初二下册语文《第9课 海燕》教案
海燕
（一）教师向学生介绍《海燕》的创作和发表后所起的作用。（参照教学参考书的内容。俄文的海燕含有暴风雨的信使之意。）
（二）教师朗诵这首诗，使学生感受在俄国沙皇的反动统治下，广大人民呼唤革命暴风雨到来的迫切心情。
（三）教师给同学简要讲讲散文诗的特点。
散文诗兼有散文和诗歌的特点，是一种文学体裁。十九世纪中叶流行于欧美。它的第一个特点是篇幅短小，不分行，不押韵，但具有浓郁的抒情色彩，充满诗的意境，有内在的音乐美和节奏感。第二个特点是内容的跳跃性，以凝炼的语言营造诗情画意。第三个特点是多用象征、暗示等手法扩大内容和容量。
（四）教师再给同学们讲讲象征的手法。散文诗运用象征，往往是通篇的运用，而不是某个句子的象征意。比如高尔基的《海燕》，乌云象征沙皇的反动统治；大海象征广大群众；海燕象征革命的先驱者；海鸥、海鸭、企鹅则象征形形色色的害怕革命的人；暴风雨象征推翻沙皇反动政权的革命运动。把这首散文诗中各个形象的象征意义搞清楚，散文诗的含义也就显而易见了。
（五）教师和同学一起讨论这首散文诗描绘的三幅画面，剖析它的象征意义。
1.第一幅画面：暴风雨即将来临，海燕高傲的飞翔，以其革命的激情和勇敢的行动表现出对暴风雨的渴望。列宁曾说：革命运动的来临是革命者的盛大节日。这里，高尔基又用对比的手法写其他海鸟在暴风雨来临之前惊惶失措的`丑态，来反衬海燕的高大形象。
2.第二幅画面：暴风雨的迫近，暗示沙皇反动统治对革命人民的镇压。大海的波浪跟狂风争鸣，狂风恶狠狠地把巨浪摔成尘雾和碎末。狂风和巨浪短兵相接，暗示暴风雨迫近斗争的激烈。此时的海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云。暗示在革命高潮迫近时，革命先驱者勇敢斗争的精神风貌。海燕的顽强搏击，是因为它认识到沙皇反动统治已经到瓦解的边缘，它深信；乌云遮不住太阳。反动的统治是无法阻挡人民革命的力量。
第三幅画面：勾画出风、雷、云、电表现大海战胜乌云的激烈斗争，暗示沙皇反动势力虽一时气焰嚣张，不过是临终前的疯狂，必将葬身于人民革命的大海之中。海燕精神抖擞，兴高采烈地呼唤革命高潮的到来，抒发胜利预言家的豪情。
（六）指导同学集体朗诵全诗。请同学在朗诵的时候，头脑中出现一幅幅的画面和对画面象征意义的联想。
二年级下册第9课《日月潭》教案
新世纪,人们疾呼,要把语文课上成真正的语文课。什么是真正的语文课呢?我想,能够让学生体会到一种生活的乐趣,能够丰富学生语言的积累,能够让学生的潜能得以发展,能够让学生获得一定的学习方法,也算是一种真正的语文课吧。这也正是我所努力追求的。 二年级下册第9课《日月潭》教案 篇2 一、教学目的: 1、学会12...
二年级下册语文书第九课生字表
二年级下册语文书第九课生字+组词 9、日月潭 岛(海岛)(群岛)(半岛)展(展现)(发展)(展示)(展开)建(建立)(兴建)(建设)(建议)纱(纱布)(纱巾)(轻纱)环(环绕)(耳环)(光环)(花环)绕(绕线)(绕道)(绕口令)胜(胜利)(取胜)(优胜)(名胜古迹)隐(隐约)(隐居)(隐身) 约(大约)(约会)(节约)省(...
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部编版小学语文二年级下册课文9《枫树上的喜鹊》第二课时
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1.第一幅画面：暴风雨即将来临，海燕高傲的飞翔，以其革命的激情和勇敢的行动表现出对暴风雨的渴望。列宁曾说：革命运动的来临是革命者的盛大节日。这里，高尔基又用对比的手法写其他海鸟在暴风雨来临之前惊惶失措的`丑态，来反衬海燕的高大形象。2.第二幅画面：暴风雨的迫近，暗示沙皇反动统治对革命人民...
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小学2年级语文下册书第9课怎么背
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果真又改了!2021春小学语文统(部)编版课本改动抢先看
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初二下册语文书课文:《永久的悔》
第一课时 一、导入新课 1、同学们,我们一起来朗诵唐代诗人孟郊的一首《游子吟》。这首诗表达了诗人对母子情深的由衷赞颂。今天我们来学习一篇也反映母子情深的散文《永久的悔》。(板书:永久的悔 季羡林) 2、在学习新课之前,我们先来了解一下作者季羡林。大家请看课件,这位就是季羡林先生。上节课我已经布置了同学...
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永红区18668395800： 初二语文下9课《海燕》中,表现海燕的心理活动、 - ？
计芝三鞭： ①海鸥啊!纵然你有一对洁白的翅膀,那又怎么样?在这汹涌的波涛里,我看不见你白色的身影,只隐约看见你在海面上尽力压低翅膀,苦苦地呻吟.你这形同虚设的海鸟!海鸭啊!一阵电闪雷鸣过后,你便蜷缩成了一个球,躲在海...
永红区18668395800： 人教版八年级(下)语文《海燕》1.作者把思乡之情寄托在故乡的小燕子身上是因为小燕子是家乡的一个组成部分,而作者现在却把无限的乡愁寄托于眼前... - ？
计芝三鞭：[答案] 1、除了两者之间有相似之处以外,还有更深层次的原因:作者被迫航行出国,在海上意外地发现几只海燕,便引发了无尽的遐想,很自然地回忆起故乡的小燕子.可以肯定,作者明知眼前的海燕绝不是故乡的小燕子,但情思无从寄托,...
永红区18668395800： 人教版八年级下册语文书第九课题目 - ？
计芝三鞭： 人教版八年级语文下册 第9课课 第9课《海燕》
永红区18668395800： 初二下学期第九课《海燕》研讨于练习以《海燕的宣言》为题写一篇小作文？
计芝三鞭： 海燕的宣言 风来啦!一次惊心动魄的战斗即将开始!看看那些海鸥,我真不明白这风、这狂风有什么好怕的! “喂!你们在逃什么?” “你是傻子啊,这么大的风,还不赶快躲起来!” “哼,你们这些胆小鬼,这风有什么好怕的?我还要等待...
永红区18668395800： 关于八年级下册《海燕》这一课的几个问题,在线等,速度 - ？
计芝三鞭： 1、突显海燕的英勇.2、表明海燕是个预言家.3、写出海燕的英勇,表现出革命先驱者高度的预见性和敏锐的洞察力.
永红区18668395800： 初二语文课文《海燕》课后习题~!急~!!! - ？
计芝三鞭： 我,是一只海燕,在茫茫的大海上自由而快乐的飞翔.我从来不畏惧暴风雨,正因为暴风雨,我才变得越来越勇敢.正因为暴风雨,才使我的翅膀越来越强壮.看——暴风雨来了!我拼命煽动翅膀,决定去迎接那暴风雨.我想我一定会再次...
永红区18668395800： 八年级下册第九课 海燕 第三题海燕的宣言？
计芝三鞭： 这是我复制的,你可以借鉴一下. 飞翔,我要飞翔!尽管大海是怎样的苍茫,狂风是怎样的卷集乌云,我还是要飞翔! 我要飞翔,并不是因为我勇敢,只是作为自然界的一个生命,我觉得我应该有这个权利,也有这个义务,去追求我所向往的...
永红区18668395800： 七年级语文下册第6课《海燕》主要内容 - ？
计芝三鞭： 赞扬海燕勇于和困难作斗争的品质.我读过几次了,应该是那篇文章吧!
永红区18668395800： 问八年级下语文《海燕》请高手速来谢谢①海燕为什么渴望暴风雨?②在? ？
计芝三鞭： 海燕象征了坚强无畏、英勇善战的无产阶级革命先驱者;大海及波涛象征了革命高潮时的广大人民群众的力量;暴风雨象征席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮风暴;太阳象...
