九年级语文《孤独之旅》和《我的叔叔于勒》的小说三要素
《孤独之旅》：
人物（主人公）：杜小康。
情节：一位少年（杜小康）因家道中落而失学，不得不跟随父亲去放鸭。生活的艰苦、精神上的寂寞，压迫着他同时也锤炼着他的身心，在一场暴风雨后，他觉得自己“突然地长大了，坚强了！”
环境：无边无际的芦苇地。
《我的叔叔于勒》
人物——菲利普夫妇
情节——菲利普夫妇对于勒前后态度的不同变化
环境——物欲横流，人与人之间都是金钱关系
环境：(1)有关芦苇荡的描写：芦苇荡“如绿色的浪潮直涌到天边”，无边无际，给人以极大的心理压力，让杜小康“害怕”和“胆怯”。当杜小康习惯了孤独的生活，“再面对浩浩荡荡的芦苇”时，就不再“恐慌”了，恐惧只是心理的折射。(2)有关风雨的描写：芦苇荡的暴风雨是极其可怕的，“雷声”“如万辆战车从天边滚动过来”，“暴风雨”“歇斯底里”“天昏地暗”“仿佛世纪已到了末日”。暴风雨冲垮了鸭栏，惊散了鸭群。 人物：杜小康 情节： 开端：写杜小康因家庭经济困难而不得不辍学跟着父亲去放鸭。发展：写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的经过和感受。高潮：写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情景。结局：写鸭子长大了，杜小康也“长大”了。
孤独之旅》：环境：(1)有关芦苇荡的描写：芦苇荡“如绿色的浪潮直涌到天边”，无边无际，给人以极大的心理压力，让杜小康“害怕”和“胆怯”。当杜小康习惯了孤独的生活，“再面对浩浩荡荡的芦苇”时，就不再“恐慌”了，恐惧只是心理的折射。(2)有关风雨的描写：芦苇荡的暴风雨是极其可怕的，“雷声”“如万辆战车从天边滚动过来”，“暴风雨”“歇斯底里”“天昏地暗”“仿佛世纪已到了末日”。暴风雨冲垮了鸭栏，惊散了鸭群。
人物：杜小康
情节： 开端：写杜小康因家庭经济困难而不得不辍学跟着父亲去放鸭。发展：写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的经过和感受。高潮：写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情景。结局：写鸭子长大了，杜小康也“长大”了。
《我的叔叔于勒》：
环境： （1）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上行驶向远处。（2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
人物：菲利普夫妇\于勒
情节：开端：全家盼于勒。发展：菲利普夫妇在人前赞于勒。高潮：船上遇于勒。结局：全家躲于勒。
初三语文题,题目《孤独之旅》,要全部回答,一定采纳!!
一）、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。（故事主要发生在空旷无边的芦苇荡，这样的背景确能使人产生孤独之感，作品令人觉得真实）二）、渲染气氛，增强作品的感染力。（空旷陌生的水面，不安人世的鸭群，广阔无边的芦苇荡渲染了孤独寂寞的气氛，增强了作品的感染力）三）、烘托人物的心情，...
九上语文作业本《孤独之旅》的答案
1．（1）B （2）A （3）B2．略（提示：开放性题目，注意按要求描写。）3．③②④ ①4．（1）关联词使用不当，“却”改为“都”。 （2）缺少宾语，“经营”后加“的范围”。（3）缺少主语，删除“使”。5．盼望独立，要求分隔空间，并贴“闲人免进”的纸条；向往毛姓孤 女的独立生活；...
孤独之旅读后感
孤独之旅读后感 7 考试的失误,连带的让我的心情失落起来,《孤独之旅》读后感400字。放学之后,像往常一样留在教室里,带上耳机听着陈绮贞的《旅行的意义》,无聊中打开语文书,便看到了《孤独之旅》。 少年杜小康,因家庭变故而失学,不得不跟随父亲去放鸭。生活的艰难和精神的孤独压迫着他,同时也锤炼着他的身心。
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“或许...或许我们明天就要走了。”“为什么？这里不挺好的吗？”杜小康放下了兔子，不解的问道。在他心中，这里比家更加美好，因为这里没有村里人的风言风语，也没有同龄人的冷眼相待。毕竟在他心中，家境一落千丈也代表着地位一落千丈。而且，他早已习惯了孤独的生活，突然回到村庄，反倒有些不适应。
语文<孤独之旅>课后第三题
= =额...看状况这个问题对你也没用了..写孤独应该不能单纯孤独 要在自然环境中生存，须克服的最大困难就是自身的情感——孤独。杜小康战胜了这一情感。对此，我有亲身体验。那是去年暑假的一天，我骑车去乡下看望爷爷奶奶。午饭后，爷爷奶奶说，不住下，早点儿回城吧。我便往回走，见途中一个村庄...
急!今天晚上就要。跪求大佬九上语文《孤独之旅》第43段到第45段的扩写...
要把你要求的《孤独之旅》的这整一段扩写到600字是有点困难的，但是可以给你提供一点思路。《孤独之旅》这样的文章，我们读起来是有一点儿苍凉的。会有一点难受。写的时候可以围绕两方面。上面就是围绕主人公他的心理描写过程，这样写可以写很多字。也可以用拟人化的手法写写小鸭子内心的感受。
∞初三上册语文《孤独之旅》
背井离乡的孤独
初中语文课本所有记叙文
《孤独之旅》——九年级 《香菱学诗》——九年级 《智取生辰纲》——九年级 《羚羊木雕》《丑小鸭》《斑令飞度》《芦花荡》《杨修之死》《范进中举》《杨修之死》
曹文轩的大语文怎么样
至于曹文轩在统编教材中夹带私货，将自己的文章选入教材（四年级下册《芦花鞋》、九年级上册《孤独之旅》、高中语文《前方》），近日，人教版语文教材总主编温儒敏教授就此发声，作了一些解释。曹文轩获奖的小说《草房子》，内容备受争议，过度悲观的情绪，对某方面行为的详细描写，中小学生都处于生长发育期...
潭佩葛兰： 孤独之旅》: 环境:(1)有关芦苇荡的描写:芦苇荡“如绿色的浪潮直涌到天边”,无边无际,给人以极大的心理压力,让杜小康“害怕”和“胆怯”.当杜小康习惯了孤独的生活,“再面对浩浩荡荡的芦苇”时,就不再“恐慌”了,恐惧只...
饶河县18697038316： 九年级语文下《孤独之旅》和《我的叔叔于勒》的小说三要素 - ？
潭佩葛兰： 《孤独之旅》: 人物(主人公):杜小康.情节:一位少年(杜小康)因家道中落而失学,不得不跟随父亲去放鸭.生活的艰苦、精神上的寂寞,压迫着他同时也锤炼着他的身心,在一场暴风雨后,他觉得自己“突然地长大了,坚强了!”环境:无边无际的芦苇地.《我的叔叔于勒》 人物——菲利普夫妇 情节——菲利普夫妇对于勒前后态度的不同变化 环境——物欲横流,人与人之间都是金钱关系
饶河县18697038316： 初三语文所以的课文题目和作者 - ？
潭佩葛兰：[答案] 义务教育课程标准实验教科书九年级上册课文目录 阅读 第一单元 1、沁园春?雪(毛泽东) 2、雨说(郑愁予) 3、星星变奏曲(江河) 4、外国诗两首 蛔蛔与蛐蛐 夜(叶赛宁) 写作?口语交际?综合性学习雨的诉说 第二单元 5、敬...
饶河县18697038316： 九年级上册的课文《孤独之旅》是选自曹文轩的《草房子》的哪一章(或什么地方)? - ？
潭佩葛兰：[答案] 《孤独之旅》选自他的《草房子》里的《红门(二)》
饶河县18697038316： 人教版九年级上册语文字词解释 - ？
潭佩葛兰：[答案] 第一单元 第一课《沁园春•雪》 【读一读,写一写】妖娆ráo(易误写为“饶”,形近误写) 风骚sāo 一代天骄(易误写... 脚踝huái 嗤chī笑 鹁bó鸪gū 寒噤jìn 聚族而居 惘wǎng然 隔膜 第十课《孤独之旅》 【读一读,写一写】厚实 嬉闹 驱除 歇斯底...
饶河县18697038316： 人教版语文九年级上册目录 - ？
潭佩葛兰：[答案] 第—单元 阅读 1《沁园春·雪》 2《雨说》 3《星星变奏曲》 4《外国诗两首》 《蛔蛔与蛐蛐》 《夜》教案 写作·口语交际... 笑着面对生活 第三单元 阅读 9《故乡》 10《孤独之旅》 11《我的叔叔于勒》 12《心声》 写作·口语交际·综合性学习 青...
饶河县18697038316： 初三语文的《孤独之旅》曹文轩中段落分析黄昏,船舱里的小泥炉,飘起第一缕炊烟,它是这里的惟一的炊烟.当锅中的饭已经煮熟时,河水因晒了一天太阳而... - ？
潭佩葛兰：[答案] 环境描写,通过对杜氏父子生活环境的描写 引出下文小康的心理活动
饶河县18697038316： 语文八年级下册第三单元的《故乡》《孤独之旅》《我的叔叔于勒》《心声》《白色鸟》中的成语《故乡》—鲁迅《孤独之旅》—曹文轩《我的叔叔于勒》—... - ？
潭佩葛兰：[答案] 【也鄙视你1楼的】哥都怪你,问得这么晚~帮你整理了一下,《故乡》聚族而居、一望无际、无穷无尽、躲躲闪闪、松松爽爽、一扫而空《孤独之旅》一落千丈、朦朦胧胧、置之不理、无忧无虑、日甚一日、天昏地暗、歇斯底里、...
饶河县18697038316： 缩写课文《孤独之旅》200字左右 - ？
潭佩葛兰：[答案] 杜小康本是一个富裕人家的孩子,忽然家庭条件“一落千丈”,只好失学跟父亲去放鸭,这对他是怎样的打击呀!由此他的“孤独之旅”开始了.在他的旅程中,首先是进入“陌生的天空和陌生的水面”,感到恐惧和无助,“还要走多远...
饶河县18697038316： 语文书九上第10课孤独之旅的细节描写句子和景物描写句子各两句,共四句 - ？
潭佩葛兰：[答案] 主要分为三大类:对暴风雨的描写、对芦苇荡的描写和对鸭群的描写. 它们是对人物活动的舞台和成长的促进、映衬 碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠.山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外.黯乡魂,追思旅.夜夜除非,好梦留人睡.明月楼高...
