按方位顺序写景物(四年级作文教学设计)
教学过程:
一、回顾所学,明确主题
在三年级时,我们向自己的同学介绍了“家乡的景物”,对景物描写有了一定的了解,知道要写出景物的特点,还可以按照一定的顺序来写。通过我们的学习,我们了解到:大自然是一位神奇的魔术师,在世界上留下了许多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象。
请看下面的课文片段,并思考:这三个写景片段,作者是按照什么顺序描写的?
片段一:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来……
片段二:我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
片段三:晚饭过后,火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了,红公鸡变成金的了。……天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。
二、读图探秘,感知景物
我们该如何向别人描述清楚你所见到的景物呢?这节课,就让我们通过图画书《不可思议的旅程》中的“景物”,试着把其中你觉得新奇有趣或印象最深的景物按方位顺序写具体。
1. 快速浏览,锁定目标。
结合课前阅读,课上快速浏览图画书,选定要向同伴描述的一处景物。
2. 仔细观察,理清方位。
你准备向同伴描述书中的哪一处景物?请通过仔细观察,思考这一处景物的特点,要按什么样的方位顺序来描述,怎样把这些特点说具体?要把观察和思考紧密结合起来。
三、言之有序,依图观景
(一)活动一:向同伴描述自己觉得有趣或印象最深的一处景物。
依据图画书,学生在有准备的基础上小组内进行具体描述,请组内成员猜一猜描述的是哪一幅。
要求:
1. 概括出这处景物的特点。
2. 你准备按什么顺序描写这处景物,重点写什么。
3. 想想你有什么样的心情和感受。
(二)活动二:相互评价。
四人一个小组,依据景物的描述,先进行自我评价,说一说是如何进行描述的;然后再听一听同伴的评价,如果同伴猜出来了,请同伴说一说是怎样猜出来的。组内安排一人做好发言记录。
1. 自评:这个景物哪里给你留下了深刻的印象?
2. 他评:他或她是否抓住了景物的主要特点,是按照什么顺序描述的?
(三)活动三:小组讨论——怎样才能把景物写得生动、具体、形象?
依据活动一及活动二的收获,组内讨论:如何按方位顺序把景物写得生动、具体、形象。
四、写景解密,抓关键词
(一)自由发言,头脑风暴。
通过小组内的合作学习,我们有了初步的写景体会。写之前,要确定景物的特点,明确先写什么,后写什么,怎样写。接下来,根据你的经验和交流后的收获,我们一起来分享一下:把景物写得生动、具体、形象的关键词。(启发学生:如观察、感觉、想象、特点……教师依据学生发言进行板书。)
(二)顺序观察,方位写景。
写法指导:如房间,应按如下步骤观察:
1. 首先看到的(中间)是什么?(躺在床上的小女孩儿、床头的柜子)
2. 房间的上面有什么?(热气球模型)
3. 房间的地上有什么?(画纸、白色地毯)
4. 房间的左右两面是什么?(门、沙漠风景画)
5. 房间的正对着我们的是什么?(窗户、地图)
(三)结合例文,总结规律。
阅读文章《颐和园》,分析:按方位顺序写景文章的结构特点。
五、观图写景,妙笔生花
1. 出示习作要求,明确写作要点。
2. 依据景物特点,确定作文题目。
3. 为自己的文章拟一个提纲,包括开头、中间部分(方位顺序)、结尾。
4. 练习写作。
5. 自读习作,自我修改。
六、集体评议,深化主题
1. 自愿展示,学生互评。
出示他人评改要求:
(1)从习作中,我是否能读出他写的是什么;
(2)从作品中,我是否能找出相关的方位顺序,以及方位词;
(3)在作品中,哪一部分让我印象最深刻。
(4)有没有可行性建议,使文章更加生动、形象、具体。
2. 再次修改习作,修改后再次朗读。
七、课后交流,展示成果
将写好的作品与家人分享交流。
怎样描写景物?
自然,这是就各大层次之间来说的,仅就各大层次内部来看,又同中有异,如写城内既从俯视的角度写阳光下的济南,又从仰视的角度,写小雪点染下的山景,笔法活脱,不失灵活变化之致。三、安排好描写顺序景物描写还要注意描写的顺序,顺序恰当才能使描写眉目清楚,自然和谐,繁而不乱,多而不杂。1、按照景物的方位顺序(即...
写景四年级作文
写景四年级作文 篇2 教学目标: 1、培养学生细致观察景物的能力。 2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。 教学重点: 明确立足点,明确景物的方位和写景的顺序。 教学难点: 明确中心,突出景物的特点,写出自己的感受,作到有景有情。 课时按排: 一课时 教学方法: 创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达 课...
应该怎样描写景物
(2)按照顺序,有条理地描写景物一般地说,景物描写可按以下两种顺序:①按方位顺序写。如写《公园一角》,可以鹤莲池为中心,分别从鹤莲池的前、后、左、右来写。②按时间顺序写。如写《观日出》,可按日出前、日出时、日出后的顺序来写。(3)展开想象,具体生动地描写景物同学们描写景物时,...
从远到近的写景作文
色略显昏暗, 放眼望去, 寂寥晨星下面是一片静止的山势般起伏的云海, 在茫茫的夜色下, 象极了远处同样黑魆魆的山峰.在最近两个的山峰之间, 一棵泰山松威严地站立着,在透着寒意的山岚中间一动不动.大山默默地耸立着, 甚至听不到鸟叫, 这个时候的泰山属于静谧, 属于安详. 东方的启明星静静地挂在...
写景文章的技巧。
1 写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。2 可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还...
写景物的作文要有空间顺序和方位词
树上没有两片完全相同的树叶,人生没有两段完全相同的旅程。春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。我们每个 人都是大自然最杰出、最重要的作品,无论美丑,无论老少,无论伟大还是渺小,我们都应该认识到:我很重 要。在家庭中,我很重要。我可以在父母疲劳时,送上热茶,带来轻松;也可以在父母悲伤时...
四年级写景作文
四年级写景作文 篇6 教学目标: 1、培养学生细致观察景物的能力。 2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。 教学重点: 明确立足点,明确景物的方位和写景的顺序。 教学难点: 明确中心,突出景物的特点,写出自己的感受,作到有景有情。 课时按排: 一课时 教学方法: 创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达 课...
写景四年级作文
那么一般作文是怎么写的呢?以下是我为大家整理的写景四年级作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 写景四年级作文 篇1 教学目标: 1、培养学生细致观察景物的能力。 2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。 教学重点: 明确立足点,明确景物的方位和写景的顺序。 教学难点: 明确中心,突出...
描写的顺序有哪些?
2、观察的先后顺序。它通常分两种:一是定点观察,如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察;又如我们登上塔顶,按东南西北的顺序对塔下景物进行观察。另一种是移动观察,就是随着脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察。如《参观人民大会堂》一文,作者就是按参观的顺序,依次写了五处景物。先...
华容沱江广场作文,要按方位顺序写,动态与静态相结合
观察景物,通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶,从东南西北四个东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察,它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察。选好了观察点,就是确定好了写的顺序。如...
绽定注射: 1、写景作文的顺序1)按方位的顺序写(如由远及近,由外到内,由上往下,则前到后等).2)按整体和局部的关系写(先写全景再描述局部再写全景).3)按时间顺序写(可以是春、夏、秋、冬的不同变化,也可以景物形成的过程).除了上面的三种叙述顺序以外,还有一种是“没有顺序的顺序”,常见于抒情性散文,描写的景物往往随着作者的思路不停地变化,往往不拘泥于对景物本身的表现,而在于对作者内心情感的表达,较为适宜有一定写作功底,能自在驾驭语言文字的人使用.
堆龙德庆县13848965694: 写景作文怎样教学??
绽定注射: 写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文,是小学生经常练习并要求掌握其方法的重要作文类型之一.对于小学生来说,写景作文是接触得比较多的.1培养学生细致观察景物的能力2让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法3明确立足点,明确景物的方位和写景的顺序4明确中心,突出景物的特点,写出自己的感受,作到有景有情【创设情景启发引导合作讨论细致表达】
堆龙德庆县13848965694: 应该怎样描写景物 - ?
绽定注射: (1)仔细观察,抓住景物特点大自然中的景物形形色色,千姿百态,只有仔细观察,才能抓住它们的特点.如一位同学写天空狂风大作时的情景:“顿时,狂风大作,飞沙走石,尘土飞扬,一会儿,天地间一...
堆龙德庆县13848965694: 怎样写游记 作文教案PPT - ?
绽定注射: 1,由下到上,在大范围内又有各种不同类别的景物.例如.站在一个固定的位置上,不同的景物有不同的颜色,最后看牛羊……其二,如果什么都想写;由上到下,可以先看天空,再看山峦.参观游览一个地方.游踪为序.色彩特点;到了荒原?1.游览的顺序就是文章的顺序.景物的颜色是千变万化的,才能写得准确:到了郊外.以景物的类别为序,所见所闻很多;由左到右,按照观察的顺序布局全篇文章.2,可以先看田野,由远及近,再看原野、具体.只有仔细观察.那么,抓住景物哪些特点呢.以方位变化为序,由外到里,就什么也写不好,抓住特点,由近及远.3、生动,由右到左;由里到外.我们参观游览一个地方,抓住景物特点;先中间后四周,先四周后中间地观察,最后看河流,描写具体、形象
堆龙德庆县13848965694: 四年级写景作文指导 - ?
绽定注射:[答案] [四年级写景作文指导]四年级写景作文指导教学过程; 一、引入:同学们,我们每天从早到晚在哪生活的时间最长?(校园) 我们每天与我们的校园朝夕相处,可以说是最好的朋友了,今天我们就以校园为题,写一篇关于校园美景的文章,四年级写...
堆龙德庆县13848965694: 人教版四年级写景作文指导中怎样写学情分析 - ?
绽定注射: 要写好以写景为主的记叙文,首先要选择好叙述的起点,是开门见山地直接开始描写景物呢,还是先对描写对象的来历、背景进行介绍等等,要根据描写对象和表达需要的不同,确定好叙述与描写的出发点,然后按一定的顺序进行表达.这里的顺序可以是: 1、按方位的顺序写(如由远及近,由外到内,由上往下,由前到后等等); 2、按整体和局部的关系写(先写全景再描述局部再写全景); 3、按时间顺序写(可以是春、夏、秋、冬的不同变化,也可以景物形成的过程介绍)
堆龙德庆县13848965694: 怎样描写景物教案 - ?
绽定注射: 夏日的夜晚,坐在院子里纳凉,伴着习习凉风,望着满天星斗,听奶奶讲故事,冬天的清晨,戴上鲜艳的围巾、帽子,冒着严寒,和小伙伴们滚在白雪皑皑的操场上打雪仗、堆雪人……自然环境和自然现象与我们每个人随时都发生着密切的联系...
堆龙德庆县13848965694: 写景的作文是按什么顺序写的 - ?
绽定注射: 先远后近,先中间后四周 第一段和第二段可以简单的描写一下景色,然后再写你的感想,然后可以略写你看到这些景色有什么感想之类的 要按照一定的顺序来写,可以按时间顺序,也可以按移步换景的顺序.其次,要注意点面结合,动静结合,这样才能写生动.要突出一个景物的特点,详细描写.最后,注意要表达怎样的思想,可以是热爱之情,赞美之情等.
堆龙德庆县13848965694: 请你按照由近到远的顺序来描写一处景物30字 - ?
绽定注射: 写作思路:按方位的顺序描写,就是要把此处景物的东南西北的几个方向的景物特点写出来,可以描写校园的景物,一进校门是什么样的,接着把校园四周的景物特点都交代清楚.正文:我爱我的学校我们的校园既整洁又美丽.一进校门,首...
堆龙德庆县13848965694: 怎样指导学生写好写景的文章?
绽定注射: ⒈写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当. ⒉可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等.要写出...