请问小学数学中的舍五入是什么？你能举例说明吗？谢谢。说的详细些好吗？因为我很笨。

小学数学中的估算是怎么做的？~

数学估算怎么估，老师来教你

四舍五入到万位，就是看万后一位（即千位）的数，如果小于5，则万位数数字不变，万位后面数位的数字均变为0；如果大于等于5，则万位数数字+1，万位后面数位的数字变为0。
四舍五入法就是在取近似数的时候，如果尾数的最高位数字是4或者比4小，就把尾数去掉。如果尾数的最高位数是5或者比5大，就把尾数舍去并且在它的前一位进"1"。
举例说明：
1、如果一个数为123539，万位上的数字为2，千位上的数字是3，3比5小，所以四舍五入就是120000。
2、如果一个数为127539，万位上的数字为2，千位上的数字是7，7比5大，就要“入一位”，就是130000。

扩展资料：
四舍五入是一种精确度的计数保留法，与其他方法本质相同。但特殊之处在于，采用四舍五入，能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一。
假如0～9等概率出现的话，对大量的被保留数据，这种保留法的误差总和是最小的。这也是我们使用这种方法为基本保留法的原因。
四舍五入的同型算法：
四舍六入五成双是一种精确度的计数保留法.这里"四"是小于五的意思，"六"是大于五的意思，"五"是舍入位之后的尾数逢五的话看前一位，奇进偶不进。如1.25保留一位小数，因为2是偶数，所以是1.2。又如1.35，因为3是奇数，所以是1.4。
古代的四舍五入：
1、我国公元前2世纪的《淮南子》一书就用12个整数表示一2个律管的长度。书中假定黄钟律管的长度是81，那么…，把应钟七2（2/4)进作43；……；中吕59(2039/2187)进作60；这些都是采用四舍五入的方法来写成整数的。
2、《九章算术》里也采用“四舍五入”的方法，在用比例法求各县应出的车辆时，因为车辆是整数，他们就采用四舍五入的方法对演算结果加以处理。
3、公元237年三国魏国的杨伟编写“景初历”时，已把这种四舍五入法作了明确的记载：“半法以上排成一，不满半法废弃之。”法在这里指的是分母，意思是说，分子大于分母一半的分数可进1位，否则就舍弃不进位。
4、公元604年的"皇极历”出现后，四舍五入的表示法更加精确：“半以上为时，以下为退，退以配前为强，进以配后为弱”在“皇极历”中，求近似值如果进一位或退一位，一般在这个数字后面写个“强”或“弱”字，意思就表明它比所记的这个数字多或不足，这种四舍五入法，完全的相同。
参考资料：
百度百科-四舍五入
百度百科-四舍五入法

四舍五入是很浅显的：意思既，后面的数是4就不要了，是5就要向前一位进一
例如：
保留整数
3.4≈3
3.5≈4
5就是这个交点
为了弄得更清楚，我再举几个例子
保留一位小数
3.44≈3
3.45≈3.5
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3.23654≈3.2
3.25654≈3.3
可见，保留几位是看到几位的后一个，比如保留到整数，只许看十分位上的数，任凭后面有一百个。一千个，也只看十分位

“四舍五入”求一个数的近似数，即根据要求省略它的尾数：如果要省略的尾数最高位不满5，就把尾数舍去，改写为0；如果要省略的尾数最高位满5，把尾数改写为0后，还要向它的前一位进1。
如：37，个位满五了，四舍五入后就是40。
34，个位不到五，四舍五入后就是30。

四舍五入就是：假如一个数是3.4就约等于3，若是3.5就约等于4，这个例子是保留到整数位，保留到哪一位你就看它的下一位是大于等于5的还是小于5的，大于等于5就入，小于5就舍去

是四舍五入，像1567这个数精确到5，那就得看他后面的那一位，6比5大所以他被舍掉进一，就是1600.如果是1111这个数，精确到第一个1，还得看他的后面一位，小于5，所以就变成了1000.所谓四舍五入，就是要你精确的那一位后面的一位如果是5或小于10大于5，这精确的那一位就进一，如果它后面的一位小于5，就不要进一，后面舍去。明白了吗？给我最佳答案，如果你还不懂，就再问我。

四舍五入是指如果小数点后面的那一位小数小雨或等于四的话，就舍去，不要了。如果大雨或等于五的话就向前进一位，比如：1.513。‘5’向前进一，成2了 （当然，进一后小数点后面的数就不用了）明白了吧！

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玉州区19530602202： 请问小学数学中的舍五入是什么?你能举例说明吗?谢谢.说的详细些好吗?因为我很笨. - ？
布哲逍遥： 你是说四舍五入吧?~~就是在估算的时候如果估算位小于或者等于4,则这一位舍弃,比如94就估算为90~~而如果大于或者等于5,这向前一位进1,比如76就估算为80~~不知道你明白了吗?~~不明白就hi上找我吧~~

玉州区19530602202： 你们说的四舍五入到底啥意思 - ？
布哲逍遥： 四舍五入: 在取小数近似数的时候,如果尾数的最高位数字是4或者比4小,就把尾数去掉.如果尾数的最高位数是5或者比5大,就把尾数舍去并且在它的前一位进＂1＂,这种取近似数的方法叫做四舍五入.

玉州区19530602202： 小学数学四舍五入怎么算? - ？
布哲逍遥： 四舍五入是一种精确度的计数保留法,与其他方法本质相同.但特殊之处在于,采用四舍五入,能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一:假如0~9等概率出现的话,对大量的被保留数据,这种保留法的误差总和是最小的.这大概也是我们使用这种方法为基本保留法的原因吧. 例题; 4.56保留一位=4.6 5.9995保留二位=6.00 9.254保留二位=9.25 不懂追问 望采纳谢谢

玉州区19530602202： 数学,四舍五入是什么意思,怎么理解. - ？
布哲逍遥： 没到4舍去,超过5入一.就像3.14就舍0.14变为3,3.56就入一变为4

玉州区19530602202： 在数学中四舍五入是什么意思 - ？
布哲逍遥： 四以下五或五以上向前进一

玉州区19530602202： “四舍五入”到哪一位,要看什么小学四年数学 - ？
布哲逍遥： 四舍五入要看精确到的数位,精确到哪一位,就看它前一位数是否满5(也就是大于等于5),满5则向前一位进一,不满5(也就是小于5)则舍去,后面的数变为0.

玉州区19530602202： 小学数学中的四舍六入是什么意思 - ？
布哲逍遥： 您好,小学数学中有“四舍五入”并没有学到“四舍六入五成双”,您说的“四舍六入”即是“四舍六入五成双”计算值较“四舍五入”更为精确.通俗解释为:大5进1,小5舍去,等5看前一位奇偶性,奇数舍去,偶数进1.5后还有位数,不管奇偶均进1谢谢

玉州区19530602202： 四舍五入法是在取小数近似数的时候. 其中小数和近似数是什么意思?不是很理解 - ？
布哲逍遥： 就是取小数的近似数,举个例子,34.4,四舍五入取小数的近似数就是34,34.5,四舍五入取小数的近似数就是35,这句话的意思就是该小数的近似数..

玉州区19530602202： 数学中的小数取舍默认遵循“四舍五入”吗? - ？
布哲逍遥： 你好,一般有三种情况 ①四舍五入 这个就是以中位数5为基准 比如1.46=1.5 ②化整为零 这个就是小数点一刀切 比如1.46=1 ③尾数进一 这个就是小数点不管多少都进1 比如1.46=2

玉州区19530602202： 小学三年级数学约等于怎么算 - ？
布哲逍遥： 约等于就是大约多少的意思,是一个估计的数字,计算方法如下: 首先要看是否学过四舍五入法. 先约再加减的情况一般出现在学习四舍五入法之前,题目大概是“估一估,xxxx”这样,没有说明究竟是精确到哪一数位. 此类题计算时,若是...