《燕子》一文的作者是谁，作者描绘了如诗如画什么景色，赞美了什么？
《燕子》这篇课文是不是由近及远的顺序来描写小燕子的。
正确。
这篇课文写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇息，燕子给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
春天景色 活泼可爱
盛开时 想象力
作者：席慕容。
慕容的文章，就像她的诗一样，并不华丽，用简单的词句表达着自己的情感，这是我永远也学不到的。
她的散文里透出了一丝丝轻可绕齿的悲伤，却令人牵肠挂肚，这种感觉就像在喝柠檬水一样，清新却又有一点点苦涩，但就是这种苦涩让你那么钟情。慕容不愧是一个能够编织悲伤的巧手。
我觉得在这篇文章中，我看到的是一种对故乡的思念，牵肠挂肚的思念。作者用两代人用同样的方式的不同思念勾勒得如此的清澈可人，美丽的错误在这里是如此的悲伤，就像美丽的谎言，荆棘鸟一样的传说一样的悲哀，最后的那一句话那么令人心疼，仿佛是一个小小的孩子在固执地思念着自己的家乡一样的心情，一样的心曲，让我们不觉辛酸，如果是一个游子恐怕还会滴下几滴同感的泪水，因为他们也曾经这样非常固执地用自己的方式思念自己的故乡。
《燕子》一文的作者是郑振铎。
《燕子》一文描写了如诗如画的春景图，赞美了闲适无事的春日生活。
课文分别描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行,在电线上休息的情景。
《燕子》这篇课文主要写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。表达了作者对春天和燕子的喜爱之情。
席慕容的短文《燕子》收录在哪本书里?
你好，席慕容的短文《燕子》并没有收录在她的散文集里，而是发表在《中华读书报》的1992年第6期上。这篇文章是作者对燕子的美好怀念，也是对自己童年时期的怀念。文章分为两部分，第一部分是作者回忆自己小时候和父亲的一次对话，父亲误以为《送别》这首歌里唱的是“长城外”，而不是“长亭外”，因此...
三年级下册语文书第一课写的是燕子,作者为什么还要描写烂漫无比。_百...
《燕子》是人教版小学语文课本第十册第一单元的一篇讲读课文。这是一篇写景状物的文章，作者郑振铎抓住春天景物特点,通过准确、生动的描绘，充分表现了小燕子的活泼可爱。抒发了对春天的赞美之情。人教课标版三年级下册课文 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小...
燕子是作者叶圣陶哪年写的?
燕子》作者介绍 郑振铎(1898——1958)现代著名作家、学者、社会活动家。生于浙江省永嘉县，原籍福建长乐县。1919年参加五四运动，1921年同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立“文学研究会”。
人教版三年级语文下册《燕子》说课稿
1、正确读出 “俊俏、聚拢、增添、五线谱、荡漾、音符”等词语 。2、正确流利的朗读课文。3、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养热爱大自然的思想感情。《燕子》一文描写细致生动，感情充沛激越，字里行间流露着作者对报春使者——小燕子的喜爱之情，因此，怎样引导学生从作者对春天里的小燕子...
燕子作者是谁
几对小燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。《燕子》作者简介 郑振铎(1898年12月19日—1958年10月17日)，字西谛，笔名有郭源新、落雪、ct等，出生于浙江温州，原籍福建长乐。中国现代杰出的爱国主义者...
请问课文燕子的作者是谁
《燕子》 作者 席慕蓉 初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱了起来：“长亭外，古道边……”、、、《燕子》 作者：郑振铎 ...
燕子的作者是谁?
唐代诗人秦韬玉《燕子》原文：不知大厦许栖无，频已衔泥到座偶。曾与佳人并头语，几回抛却绣功夫 译文：不知道高楼大厦是不是不允许燕子栖息，所以频繁的衔着泥在普通人家的角落里筑巢安家了。曾经和美人头挨着头亲近说话，甚至美人很多次都耽误了绣花。作者秦韬玉，生卒年不详，字中明，京兆长安人，...
求郑振铎的《燕子》一文
海燕 郑振铎 乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻（si）微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴...
燕子的作者是谁
燕子的作者是秦韬玉，字中明，京兆长安(今陕西西安)人，或云郃阳(今陕西合阳)人，唐代诗人。其诗皆是七言，构思奇巧，语言清雅，意境浑然，多有佳句，艺术成就很高。
燕子作者是谁?
三年级语文下册第一课《燕子》课文原文 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光...
蓟湛伊达： 郑振铎,作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色,赞美了活泼可爱的小燕子,表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情.
郸城县18474538343： 燕子这篇短文作者写的是江南水乡的燕子描写了他在春天 表达了作者 - ？
蓟湛伊达： 表达了作者对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情. 作者首先用洗炼的笔触描绘了燕子的外貌图.在这幅画面里,作者抓住燕子外形的主要特征一一羽毛、翅膀和尾巴予以描绘.用“乌黑”描绘燕子羽毛的颜色,用“俊俏轻快”状写燕子翅膀的...
郸城县18474538343： 《燕子》是谁写的. - ？
蓟湛伊达： 燕子 作者:郑振铎 全文:一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子.才下过几阵蒙蒙的细雨.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了光彩夺目的春天.小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机.在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去.几对燕子飞倦了,落在电线上.蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊,停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌.
郸城县18474538343： 沪教版四年级第二学期的第一节课《燕子》的作者是谁? - ？
蓟湛伊达： 燕子的作者是叶圣陶老先生,他是我国著名的文学家,教育家,儿童心理学家.作品以清新柔和的风格适应整个人群阅读.
郸城县18474538343： 燕子这篇课文选自作家()的散文(). - ？
蓟湛伊达：[答案] 1、《燕子》是我国著名作家(郑振铎)先生写的一篇优美散文.课文以清新明快的笔调描写出燕子(外形)、赶春、(飞行时)、(休息时)的情景,突出了燕子的活泼机灵.字里行间流露着作者对春天和小燕子的喜爱之情. 2、文中“五线谱”指...
郸城县18474538343： 燕子一文按照什么的观察顺序分别写了燕子的什么什么什么和什么 - ？
蓟湛伊达： 《燕子》一文的作者是郑振铎,课文是按照由近到远的顺序,描写了小燕子的外形、燕子的飞行、燕子的停歇的特点,赞美了燕子为春光增添生机的美好形象.
郸城县18474538343： 三年级下册燕子作者是按什么顺序观察燕子的 - ？
蓟湛伊达： 课文按由近及远的观察顺序来描写. 《燕子》是郑振铎写作的散文 .这篇散文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景.这些从南方飞来的燕子,有的正在湖面上飞行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飞到了柳枝间,有的停在了远处的电线上歇息,燕子给早春的山光水色增添了生气,把春光点缀得更加美丽. 作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色,赞美了活泼可爱的小燕子,表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情. 扩展资料 第1自然段:写小燕子的外形活泼可爱. 第2自然段:写小燕子从南方飞回来了,为春天增添了生机. 第3自然段:写小燕子飞舞时轻快灵巧. 第4自然段:写小燕子在电线上停歇时姿态优美. 参考资料来源:百度百科-燕子
郸城县18474538343： 《燕子》作者按照从( )到( )的观察顺序写了小燕子的( )作者还写了小燕子为春光增添了生趣以及( )等内容.各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,... - ？
蓟湛伊达：[答案] 从头到尾,作者还写了燕子的飞行样子,休息的样子
郸城县18474538343： 三年级语文下册内容 - 三年级语文下册课文1燕子的作者是谁? ？
蓟湛伊达： 作家郑振铎写的
郸城县18474538343： 1、《燕子》是我国著名作家()先生写的一篇优美散文.课文以清新明快的笔调描写出燕子()、赶春、() - ？
蓟湛伊达： 《燕子》是我国著名作家(郑振铎)先生写的一篇优美散文.课文以清新明快的笔调描写出燕子(外形)、赶春、(飞行时)、(休息时)的情景,突出了燕子的活泼机灵.字里行间流露着作者对春天和小燕子的喜爱之情.《燕子》一文的动作描...
