记金华的双龙洞的生字词
记金华的双龙洞的生字组词如下：
浙（zhè）浙江、江浙、浙河；罗（luó）罗列、天罗地网、自投罗网；杜（dù）杜绝、杜鹃、杜门谢客；鹃（juān）杜鹃、杜鹃花、杜鹃鸟；窄（zhǎi）狭窄、窄小、冤家路窄；
郁（yù）郁闷、忧郁、郁金香；肩（jiān）肩膀、肩头、并肩作战；臀（tún）臀部、臀围、臀鳍；移（yí）移动、转移、平移；额（é）额头、额角、额外；陆（lù）陆地、着陆、大陆；
乳（rǔ）乳名、水乳、乳液；笋（sǔn） 笋干、石笋、春笋；端（duān）端口、极端、端正；源（yuán）水源、源头、源远流长。
原文分析：
第一段（第1段），交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙洞的地点。第二段（第2、3段），写作者从金华城出发，经过罗店，渐渐入山，一路上经过的地方和看到的景物。先写山后写溪流，最后用那溪流就是从洞里出来的，引出描写的重点，双龙洞。
第三段（第4、5、6、7段），分别写作者游览外洞、孔隙、内洞的情景。第4节先写在洞口观山的感受，然后具体描写外洞，写出外洞口“宽”内“大”的特点。最后又提到泉水，交代了泉水的流向。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。
第5段写作者从外洞通过孔隙进入内洞的情形，这一节写得很详细，可分为五层：第一层写泉水的来路，承接上文，自然过渡，引出下文。第二层介绍泉水流出的孔隙的大小。第三层写小船的形状，使人对孔隙的矮、窄有了明确的认识。
第四层介绍穿过孔隙进入内洞的办法。第五层写穿过孔隙进入内洞的感觉。先写作者穿过孔隙之前的心情和所做的准备，再写作者穿过孔隙时的感觉，读了使人有身临其境之感。
第6、7段写作者游览内洞时的情景，这部分是文章的重点，可分为四层：第一层写黑，内洞一团漆黑。第二层写奇。借着汽油灯光，首先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，其次看到的是些石钟乳和石笋。
第三层写大。内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。第四层写水源。上源在深黑的石洞里，指明泉水的发源地，点出了双龙洞已到尽头。这一段主要写内洞黑、奇、大三个特点。
《记金华的双龙洞》的主要内容
讲的是作者，在游览双龙洞路上的见闻、外洞的 、孔隙的 、和内洞的 ，表达了对祖国大好河山的喜爱，赞美了大自然的神奇造化。这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞。第一段：4月14日作者游览双龙...
四年级下册语文《记金华双龙洞》课文及教案
在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多,大概有十来进房子那么大,泉水靠着右边缓缓地流,声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。 我排队等候,又仰卧在小船里,出了洞。 四年级下册语文《记金华双龙洞》教案 学习目标 1、学习本课生字、新词,理解词义。 2、了解游览顺序,感受双龙洞景象的奇异,激发热爱大自然的情感...
记金华的双龙洞 主要写了几个景点
《记金华的双龙洞》主要写了洞口、孔隙、内洞三个景点。洞口：一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。在洞口抬头望，山相当高，突兀(同"物"字读音)森郁，很有气势。洞口像桥洞似的。孔隙：虽说...
记金华双龙洞课前3分钟教案怎么写
教学目标 1.认识本课11个生字，学写其中9个。正确读写“浙江、森郁、聚集、合适、昏暗、稍微、额头”等词语。2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。3.了解作者的游览顺序，分清文章的主次，学习作者观察和表达方法。4.阅读与想象相结合，了解金华双龙洞的特点，激发热爱祖国山河的情感。教学过程 ...
浙江记金华的双龙洞
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《记金华的双龙洞》教学设计
4、学会生字、新词。5、朗读课文。背诵第5自然段。【教学重点】使学生感受到这一神奇的溶洞。激发热爱祖国秀丽山河的思想感情。【教学难点】体会写作特点，培养有条理观察事物的能力。【教学准备】投影仪。【教学时间】3课时。【教学过程】第一课时 一、板书课题 记金华的双龙洞 二、介绍课文及作者 1、...
《记金华的双龙洞》教学设计及反思
课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过,表达了作者对祖国山川的热爱。全文是按游览顺序写的,依次写了游双龙洞的路上见闻,游外洞、内洞、出洞。从外洞进入内洞的情形,采用了借其他事物、人物的感受及心理活动的方法,是教学的重点。 【教学目标】 1.会写13个生字,重点把“簇、额、蜒、乳”等字写规范、漂亮;理...
记金华的双龙洞的资料
双龙洞属岩溶景观,位于双龙洞景区中心,以洞中有洞、卧船入洞为特色,是整个双龙风景名胜区核心景观和标志景观,根据史料记载,西汉元帝年间(公元前48年-公元前33年)刘仲卿大将遭诬贬后,隐居于金华山中,唐代的柳宗元为之撰写了《刘仲卿隐金华洞》(双龙洞古代亦称金华洞),从那时算起,双龙洞的历史已长达2000多年。
双龙洞的孔隙工人是怎样进去的
3、记金华的双龙洞 文登市文峰小学 张晓红 教学目标: 1、认识5个生字,会写13个生字。正确读写“浙江”等词语。 2、有感情地朗读课文,能背诵自己喜欢的段落,能复述“双龙洞”的景象,感受大自然的壮观。 3、领悟按游览的顺序进行叙述的写作方法,积累语言。 教材分析: 这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的经...
谁知道关于记金华的双龙洞的资料
第一段(第1节),交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙洞的地点。 第二段(第2、3小节),写作者从金华城出发,经过罗甸,渐渐入山,一路上经过的地方和看到的景物。先写山后写溪流,最后用“那溪流就是从洞里出来的”,引出描写的重点双龙洞。 第三段(第4、5、6、7小节),分别写作者游览外洞、孔隙、内洞的情景...
乐正霞清感： 1《记金华的双龙洞》生字 【浙】 读音:zhè 巧记:插手(扌)临“沂”.字义:①指浙江省 ②浙江,古水名,就是现在的钱塘江 组词:①浙菜 浙江省 ②浙江 造字:形声e799bee5baa6e78988e69d8331333339663335法 造句:浙江省的省会...
河南省15711542046： 是七个记金华的双龙洞加拼音生字组词,偏旁部首? - ？
乐正霞清感： rgfhfhfjgh
河南省15711542046： 记金华的双龙洞多音字组词 - ？
乐正霞清感： 1调的多音字(tiáo、diào) 一、(tiáo)调解 二、(diào)调查2转的多音字(zhuàn、zhuǎn) 一、(zhuàn)转盘 二、(zhuǎn)转身
河南省15711542046： 记金华的双龙洞的多音字有哪些 - ？
乐正霞清感： 《记金华的双龙洞》多音字1. 调的多音字(tiáo、diào) 一、(tiáo)调解 二、(diào)调查2. 转的多音字(zhuàn、zhuǎn) 一、(zhuàn)转盘 二、(zhuǎn)转身
河南省15711542046： 四年级记金华的双龙洞的四字词语有哪些? - ？
乐正霞清感： 《记金华的双龙洞》四字词语:盘曲而上、或浓或淡、突兀森郁、颜色各异
河南省15711542046： 记金华的双龙洞 课文中容易读错的字有哪些,容易写错的字有哪些？
乐正霞清感： 容易写错的有:臀,笋,缓,蜒,漆,余,仰,隙,壁, 容易读错的有:兀, 望采纳!
河南省15711542046： 小学四年级下册字,词? - ？
乐正霞清感： 小学四年级下册语文第三课生字组词 第3课记金华的双龙洞 擦(擦洗)(擦网)(擦伤)(擦亮)(擦边球) 浙(浙江)(浙河)(浙水)(浙江省) 桐(梧桐)(桐油)(桐柏)(法桐) 簇(一簇)(簇拥)(簇新) 浓(浓郁)(浓厚)(浓烈)(浓密)(浓度) 臀(臀部)(臀尖)(洗臀) 稍(稍大)(稍小)(稍后)(稍等)(稍息) 额(额头)(额角)(额外)(前额)(额定) 蜿(蜿蜒) 蜒(蜿蜒) 乳(乳汁)(乳液)(乳品)(乳名)(乳牛) 据(根据)(据说)(据点)(据守)(据了解) 源(水源)(源于)(源泉)(源头)(源自)
河南省15711542046： 根据记金华双龙洞课文内容在括号里填上恰当的词语什么沙土什么映山红什么公路? - ？
乐正霞清感： 《记金华的双龙洞》填上恰当的词语:呈粉红色的沙土;各色的映山红;盘曲而上的公路.这是一篇游记,记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景.是按游览顺序记叙的.先写沿途所见的美景;继而写外洞的洞口、外洞;再写孔隙;最后写内洞,是按空间顺序写的.表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣.
河南省15711542046： 记金华的双龙洞中的多音字是哪些 - ？
乐正霞清感： 六年级下册语文《记金华的双龙洞》多音字1. 调的多音字(tiáo、diào)2. 转的多音字(zhuàn、zhuǎn)
河南省15711542046： 记金华的双龙洞的主题如何概括 - ？
乐正霞清感： 写叶圣陶去双龙洞途中,洞中的美丽风光.中心思想:表达了赞美及留恋双龙洞沿途及洞中的美景的思想感情.
