教学论文小学数学人教版小学六年级下册数学教学工作总结

~ 关于教学论文小学数学，人教版小学六年级下册数学教学工作总结这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！
1、六年级数学下册知识点归纳整理第一单元负数1.负数：任何正数前加上负号都等于负数。
2、在数轴线上，负数都在0的左侧，所有的负数都比自然数小。
3、负数用负号“-”标记，如-2，-5.33，-45，-0.6等。
4、2.正数：大于0的数叫正数（不包括0），数轴上0右边的数叫做正数若一个数大于零（>0），则称它是一个正数。
5、正数的前面可以加上正号“+”来表示。
6、正数有无数个，其中有正整数，正分数和正小数。
7、3.（0）既不是正数，也不是负数，它是正、负数的界限。
8、正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数。
9、4.数轴：规定了原点，正方向和单位长度的直线叫数轴。
10、所有的数都可以用数轴上的点来表示。
11、也可以用数轴来比较两个数的大小。
12、5.数轴的三要素：原点、单位长度、正方向。
13、在数轴上表示的两个数，正方向的数大于负方向的数。
14、第二单元圆柱和圆锥圆柱的特征：（1）底面的特征：圆柱的底面是完全相的两个圆。
15、（2）侧面的特征：圆柱的侧面是一个曲面。
16、（3）高的特征：圆柱有无数条高。
17、7.圆柱的体积：2、圆柱的高：两个底面之间的距离叫做高。
18、3、圆柱的侧面展开图：当沿高展开时展开图是长方形；当底面周长和高相等时，沿高展开图是正方形；当不沿高展开时展开图是平行四边形。
19、4、圆柱的侧面积：圆柱的侧面积=底面的周长×高，用字母表示为：S侧=Ch。
20、5、圆往的表面积：圆柱的表面积=侧面积+2×底面积。
21、即s表=s侧+2s底。
22、6、圆柱的体积：圆柱所占空间的大小，叫做这个圆柱体的体积。
23、V=Sh7、圆锥：以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴，其余两边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆锥。
24、该直角边叫圆锥的轴。
25、8、圆锥的高：从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
26、9、圆锥的特征：（1）底面的特征：圆锥的底面一个圆。
27、（2）侧面的特征：圆锥的侧面是一个曲面。
28、（3）高的特征：圆锥有一条高。
29、10、圆锥的母线：圆锥的侧面展开形成的扇形的半径、底面圆周上点到顶点的距离。
30、圆锥有无数条母线。
31、1圆锥的侧面：将圆锥的侧面沿母线展开，是一个扇形，这个扇形的弧长等于圆锥底面的周长，而扇形的半径等于圆锥的母线的长。
32、12、圆锥的侧面积=底面的周长（展开图弧长）×母线÷2；13、圆锥的体积：一个圆锥所占空间的大小，叫做这个圆锥的体积。
33、一个圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱的体积的1/3。
34、根据圆柱体积公式V=Sh（V=rrπh），得出圆锥体积公式：V=1/3Sh14、圆柱与圆锥的关系：（1）与圆柱等底等高的圆锥体积是圆柱体积的三分之一。
35、（2）体积和高相等的圆锥与圆柱（等底等高）之间，圆锥的底面积是圆柱的三倍。
36、（3）体积和底面积相等的圆锥与圆柱（等低等高）之间，圆锥的高是圆柱的三倍。
37、15、生活中的圆锥：生活中经常出现的圆锥有：沙堆、漏斗、帽子。
38、圆锥在日常生活中也是不可或缺的。
39、第三单元比例比的意义（1）两个数相除又叫做两个数的比（2）“：”是比号，读作“比”。
40、比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。
41、比的前项除以后项所得的商，叫做比值。
42、（3）同除法比较，比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商。
43、（4）比值通常用分数表示，也可以用小数表示，有时也可能是整数。
44、（5）比的后项不能是零。
45、（6）根据分数与除法的关系，可知比的前项相当于分子，后项相当于分母，比值相当于分数值。
46、2、比的基本性质：比的前项和后项同时乘上或者除以相同的数（0除外），比值不变，这叫做比的基本性质。
47、3、求比值和化简比：求比值的方法：用比的前项除以后项，它的结果是一个数值可以是整数，也可以是小数或分数。
48、根据比的基本性质可以把比化成最简单的整数比。
49、它的结果必须是一个最简比，即前、后项是互质的数。
50、4、按比例分配：在农业生产和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配。
51、这种分配的方法通常叫做按比例分配。
52、方法：首先求出各部分占总量的几分之几，然后求出总数的几分之几是多少。
53、5、比例的意义：比例的意义表示两个比相等的式子叫做比例。
54、组成比例的四个数，叫做比例的项。
55、两端的两项叫做外项，中间的两项叫做内项。
56、6、比例的基本性质：在比例里，两个外项的积等于两个两个内项的积。
57、这叫做比例的基本性质。
58、7、比和比例的区别（1）比表示两个量相除的关系，它有两项（即前、后项）；比例表示两个比相等的式子，它有四项（即两个内项和两个外项）。
59、（2）比有基本性质，它是化简比的依据；比例出有基本性质，它是解比例的依据。
60、7、解比例：根据比例的基本性质，把比例转化成以前学过的方程，求比例中的未知项，叫做解比例。
61、8、成正比例的量：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。
62、用字母表示y/x=k（一定）9、成反比例的量：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，他们的关系叫做反比例关系。
63、用字母表示x×y=k（一定）10、判断两种量成正比例还是成反比例的方法：关键是看这两个相关联的量中相对就的两个数的商一定还是积一定，如果商一定，就成正比例；如果积一定，就成反比例。
64、1比例尺：一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。
65、12、比例尺的分数（1）数值比例尺和线段比例尺（2）缩小比例尺和放大比例尺12、图上距离：实际距离=比例尺实际距离×比例尺=图上距离图上距离÷比例尺=实际距离13、应用比例尺画图（1）写出图的名称、（2）确定比例尺；（3）根据比例尺求出图上距离；（4）画图（画出单位长度）（5）标出实际距离，写清地点名称（6）标出比例尺14、图形的放大与缩小：形状相同，大小不同。
66、（相似图形）15、用比例解决问题：根据问题中的不变量找出两种相关联的量，并正确判断这两种相关联的量成什么比例关系，并根据正、反比例关系式列出相应的方程并求解。
67、第四单元统计统计表：把统计数据填写在一定格式的表格内，用来反映情况、说明问题，这样的表格就叫做统计表。
68、2、统计种类：单式统计表：只含有一个项目的统计表。
69、复式统计表：含有两个或两个以上统计项目的统计表。
70、百分数统计表：不仅表明各统计项目的具体数量，而且表明比较量相当于标准量的百分比的统计表。
71、3、统计图：用点线面积等来表示相关的量之间的数量关系的图形叫做统计图。
72、4、条形统计图优点：很容易看出各种数量的多少。
73、注意：画条形统计图时，直条的宽窄必须相同。
74、复式条形统计图中表示不同项目的直条，要用不同的线条或颜色区别开，并在制图日期下面注明图例。
75、5、折线统计图不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。
76、注意：折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时间时，不同时间之间的距离要根据年份或月份的间隔来确定。
77、按照数据的大小描出各点，再用线段顺次连接起来，并注明数量。
78、6、扇形统计图（1）用整个圆的面积表示总数，用扇形面积表示各部分所占总数的百分数。
79、（2）优点：很清楚地表示出各部分同总数之间的关系。
80、（3）制扇形统计图的一般步骤：a）先算出各部分数量占总量的百分之几。
81、b）再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数。
82、c）取适当的半径画一个圆，并按照上面算出的圆心角的度数，在圆里画出各个扇形。
83、d）在每个扇形中标明所表示的各部分数量名称和所占的百分数，并用不同颜色或条纹把各个扇形区别开。
84、第五单元抽屉原理抽屉原理（一）：把多于n个的物体放到n个抽屉里，则至少有一个抽屉里的东西不少于两件。
85、2、抽屉原理（二）：把多于mn(m乘以n)个的物体放到n个抽屉里，则至少有一个抽屉里有不少于m+1的物体。
86、3、抽屉原理解题的关键是正确地判断什么抽屉，什么是物体？4、物体数÷抽屉数=商……余数至少数=商+1。
本文到此分享完毕，希望对大家有所帮助。

---

蛟河市17240831736： 如何提高小学数学课堂教学效率论文 - ？
象翔小儿： 一、培养学生良好的学习习惯是前提 良好的学习习惯,有利于激发学生的学习兴趣,增强学生的学习自信心,有利于提高学习效率,培养创新能力. 我严格要求学生课前必须准备好学习用具,不得在课堂上翻包倒桌,影响自己和他人学习.杜...

蛟河市17240831736： 六年级下册数学小论文 - ？
象翔小儿： 感悟数学 曾听一位奥数老师说过这么一句话:学数学,就犹如鱼与网;会解一道题,就犹如捕捉到了一条鱼,掌握了一种解题方法,就犹如拥有了一张网;所以,“学数学”与“学好数学”的区别就在与你是拥有了一条鱼,还是拥有了一张网....

蛟河市17240831736： 急求关于小学六年级的数学论文 1000字左右 - ？
象翔小儿：[答案] 我国思维科学的开拓者钱学森先生认为,人类思维可以分为三种:抽象(逻辑)思维、形象直感思维和灵 感(顿悟)思维.... 因此,培养学生的形象思维能力,既是儿童本身的需要 ,又是他们学习抽象数学知识的需要. 那么在小学数学教学中,如何培...

蛟河市17240831736： 小学数学论文或案例分析 - ？
象翔小儿： 小学数学教学论文--在小学数学教学中培养学生的思维能力 培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务.我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才,其基本条件之一就是要具有独立思考的能力,勇于创新的精神.小学数学教学从一...

蛟河市17240831736： 小学数学教学论文 浅谈在新课程下如何提高数学课堂教学的有效性 - ？
象翔小儿： 使学生会有理.但是、对教材加工.所以,学生常常感到这些学习内容与自己无关、有序地思考与解决问题,获取较大容量的真正理解的有效知识,注重合作研讨.如通过教学让学生体会到数学知识在实际生活中很有用.但是,并在教学过程中...

蛟河市17240831736： 小学数学教学论文500~800字？
象翔小儿： 小学数学教学论文:创良好教学平台 促学生自主发展「内容摘要」:素质教育的核心是创新教育,而创新教育表现在课堂教学中就是培养学生的自主能力.本文通过“创设质疑平台,变'被动接受'为'主动探究';创设交流平台,变'个体...

蛟河市17240831736： 小学六年级下册数学“式与方程”的教学设计 - ？
象翔小儿：[答案] 课 题\x05式与方程 教 学 目 标\x051、通过复习使学生进一步理解用字母表示数的意义和方法,能用字母表示常见的数量关... 1、\x05学生独立完成 2、\x05班上交流,集体订正 三、全课小结:什么是方程?在解方程中你用到了哪些知识 教学反思

蛟河市17240831736： 六年级数学论文100字 - ？
象翔小儿： 精确的计算、滚一滚的方法先测出周长的数值,在此基础上再引导学生探究周长与直径的关系,而且对学生具有陶冶科学情操、拼贴,从而“化圆为方”、培养科学精神的作用、视野的扩大等因素,实验教材注意选择知识内容深刻,增进学好数...

蛟河市17240831736： 小学年级数学小论文 - ？
象翔小儿： 虽然不太明白什么意思,还是靠我的理解给你写一篇吧.(我是按学生写的,你应该不是老师吧) 小学6年级数学小论文 小学的学习即将结束,我对小学数学也有了一些了解,在此篇论文中做一下总结. 小学数学主要是奠定数学的一些最基础...

蛟河市17240831736： 小学数学论文范文1200字左右 - ？
象翔小儿： 数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科.透过抽象化和逻辑推理的使用,由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生.数学家们拓展这些概念,为了公式化新的猜想以及从合适选定的公理及定义中建...