一年级数学看图列式？
有位家长说，孩子看图列式总是加减不分，到底应该怎么给孩子讲解？我认为，孩子加减不分主要是不理解题意，所以，应该尝试让孩子自己讲出题目的意思。
类型一：连加
这是最简单的题目，？在大括号的下面，要求总数。
列式计算：4+3+2=9
练习
第一步：说出题目表示的意思
树上原来有4只鸟，飞来了3只，又飞来了3只，现在有多少只？
第二步：列式计算
4+3+3=10
类型二：连减
图中有虚线和斜线，都是表示要从总数减去的意思。总数就是图中所有三角形的个数。
列式计算：16―3―2=11
练习1
第一步：说出题目表示的意思
池塘里有（10）只鸭子，先游走了（4）只，又游走了（3）只，还剩（3）只。
第二步：列式计算
10―4―3=3
练习2
第一步：说出题目表示的意思
有（10）只鹿，走了（4 ）只，又走了（2 ）只，还剩（4）只。
第二步：列式计算
10―4―2=4
类型三：加减混合
首先这是两张图，箭头表示，这两张图片要连在一起看。那么，这幅图分别表示什么意思呢？
图1：原来有（4）只天鹅，飞来了（3）只，现在有（7）只；
图2：有（7）只天鹅，飞走了（2）只，还有（5）只
图1和图2合起来列式：4+3―2=5
练习1：
第一步：说出题目表示的意思
鱼缸里有（4）条黑金鱼，（3）条金鱼，捞走了（2）条，还剩（5）条。
第二步：列式计算
4+3-2=5
练习2：
这是比较容易出错的题目。
第一步：说出题目表示的意思
树上有（6）只鸟，飞走了（2）只，飞来了（2）只，现在有（6 ）只。
第二步：列式计算
6―2+2=6
一共有空心的圆圈，实心的圆圈，空心的方形和实心的方形共4种图形
4+2=6（空心圆圈+实心圆圈=总的圆圈）
4+2=6（空心方形+实心方形=总的方形）
2+2=4（空心方形+空心圆圈=总的空心图形）
2+2=4（实心方形+实心圆圈=总的实心图形）
分析：一共有10角西瓜，先吃了3角，再吃几角就剩下6角？
3+1+6＝10
从图的后面看有3块西瓜皮，算式第一个数写了3，图上前面有6块西瓜，所以算式后面写6，图的下面是10，所以等于号右边得数写10，剩下来算式中间的数只能写1。
您好，6+1+3=10。
从图中得出以下信息：
一共有10块西瓜，左边还没有吃的是六块，后边吃了的是3块，问，中间是几块？
所以，式子是6+？+3=10，6+3=9，10-9=1，所以，问号是1。
总数是10，完整西瓜有6块，这是一个部分；吃完了的西瓜有三个瓜皮，这也是一个部分；求中间的那一部分。应该用总数-第1部分-第2部分，也就是10-6-3=1。
一共有10瓣西瓜，左边有6瓣，右边有几瓣？山尖有数用减法，山尖没数用加法。
一年级数学看图列式题怎么讲解
一年级数学看图列式题讲解如下：1、加法问题：（1）这类问题没有大括号和小问号的提示，也没有虚线和斜线的提示。通常是写一道加法算式，如果题目给出两道算式的空要填的话，就写两道加法算式：从左往右加写一道，从右往左加写一道。（2）这类问题因为有大括号和小问号的提示，明确了问题是什么，...
看图列式数学。
您好，我来为你解答：第一个:3+1=4 第二个：5-3=2 第三个：五分之二+五分之二=五分之四 第四个：九分之八-九分之五=九分之三。
一年级看图列式计算题怎么讲解
先看到问题后，要想清楚该问题所咨询的内容，明确答案的类型和具体值，进而确定用何种方法解答。例如，通过图形反映数学含义，就可以更生动形象地理解并解答问题。第二步：正确选择关系(加减乘除)和符号 结合图形，确定加减乘除的情况，选择正确的符号。我原来也很苦恼我家孩子的学习，一年级数学看图列式题...
一年级数学看图列式题虚线代表什么?
一年级数学看图列式题虚线代表什么 凡是带虚线的都代表减法。1、这是减法题，因为有虚线，但是没有明确去掉的是哪一边的，所以通常情况下是写两道减法算式。减法算式都要先数出总数是多少，再减去左边部分，得到右边部分6-2=4；总数减去右边部分，得到左边部分6-4=2。2、这是减法题，因为有明确的...
六年级上册数学分数方块看图列式
六年级上册数学分数方块看图列式：2x4=8。任何一行或一列展开——代数余子式。行列式某元素的余子式：行列式划去该元素所在的行与列的各元素，剩下的元素按原样排列，得到的新行列式。行列式某元素的代数余子式：行列式某元素的余子式与该元素对应的正负符号的乘积，即行列式可以按某一行或某一列展开...
小学一年级数学题 看图列式
第一题：8+3-4=7或7+4-4=7 第二题：7-4+4=7或8-4+3=7
一年级看图列算式
河的左边岸上有3只鸭子，右边岸上有2只鸭子，中间河里有4只鸭子。9-（3）-（2）=（4）（只）求的是还在河里的有4只鸭子。
一道小学的五年级的数学题。 看图列式计算。 求解啊。
勉强看清第一个 7\/10 平方米 被分成了5份 其中的两份是 7\/10 × 2\/5 = 7\/25 第二个不清楚 a平方米分成7份其中的 3份就是 a\/7 平方米 第三个 看了2\/5 剩余 3\/5 没看 是60 整本书是 60÷ 3\/5 =100 页
六年级数学看图列式计算,怎样才能分辨除法和乘法?
六年级上册的数学，应用题的分数乘法除法搞不懂，不知道是用乘法还是除法。 求一个数（当做标准的量）的几分之几是多少，用乘法。已知一个数（标准量）的几分之几是多少，求这个数，用除法。小学六年级数学看图列式计算要不要答? 不用答的，直接算出来结果就行了。如果是应用题或者是解答题...
看图列式计算怎么做?
总体来讲，一年级数学上册看图列式计算，有：一图一式，一图二式，一图四式。一图一式在初学时出现，有加法的，也有减法的。一图二式在后续学习时出现，有两个加数交换的，也有减法转换的，还有加法与减法转换的。一图四式在一图一式，一图二式学习熟练后出现，有两个加数交换和减法转换，是为了...
印瑗盐酸：[答案] 1、有左右两堆不同数量的物品,要求学生写四个算式(两个加,两个减); 2、一种物品但有一部分划了斜线或用虚线圈了: 3、在图中有大括号和问号的; 4、有文字描述的.等等,随着时间的推移,题型 还会有所变化.
临沧市13672371087： 小学一年级数学题看图列式一共有几个图形?列出几种不同的算式? - ？
印瑗盐酸：[答案] 一共有空心的圆圈,实心的圆圈,空心的方形和实心的方形共4种图形 4+2=6(空心圆圈+实心圆圈=总的圆圈) 4+2=6(空心方形+实心方形=总的方形) 2+2=4(空心方形+空心圆圈=总的空心图形) 2+2=4(实心方形+实心圆圈=总的实心图形)
临沧市13672371087： 小学数学一年级看图写算式 - ？
印瑗盐酸：[答案] 你搜一下吧有课件的
临沧市13672371087： 小学一年级的期中考试看图列算式,树上有十只鸟,旁边飞走了四只,怎样列式? - ？
印瑗盐酸：[答案] 树上原来有几只? 10+4=14只或者:树上剩下几只? 14-4=10只 就看这个题目的相关课文讲的是加法还是减法,再从上面的两个中选择与之相应的一个
临沧市13672371087： 一年级数学 看图列式 怎么解？
印瑗盐酸： 5+5-4=10-4=6虚线框表示加法,斜线表示减法.
临沧市13672371087： 小学一年级看图列式,求大神速度解答带解释 - ？
印瑗盐酸： 1,4+4+2=102,14-5=9
临沧市13672371087： 看图列式子,小学一年级. - ？
印瑗盐酸： 8-3=5
临沧市13672371087： 一年级数学下册数学题 画图列式表达 - ？
印瑗盐酸： (2)可以先画一条长度为100毫米的线段AB,让每1毫米表示1元钱.再画一条34毫米的线段CD,让C端与A端对齐,表示34元钱.接着D端再画一条40毫米的线段DE.最后,把DB用问号表示还剩多少钱.
临沧市13672371087： 一年级看图列式计算 - ？
印瑗盐酸： 是的你的回答正确 看图列式计算8-2+3=9, 原来有8辆开走了2辆又开来了3辆,一共9辆
临沧市13672371087： 一年级的看图列式.图形被一条虚线分割,应列加法?减法?还是加减均可? - ？
印瑗盐酸：[答案] 你是要自己学习是么? 建议你还是到学校实地学校,因为老师教授的不仅仅是书本上的知识,更多的是实践操作中的方法.知识看看书本你就可以明白,但是方法和经验,你是学不来的. 有条件建议你还是来北京学习,更正规些.北京的大兴那个...
