三年级数学什么时候估算什么时候精确计算
估算问题在小学三年级的时候就开始了，在三年级人教版数学中，估算题经常出现在口算、填空和应用题中。如果是口算的问题，只要看到约等于号的情况就是需要口算了。还有一些应用题目也是需要估算的，这里我主要介绍三种情况。最明显的一种就是，如果问题最后问大约是、大概是多少的时候都是需要进行估算的，需要四舍五入的情况。其它另外的两种参见文章内容的举例：
第一类，看到问题是够不够，能不能，行不行等实际问题，都可以利用估算来解决问题。如下图，但要注意这类题的估算不是用四舍五入，而是同时估大或者同时估小，例如这题的可以这样解，245>240，187>180，240+180=420(元)，420>400，所以是不够买的，这里就是同时估小，如果条件是妈妈有500元，问够不够买，就得同时估大，所以这类题用估算对学生的思维很有考验，不过题目也没说一定要用估算，通常直接计算就可以了。
三年级乘法也有类似的估算题，如下图：
第二类，看到问题有“大约”两字，就得用四舍五入进行估算，不能直接计算，如下图：
这两题都是一样的题，四舍五入成整十数，或者整百数都可以，但如果问题是问大约几百，那么就只能四舍五入到整百数，如下图
那有人要问是不是看到问题有大约两字我们就要一定要进行估算呢，当然也不是了，比如这个问题:一个三年级的学生大约重30千克，9个三年级的学生大约有多重，那么只需要直接用30乘以9就可以了。
三年级大约怎么估算
估算是一种很实用的数学技能，它能够帮助我们快速地得到正确的答案。我们可以通过在日常生活中的实践和学习，提高自己的估算能力。我们可以通过不同的方法来进行练习，比如多做口算题，看看身边物品的大小、形状，以及通过估计时间、距离等方式进行练习。我原来也很苦恼我家孩子的学习，三年级数学估算不会做，...
小学三年级数学:乘法估算
你有什么收获? 让学生参与总结,既便于了解学生对新知识的掌握情况,又能使学生学会自我评价,享受成功的喜悦。 (五)布置作业 请同学们写一篇与乘法估算有关的数学日记。 小结 本节课创设情景,让学生充分认识估算的意义,掌握乘法估算的多种方法,并能解决实际问题,使学生喜欢了估算。在培养学生估算能力的过程中发展...
三年级数学要求限载的要估大还是估小
估大。根据查询三年级数学的相关资料规定可知，在选择要求限载的时候要估大。估大指的是“进一法”取这个数的近似值，估小指的是“去尾法”取这个数的近似值。
小学三年级估算应该怎样教
在小学数学教学中，增强学生的估算意识，让小学生掌握一些简单的估算方法，对帮助学生学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的问题，从而培养他们的数感及数学应用意识都有积极的意义。估算方法：1、四舍五入：0，1，2，3，4，均不进位，5，6，7，8，9，进位。2、进一法：...
估一估是往整数上估吗
就是大概的一个数，估一估属于估算，是大约多少，得到一个近似数，一般是按四舍五入往整数上估；三年级的数学估算法是：无论几位数，无论几个数字看它的末尾数，记住，（1、2、3、4）舍去，最后一位为0，其余不变；（5、6、7、8、9）入进，前面添一位数；（但要涉及到人坐车船数，以及...
小学三年级数学,有估算的数式怎样理解
所谓估算就是要看这个数最接近哪个整十、整百、整千…,就把它看成这个楚十数、整百数、整千数…来进行计算.
三年级数学减法估算怎么估才正确
可以说三年级的这个学年是非常重要的，是小学阶段的一个重要时段，三年级基础的好坏，直接影响以后的学习。也就是说如果三年级的课程没有学好，基础不扎实，上了四五年级学习起来会很吃力的。因此三年级的小伙伴一定要认真把握好这一年的学习，争取打下扎实基础。而三年级的数学相比二年级明显有一定的难度...
苏教版小学二年级数学解决问题的先估算再算一算,列算式时要不要估算...
不要 估算完了直接写算式就行
八年级数学。、学到估算那里的。
砖块为正方形，即长和宽相等设每个地转边长为x则有 x²×25=16 x²是每块地砖的面积，25块刚好铺满，即25块面积和为16x²=16\/25 开方即得x=4\/5每块砖变长4\/5m
什么是估算三年级数学
应该就是往十位数上凑，小于五舍去，大于五进一。比如48，凑成50。比如382凑成380
阳先葛根：[答案] 三年级上册的估算主要涉及计算估算及质量的估算. 当计算时,是很简单的,把乘数或补除数看成和它相近的整十或整百数就可以了. 如29乘3约等于90;304除以3约等于 100等. 质量其实就是填一条鱼约重500克等.
梁子湖区13512565621： 小学数学什么时间用 约等于什么时间用 精确计算 - ？
阳先葛根： 一般问题中说了大约就用约等于,在结果超过2位小数时一般也用约等于
梁子湖区13512565621： 小学三年级的估算法,有的同学先算后估的正确吗 - ？
阳先葛根： 这是可以的,因为你可以计算出来之后.你就可以将估算的数字写与计算结果差不多的数字.
梁子湖区13512565621： 三年级计算怎么提高? - ？
阳先葛根： 计算是数学的基础,在数学题目中,90%以上是需要计算的.计算的准、快、好不仅影响学生的成绩,其实更主要会影响每天数学学业的时间.三年级是数学学习的一个重要时间段,数学成绩好不好,一二年级不能代表,三年级差异就明显了.在计算这方面我建议:1、买计算书,每日一面,不间断.2、每天记时,方便后面比较速度.3、每天记录准确率,方便查看有无进步4、计算是有方法,有技巧,可借助网络学习,多接触不同方法,打开思路.
梁子湖区13512565621： 小学三年级数学约等于怎么算 - ？
阳先葛根： 约等于就是大约多少的意思,是一个估计的数字,计算方法如下: 首先要看是否学过四舍五入法. 先约再加减的情况一般出现在学习四舍五入法之前,题目大概是“估一估,xxxx”这样,没有说明究竟是精确到哪一数位. 此类题计算时,若是...
梁子湖区13512565621： 小学三年级数学估算采用什么方法 - ？
阳先葛根： 一般来说采用的是四舍五入法,如果题目要求用进一法或别的那就按题目来
梁子湖区13512565621： 小学三年级数学中如何计算经过的时间 - ？
阳先葛根： 一般三年级,还不去考虑年的问题,只考虑月的问题 要记住1至12月中,每月的天数,(大月,小月,平月,闰月) 计算日子时,先要计算经过了几个月多几天,这几个月是哪些月,每个月具体有几天,逐一相加,才能得出正确天数. 同时来要...
梁子湖区13512565621： 小学数学估算法则 - ？
阳先葛根： 1.转化法则. 通过转化过程,估算者把数学结构或等式转化为较便于心智操作的形式或是贴近生活经验的现实情景.例:78655+86421+96509+93421+106409=,估算者可能会把该问题凭“数感”转化为乘法形式.90000乘以5是450000(90000*...
梁子湖区13512565621： 小学数学估算 - ？
阳先葛根： 这要看情况进行恰当的选择,估算分为三种:即大估、小估、中估.大估:通常用于极致问题中“至少......”这类问题的回答.因为此时如果将量估小,就不能满足“至少”,如:围成一个边长是7的正方形,需要多长的绳子?7*4=28.此时如将28估成≈25,就不能满足题意.据上理由,小估适用于“最多”......而中估适用于同时估计两个量,将一个量进行大估,一个量进行小估,这样能获得最准确的结果.关于“估算”的详尽知识,请参阅 http://baike.baidu.com/view/697770.htm
梁子湖区13512565621： 估算的方法小学三年级 - ？
阳先葛根： 举例 310+205的估算是:500 310+205 ≈300+200 =500
