四年级语文下册第4课《给家乡孩子的信》教学反思

作者&投稿:漳茜 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 这篇课文的体裁是书信。字里行间饱含着巴金对祖国、对家乡孩子们的热爱之情。课文难点在于抓住重点句子,体会“生命的意义在于奉献”,体会巴金的高尚品质,受到要珍惜时光、好好学习的教育。因为这个时代的孩子们没有吃过苦、受过难,很难切实体会巴金的高尚品质。在学习课文时,我采用多种方式来读这封信,让学生在感受最深的地方写上批注,在不懂的地方打上记号。然后相互交流、答疑,再来有感情地朗读、体会。
课后第三题的语段是这篇课文里比较难理解的地方,于是我采用一段口语练习,以加深学生的理解:我们的生命为别人开一次花:一次无偿的献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花,( )是一朵花,( )是一朵花……能为别人开花的心是善良的心,能为别人生活绚丽而付出的人是伟大的人。有的学生说:“在公交车上为老人让座是一朵花。”有的说:“有的学生被难题困住了,我去帮助他,这也是一朵花。”……孩子们用身边的事例诠释了对这句话的理解,是那么的真实、贴切。看着孩子们学得轻松、快乐,我感觉非常惬意。




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人教版语文六年级下册所有课文作者背景资料
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四年级语文人教版知识点归纳
四年级下册语文第9课《短诗三首》知识点 一、词语解释 1、漫灭:磨灭,模糊不清。例句:这封家书年代久远,字迹已经漫灭了。 2、思潮:接二连三的思想活动。例句:回首往事,我思潮起伏,感慨万千。 3、波涛:大波浪。例句:海鸥在波涛汹涌的大海上飞翔。 4、清响:清脆的响声。例句:寂静的山谷里偶尔传来马鞭的清响。

七年级下册语文第二课共分为6段求各段概况
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部编人教版语文六年级下册《为人民服务》市优质课一等奖教案
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崇仁县18610623049: 《给家乡孩子的信》这篇课文的资料. -
孙霍勃名: 一个远离了故土很久的游子,一个在中国乃至其他国家也很有影响的作家,一个把一生的爱和热情奉献给文学的老人--巴金,在87岁的时候,在他收到家乡的孩子写给他的信的时候,克服着年老的衰微,提起笔追述他的一生的信念和渴望.他的...

崇仁县18610623049: 读下面的句子,结合生活实际说说你的体会(小学四年级,《给家乡孩子的信》) -
孙霍勃名: 我体会到我们要帮助别人,这样自己才会快乐

崇仁县18610623049: 小学四年级下册第四课的主要内容是什么? -
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崇仁县18610623049: 读巴金的信(注:详见六年级上册第18课《给家乡孩子的信》)你得到哪些有益的启示把自己感受最深的写下 -
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孙霍勃名:[答案] 你的提问是什么意思呀?大家都不明白,根据书名也无法知道内容是什么,还请叙述详细.

崇仁县18610623049: 四年级下册第21课 乡下人家 -
孙霍勃名: 第21课《乡下人家》课文原文乡下人家,虽然住着小小的房屋,但总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐(yán).当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤...

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