小学一年级数学，看图写数字
呵呵，看来这个问题很火啊，我觉得大家都想复杂了。
我认为这只是个图形组合，然后排序问题，要求填写的数字也只是序号而已，我画个图，其实这里只给出了5个图，而实际应该有6个，分别是圆和方框2个组合方式，圆和三角2个组合方式，方框和三角2个组合方式，然后排个序。
看这个图大家应该知道那个图下边数字是几了吧，为什么要这么排呢，也许小学生更容易排列这些图形。
1图=a,2图=b,3图=c,4图=b，用小朋友思维就是c图-a图=3，正方形抵消，剩三角形和圆形=3，所以答案是3
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《巧虎一年级数学》这个建议给下半年要上一年级的孩子看的，同步一年级书本课程
有朋友也问过我这道题，用几种方法推过得到几个答案：
1、按图形与数字的排列来看，第一第三图形相差3，第二第四图形相差3，那么按数字排列规律应该是369、147，括号内应该是9；
2、用加减法来解，第一第三图形方框都在外面，第二第四图形方框都在里面，有相同条件，相减抵消方框，差数均为3（此即为三角与圆的关系，至于三角与圆是相加还是相减暂不计，也即是三角±圆=3）因此括号内应该为3；
至于其他答案如2也好7也好在这里就不再一一赘述。
说下个人看法，个人认为本题没有标准答案，也不需要标准答案。
看下右上角的提示：“想一想，说出理由来。”我们想一想，这句提示是否不标准，在数学题中用文字的标准表达是否应该是这样：“想一想，在括号内填入正确的数字。”
因此个人认为本题考的不是纯粹的数学（一年级数学只是书名），而是考学生的创造性思维，锻炼同学们多角度的思考能力。不管结果是几，只要推理的过程与结果有合理的关联，那就是正确答案。
简言之，结果不重要，重要的是过程。
个人见解，仅供参考。
可能填3
第一个图与第二个图内外相互交换，数字分别为3，1，之差为2
第三个图与第四个图内外相互交换，数字分别为6，4，之差也为2，
第五图是外△，内○，猜第六个图也应内外交换，填入数字3
∵□+○=3
○-□=1
∴□=1
○=2
∵□+△=6
△-□=4
∴
□=1
△=5
所以△+○=5+2=7
规律：当里面的图形与外面的相接，就用外面的图形减里面的图形，当不相接时，就相加。=====*******======*******=======********
希望可以帮到你哦！望采纳
谢谢！O(∩_∩)O
图中有三角形、正方形和圆三种图形，第一个与第二个都是圆与正方形的组合。分别代表3和1，可知3是它们的和，1是它们的差。设正方形为X、圆为Y，X+Y=3，X-Y=1，两式相加得X=2，正方形为1，有第三个图形可知三角形为5，但是这样算的话得出的值3与第四幅图的4矛盾，所以得出一个规律，图形相减时是外面的减去里面的。。所以应该这样算X+Y=3，Y-X=1,得出圆为2，正方形为1，有第三幅得出三角形为5，第四幅外面的三角形（5）减去里面的正方形（1）刚好为4.。。。所以正确的算法是：正方形为1、圆为2、三角形为5.还有个规律，奇数是加，偶数时减，所以第五幅是三角形加圆，最后得出 7.如果是减的话就是 3
小学一年级数学方位看图片,怎么判断左右
（1）E在F的（）边。（左）（以E为准）（2）H在E的（）边。（右）（以E为准）（3）G在H的（）边。（左）（以 H为准）以观察者的左、右为准。
一年级看图写加减法题,有图一四个小朋友在跳绳,图二走了两个小朋友...
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小学一年级的数学看图找位置怎么分左右?
（1）A在B的（）边。（左）（以B为准）（2）D在B的（）边。（右）（以B为准）（3）C在D的（）边。（左）（以D为准）以观察者的左、右为准。小学一年级的数学看图找位置分左右的方法：写字的手是右，不写字的是左。让不明白的小朋友在手心或手背上写字，左手心或者手背上写“左”字，...
这是一年级数学看图列式题虚线代表什么?
一年级数学看图列式题虚线代表什么 凡是带虚线的都代表减法。1、这是减法题，因为有虚线，但是没有明确去掉的是哪一边的，所以通常情况下是写两道减法算式。减法算式都要先数出总数是多少，再减去左边部分，得到右边部分6-2=4；总数减去右边部分，得到左边部分6-4=2。2、这是减法题，因为有明确的...
一年级数学题看图列式怎么列?
一、培养数学思维 看图列式是数学问题的一种直观表达方式。对于一年级学生来说，通过观察图像并从中提取信息，能够激发他们的数学思维。图像中的数量关系、排列规律等，都可以引导他们去思考并尝试解决。这种思考方式与数学问题的解决方式紧密相关，有助于培养学生的数学思维能力。二、提高问题解决能力 看图列...
一年级左右如何区分
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小学一年级的数学看图找位置怎么教呢?
小学一年级数学看图找位置的教学步骤如下：引入方向感：通过日常生活中的例子，如早上太阳从东方升起，晚上从西方落下，让学生理解前后左右等基本方向概念。建立坐标系：简单介绍什么是行和列，并教学生如何通过行和列来确定物体或人物的位置。观察位置：让学生观察图片，并问他们是否可以找出某一个物体或...
一年级数学看图列式?
10-3-6＝1(角)分析：一共有10角西瓜，先吃了3角，再吃几角就剩下6角？
一年级数学看图列式题怎么讲解
一年级数学看图列式题讲解如下：1、加法问题：（1）这类问题没有大括号和小问号的提示，也没有虚线和斜线的提示。通常是写一道加法算式，如果题目给出两道算式的空要填的话，就写两道加法算式：从左往右加写一道，从右往左加写一道。（2）这类问题因为有大括号和小问号的提示，明确了问题是什么，...
示燕金石：[答案] 这么来想,确定规则:两个图形有相连的就相减没有相连的则相加 那么第一图形正方形或圆形是1,2或0,3相加 由第二个图形确定是1,2相加,即正方形或圆形是1或2 由第三个图看出三角形就代表5或4 由第四个图形确定三角形是5正方形是1故圆形就...
安国市13421789221： 一年级的看图写数题 - ？
示燕金石： 最终答案也可以是△-○=5-2=3) 此题没有标准的答案、△=5,即,主要目标是开发学生的动脑筋!!填出答案;所以,两个内切的正方形去掉了(△-○=3),即可得出○=2; 终上所述,得知;同理:□+△=6,则△=5、○=2:还有另一种说法是:大数套小数为“-”,小数套大数为“+”;这种说法也是可以说得过去的,所以;得出△+○=5+2=7 依上所得结论:4-1=3! (补充说明,可反推论证解法如下:□=1,□+○=3,两个相同的正方形去掉了(△-○=3); 第二跟第四个图相差3,相交为- 所以,假设正方形为1,那么; 细心观察可推断出:两图形不相交为+: 第一跟第三个图相差3,即:6-3=3;所以
安国市13421789221： 一年级的看图写数题给数字后 说出理由来 - ？
示燕金石：[答案] 解法如下:第一跟第三个图相差3,即:6-3=3;所以,两个相同的正方形去掉了(△-○=3);第二跟第四个图相差3,即:4-1=3;所以,两个内切的正方形去掉了(△-○=3);细心观察可推断出:两图形不相交为+,相交为-所以,...
安国市13421789221： 小学一年级数学习题哪里找呀? - ？
示燕金石：[答案] 一、看图写数. 一千七百八十 五十五 六十六 ( ) ( ) ( ) 二、 找规律填数. 10 12 9 11 三、 填空. (1)1个十和5个一合起来是( ). (2)18里面有( )个一和( )个十. (3)个位上是0,十位上是2,这个数是( ). (4)从小到大数,13前面...
安国市13421789221： 看图写数,小学一年级题目 - ？
示燕金石： 前2幅,可以看出四边形和圆的和为3差为1,所以四边形和圆一个是1另一个是2; 第3、4幅图可以看出四边形和三角形的和为6差为4,所以四边形和三角形一个是1另一个是5; 可得四边形代表1,圆代表2,三角形代表5; 大数套小数代表减法,小数套大数代表加法. 第5幅是三角套圆,所以答案是5-2=3
安国市13421789221： 看图写数读作怎么写左边十个竹子 右边三个怎么算? - ？
示燕金石： 这个数就是13 左边的十个珠子.加上右边的三个珠子.一共是13个珠子.就是13.
安国市13421789221： 一年级数学:看图写数字 - ？
示燕金石： ∵□+○=3○-□=1 ∴□=1○=2 ∵□+△=6△-□=4 ∴ □=1△=5所以△+○=5+2=7 规律:当里面的图形与外面的相接,就用外面的图形减里面的图形,当不相接时,就相加.=====*******======*******=======******** 希望可以帮到你哦!望采纳 谢谢!O(∩_∩)O
安国市13421789221： 看图写数 一年级数学哦 - ？
示燕金石： 方形在外:1,在内:-1 圆形:2 三角形:5 所以答案是三角形减圆形=3
安国市13421789221： 小学一年级看图写数,艾玛好难啊,那位大神解决一下 - ？
示燕金石： 两个图像不相连的时候,数字就大,连在一起的时候,数字就小,应该是表示加减法 第一个图形:两数相加等于3 第二个图形:两数相减等于1 第三个图形:两数相加等于5 第四个图形:两数相减等于4第一个图形和第二个图形,加法得3,减法得1的只有数字:1和2,那就说明正方形和圆形一个代表1,一个代表2 同样,第三个图形和第四个图形,加法得6,减法得4的只有1和5总结一下可以知道,圆形代表2 正方形代表1,三角代表5,这样的话,最后一个图形,首相图形不相连,说明是加法,就是三角加上圆形,结果就是7
安国市13421789221： 一年级数学题看图写数 左边四个铃铛 右边六个铃铛划去三个铃铛.怎么算 - ？
示燕金石： 展开全部4+6-3=7
