求资深的教七年级下册生物的生物老师帮我总结一下人教版七下生物需要...

作者&投稿:岳任 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 1. 生物的定义与特征
生物是有生命的物体,包括珊瑚虫、冬虫夏草等。生物的特征包括需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能对外界刺激作出反应、能生长繁殖、除病毒外由细胞构成。
2. 生物圈的概念与范围
生物圈是地球上适合生存的地方,范围包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。生物圈为生物提供基本条件,如营养物质、阳光、空气、适宜的温度、水、生存空间。
3. 影响生物的环境因素和科学探究
非生物因素包括阳光、温度、水分、空气,生物因素包括其他生物。科学探究的一般过程包括提出问题、做出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流。
4. 生物的适应性
每种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式,生物的适应性普遍存在。生物能适应环境,也能影响环境,环境也能影响生物。
5. 生态系统的概念、组成和食物链、食物网
生态系统是在一定区域内,生物与环境所形成的统一的整体。生态系统的组成包括生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)和非生物部分(阳光、空气、水等)。食物链和食物网是生态系统中物质、能量流动的渠道。
6. 生态系统的自动调节能力
生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的。生物种类越多,数量越大,生态系统越稳定,自动调节能力就越强。
7. 生物富集现象
一些有毒物质如汞、铅、DDT进入生物体后,无法被排出体外,只能沿着食物链和食物网在生物体内的浓度越来越高。
8. 生物圈中的生态系统
生物圈中的生态系统包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
9. 显微镜的结构和使用方法
显微镜的光学部分包括目镜、物镜,调节部分包括粗准焦螺旋、细准焦螺旋、遮光器,支持部分包括镜座、镜臂、镜筒、镜柱、载物台。显微镜的使用方法包括取镜和安放、对光、观察、整理等步骤。
10. 显微镜所成的物像特点
显微镜所成的物像比实物要大,与实物相反,上下倒置,左右反向。
11. 玻片标本的种类
玻片标本包括涂片、装片、切片等。
12. 观察植物细胞和动物细胞
观察植物细胞时,需要用洋葱鳞片叶内表皮制作临时装片,并进行染色。观察动物细胞时,需要用人口腔上皮细胞制作临时装片,并进行染色。
13. 细胞中的物质
细胞中的无机物包括水、无机盐,有机物包括糖类、脂类、蛋白质、核酸。
14. 细胞质中的能量转换器
细胞质中的能量转换器包括叶绿体和线粒体。叶绿体进行光合作用,线粒体进行有氧呼吸。
15. 细胞核的功能
细胞核是遗传信息的中心,含有DNA和染色体。DNA是遗传信息的载体,染色体是DNA的载体。
16. 细胞的生长和分裂
细胞的生长是通过吸收营养物质构建细胞,使细胞体积逐渐增大。细胞的分裂是一个细胞分成两个细胞的过程。
17. 细胞分化形成组织
细胞分化是指在发育过程中,细胞各自具有了不同的功能,它们在形态、结构上也逐渐发生了变化。组织是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
18. 器官、系统和单细胞生物
器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起,形成具有一定功能的结构单位。系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成。单细胞生物是由一个细胞构成的生物。
19. 草履虫的结构和生活
草履虫的基本结构包括表膜、细胞质、细胞核。草履虫的生活包括呼吸、取食、排泄、运动等。
20. 病毒的种类和结构
病毒根据寄生的细胞不同,分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒。病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
21. 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都是靠孢子繁殖的,属于孢子植物。裸子植物和被子植物都是靠种子繁殖的,属于种子植物。
22. 植物的类群
植物类群包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。
23. 种子萌发的条件
种子萌发的外界条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气。种子萌发的自身条件包括种子完整、胚是活的、已经过了休眠期。
24. 种子萌发的过程
种子萌发的过程包括吸收水分、营养转运、胚根发育、胚芽发育、茎和叶的形成。
25. 测定发芽率
发芽率=(萌发的种子数/供检测的种子数)×100%。
26. 根尖的结构
根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。
27. 根的生长
根的生长是分生区的分裂和伸长区的伸长的结果。
28. 叶芽的结构
叶芽的结构包括芽原基、新芽、幼叶、叶。
29. 植物的生长需要无机盐
植物生长需要多种无机盐,其中需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。
30. 花、传粉和受精
花是植物的生殖器官,传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程,受精是精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
31. 被子植物的一生
被子植物的一生包括种子萌发、植株生长、开花、传粉、受精、果实和种子形成。
32. 绿色植物与生物圈的水循环
植物的生活需要水,水是植物体的重要组成成分。水分充足使植株硬挺,保持直立姿势,有利于进行光合作用。无机盐只有溶解于水中,才能被植物体吸收,并运输到植物体的其他器官。
33. 根适于吸水的特点
根吸水的主要部位是根尖的成熟区,成熟区生有大量的根毛。大量的根毛能增加吸水的面积,提高根吸水的效率。
34. 水分的运输途径
水分通过导管由根→茎→叶、花、果实等途径运输。导管位于木质部,筛管位于韧皮部。
35. 蒸腾作用
蒸腾作用是水分以水蒸气的形式,主要通过植物体的叶片,从体内散失到体外的过程。
36. 蒸腾作用的意义
蒸腾作用是植物体吸收、运输水分的动力,促进植物体对无机盐的运输,降低叶片的温度,参与水循环,提高大气湿度,增加降水。
37. 调节
气孔是植物蒸腾失水的“门户”,气孔的张开和闭合可以调节蒸腾作用,使植物体保持适量的水分。同时气孔也是光合作用吸收二氧化碳、呼吸作用排出二氧化碳的一个主要“窗口”。
38. 叶片的结构
叶片的结构包括上下表皮(保护组织)、叶肉(营养组织)、叶脉(输导组织)。
39. 气孔的结构
气孔是由一对半月形的保卫细胞围成。保卫细胞能控制气孔的开与闭。
40. 气孔的调节
气孔白天张开,夜晚大多关闭。陆生植物的气孔多分布在下表皮,水生植物的气孔多分布在上表皮。


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潘集区19545123421: 谁能教我初一的生物我们那老师根本不会教,我都不知道自己在学什么!有哪位高人能私下教?我的QQ719848255 -
裘颖羧苄: 生物初一年主要是学细胞,掌握好就OK了

潘集区19545123421: 哪个生物老师好 -
裘颖羧苄: 1、生物作为一个基础学科,在学生的高考中扮演着重要的角色. 2、作为一名生物老师,发挥主观能动性,可以赢得学生的热爱和尊重,也可以在学科竞赛中扬名立万. 3、因为生物的研究需要精密的仪器,需要特定的场地等等条件,搞科研难度较大. 所以综合来说,生物老师可以成为一名深受学生喜爱的优秀教师,但很难成为一名专家型的人才.

潘集区19545123421: 精锐教育有好的生物老师吗?
裘颖羧苄: 有啊,都很专业

潘集区19545123421: 请教懂生物的老师.很简单 -
裘颖羧苄: 叶绿体是用来光合作用的,西瓜瓤有不接触阳光,生物体是经过进化的,不会浪费能量生产叶绿体.有叶绿体的细胞是植物细胞,但是植物细胞不一定有叶绿体

潘集区19545123421: 急求一位初中生物老师
裘颖羧苄: 应该是4.因为苹果和柑橘成熟以后跟容易腐烂,导致霉变!

潘集区19545123421: 中山星火教育洪老师上课还不错,他生物教的还是挺不错的,不知道还有没有再教生物了 -
裘颖羧苄: 洪老师现在不教生物了,他现在在精英班主攻化学,就是只带初三的孩子,如果您有需要可以联系一下其他教育机构的老师,当然星火也是考虑的.望采纳

潘集区19545123421: 镇江一中 姓黄的生物老师是哪个啊?教得好不好? -
裘颖羧苄: 黄佳丽,我就是在她手下毕业的,教的一般,较负责. 不过老许教的是没话说,太好了,一口东北腔,特爷们.

潘集区19545123421: 请问生物七年级下册讲公开课,讲哪节比较好呢? -
裘颖羧苄: 第三节(我是初一的) 补充: 还是人体的营养好讲一些..第二节..

潘集区19545123421: 我要找一个生物老师!过会考!
裘颖羧苄: 这个很简单哒,我们都考完啦~ 生物很简单的,有点常识都会(至少我是这么认为的) 地理稍微难一点点,但是也没什么问题 你不用担心,我们老师都说啦,只要及格就可以,政策以后还会变的 再说老师还给40分呢(至少都会有的),所以就更不用担心啦 我考试之前都没怎么看,不过你也要多复习一下哦,还是有好处的,可是我觉得考的还不错耶,而且我本来学的也不怎么好呢,不过你也要多复习一下哦,还是有好处的,嘻嘻 还有喔,也许有幸还能抄到,虽然我没抄到,不过还是有可能的,哈 你放心吧,绝对没问题,加油!祝你考试成功哦!

潘集区19545123421: 怀远一中、城郊中学、包河中学哪个学校生物教学比较好,有好的生物老师能够指导实习的 -
裘颖羧苄: 怀远一中的老师很好,至少我是一中学生,是这么感觉的..

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