息及时的反馈，不断吸取参与者的评价和建议，对已制定的计划可在实施中修改和调整。
行动往往由实际工作者和研究者一同完成。在教育研究中，家长、社会人士和学生均可作为合作对象。研究者要协调各方面力量，保证实施到位。
3、观察是对行动过程、结果、背景以及行动者特点的考察。观察是反思、修订计划和进行下一步行动的前提。
4、反思是行动研究一个循环周期的结束，又是过渡到另一个循环周期的中介。反思环节包括：整理描述，评价解释，写出研究报告。
行动研究法是由社会情境（包括教育情境）的参与者进行的一种自我反思的研究方式；行动研究法是实际工作者为研究自己的实践所进行的一种研究方式。
行动研究的特征
1、为行动而研究：行动研究的目的，不是为了构建学术理论，而是为了解决实践中的问题，具有实用性。致力于通过实践观察、实验和反思来推动实际行动，并从中获取知识和经验。
2、在行动中研究：行动研究的方法，即实践者解决问题的过程，包括发现问题、分析问题、形成策略、实施策略与效果反思。
3、由行动者研究：行动研究的主体，即实践工作者。由于行动研究强调有实践工作者参与研究工作，投入研究过程，因此特别适合在职人员使用。
行动研究的特征是
行动研究的特征如下：1、以解决问题，改进实践为目的。行动研究旨在解决实践中的问题，并通过实践来检验研究结果。研究与行动相结合。行动研究的过程既是研究进行的过程，也是行动解决问题的过程。2、以“共同合作”的方式进行。行动研究鼓励各方面的参与者共同合作，扬长避短。行动研究具有一个不断展开的螺...
对行动研究的特征表述错误的是
行动研究的特征 1、为行动而研究：行动研究的目的，不是为了构建学术理论，而是为了解决实践中的问题，具有实用性。致力于通过实践观察、实验和反思来推动实际行动，并从中获取知识和经验。2、在行动中研究：行动研究的方法，即实践者解决问题的过程，包括发现问题、分析问题、形成策略、实施策略与效果反思。
下列选项中,正确描述了教育行动研究特征的表述是
行动研究的最主要特点首先表现在“行动”上，行动研究的特点可以概括为三个方面：“为行动而研究.．．在行动中研究…‘对行动的研究”。D项“强调对行动的反思”，符合题意。
行动研究的基本特征有哪些?与其他研究方法有何区别?
1、行动研究以提高行动质量，解决实际问题为首要目标。2、强调科学研究者与实际工作者的合作，行动与研究的结合。3、重视及时反馈。4、可变性。允许在总目标的指引下边行动边调整方案。与其他研究方法的区别：1、研究目的不同：基本研究是获得知识的知识，可普遍应用于类似的情境中，旨在发展和考验理论；...
简述行动研究的基本特征。
（1）目的是为了改进实践；（2）研究的内容是教育教学中的问题；（3）在日常的教育教学中进行研究；（4）研究的循环性。
行动研究的特征
行动研究的特性：1.情境性 2.合作性 3.参与性 4.自我评价
教育行动研究的基本特征有哪些
教育行动研究的基本特征如下：1、主体性特征。行动研究的主体是教师，从以往把教师看作是研究对象，转变为由教师充当研究主体。他们置身于现实的开放的动态的教育情境中，在教与学的互动中，及时解决新问题，依据自身丰富的工作经验直觉地对方案的可行性和有效性做出判断。2、针对性特征。行动研究的问题来自...
教育行动研究的三个关键特征
教育行动研究的特点主要表现:(1)为教育行动而研究(Research for Education Action)。这是行动研究的目的,是与传统研究“为理论建构而研究”的研究目的相对应的。为教育行动而研究,主要体现在三个方面,一是为解决教育行动中的实际问题;二是为提高教育行动的效率;三是为提高教师的教育行动能力与素养。(2)...
教育行动研究的三个特征
教育行动研究的特征如下：1、实践性：教育行动研究是一种面向实际教育情境的研究，其目的是解决教育实践中存在的问题，优化教育实践。它是一种实用主义的研究方法，强调将理论和实践相结合，以解决实际问题为核心。2、即时性：教育行动研究注重对当前教育情境的即时反馈和调整。它通常是在教育活动进行的过程...
行动研究的基本特征是什么?
以解决教育实际问题为首要目标的一种研究模式。2、教师在教育教学实践中基于实际问题解决的需要，与专家合作，将问题发展成研究主题进行系统的研究，以解决问题为目的的一种研究方法。3、以实践中的实践者为主体，以实践者在实践中遇到的问题为课题，在实践中并为了实践的一种研究活动。
芒朗必瑞： 行动研究是指有计划有步骤的对教学实践中产生的问题由教师或研究人员共同合作边研究边行动以解决实际问题为目的的一种科学研究方法.行动研究是一种适合于广大教育实际工作者的研究方法.它既是一种方法技术,也是一种新的科研理念、研究类型.行动研究是从实际工作需要中寻找课题,在实际工作过程中进行研究,由实际工作者与研究者共同参与,使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用,从而达到解决问题,改变社会行为的目的的研究方法.它是一种理论与实践相结合,在于资料收集、合作探讨、自我反省、多方总结最后解决问题的方法;一种主题明确、思路清晰的解决问题的方法.
金城江区17251783226： 简答题行动研究法的特点是什么答案 - ？
芒朗必瑞： 行动研究法的基本特征: 1)行动研究以提高行动质量,解决实际问题为首要目标. 2)强调科学研究者与实际工作者的合作,行动与研究的结合. 3)重视及时反馈. 4)可变性.允许在总目标的指引下边行动边调整方案.
