搞笑图片：看图找规律，最后一个等式的结果应该是多少
1、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。
2、不吃饱哪有力气减肥啊。
3、不怕考不上，就怕不敢考。
4、不为后悔说如果不为失望说放弃不为痛心而流泪。
5、不问收获，但问耕耘!天道酬勤。
6、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。
7、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
第一个等式
5×3=15，5×2=10，15+10-3=22；
第二个等式
9×2=18，9×4=36，18+36-2=52；
第三个等式
8×6=48，8×3=24，48+24-6=66；
第四个等式
5×4=20，5×5=25，20+25-4=41。
那么
第五个等式
7×2=14，7×5=35，14+35-2=47。
答：问号处应该填入143547。
搞笑图片:看图找规律,最后一个等式的结果应该是多少
第一个等式 5×3=15，5×2=10，15+10-3=22；第二个等式 9×2=18，9×4=36，18+36-2=52；第三个等式 8×6=48，8×3=24，48+24-6=66；第四个等式 5×4=20，5×5=25，20+25-4=41。那么 第五个等式 7×2=14，7×5=35，14+35-2=47。答：问号处应该填入143547。
看图找规律
左边第五幅：三角形在长方形的右边。按照这个规律，小图形在大图形中逆时针旋转。因此，只能选择B，三角形在长方形的下边。
【一年级下册《找规律》教学反思】 找规律解决问题教案
一年级下册《找规律》 教学反思 篇一 本课主要是介绍一些图形简单的排列规律以及数形结合下的简单的数字的排列规律,培养学生用数学观点发现规律的意识,通过物品的有规律的排列,使学生初步感知简单的排列规律,并会根据规律找出下一个物品。体验数形结合的规律特征,能用数字表示图形的规律。在此基础上,再培养学生完整的...
找规律1111=0,1289=3,2256=1, 3388=4,9090=4,1868=?
答案是：1868=5 以一组数字中0的数量为答案，具体如下：8是上下两个0,6是下面一个0，所以868有5个0，1868=0。
浅谈小学数学教学需要注重的几种意识
一是用视频、图片等引发学生质疑、设疑。比如，笔者要教学“找规律”时，引入糖果、冰激凌、水果等图片，让学生在感兴趣的图片中找出规律。笔者教学“平移和旋转”时，先让学生观看《猫和老鼠》的视频片断，并要求学生在视频里找到平移和旋转的例子。又如，播放《疯狂动物城》的视频片断，让学生从这些...
上公开课的日记600字5篇
无奈,郭老师只好从她带的包里拿出吸铁石,这才制服了不听话的“找规律”纸条…… 接着,老师又摆出了新的纸条,可它们也和郭老师作对,全部都不肯吸在黑板上,不过,最后还是被郭老师制服了。真是“道高一尺,魔高一丈”~。 接着,老师又提出了几个问题,我都举手了,可是老师偏偏不喊我,只有一题,老师喊我的,但我...
小学数学教育案例范文
是啊,他们摆放得不整齐,如果能够按照一定得规律进行摆放,一定会更美丽的。 这节课我们就一起来学习找规律(板书课题) 二、感知规律——认识简单的规律 1、师:请同学们仔细观察,看看谁的眼睛最亮,能够找出这幅图里藏着的规律。 (1)、四人小组讨论联欢上的规律。 (2)、学生汇报: 红旗的规律:黄红黄红黄红黄红...
有没有关于数学等差数列方面的笑话或者故事》
8 找规律填数: 0 , 3,8,15,24,35,___,63 答案: 48 9 100条直线最多能把平面分为几个部分? 答案:5051 10 A B两人向大洋前进,每人备有12天食物,他们最多探险___天 答案:8天 11 100以内所有能被2或3或5或7整除的自然数个数 答案:78个 12 1\/2 + 1\/2+3 + 1\/2+3+4 + ...+ 1\/2...
小学一年级数学教学方案精选实用方案
2、情境创设:看来大家对我们学习的找规律的知识已经基本掌握了,那么,你能不能运用所学的知识来帮助小红解决她遇到的难题呢?(课件呈现例5的手链图。) (二)引入课题: 师:今天我们就来学习用规律——穿珠子。 【设计意图:通过复习,让学生快速地进入到学习的状态中,同时设置问题情境,激发起学生探究知识的欲望。】...
小学一年级教学设计方案
2、情境创设:看来大家对我们学习的找规律的知识已经基本掌握了,那么,你能不能运用所学的知识来帮助小红解决她遇到的难题呢?(课件呈现例5的手链图。) (二)引入课题: 师:今天我们就来学习用规律——穿珠子。 【设计意图:通过复习,让学生快速地进入到学习的状态中,同时设置问题情境,激发起学生探究知识的欲 望。
夏宝七叶： 答案是7.其中:熊=5 帽子=2 车=1
锦江区19224722729： 找规律:第一个等式是3=2+1,第二个等式是5=3+2,第三个等式是9=5+4,第四个等式是17=9+8,第五个等式是3 - ？
夏宝七叶： 即129=65+64. 故答案为21+1=3=2+1, 22+1=5=3+2=(21+1)+21, 23+1=9=5+4=(22+1)+22, 24+1=17=9+8=(23+1)+23, 所以,第七个等式为:27+1=(26+1)+26
锦江区19224722729： 规律下列一组等式:1+3=2的平方 1+3+5=3的平方 1+3+5+7=4的平方 … ,你发现了什么规律,把规律用等式表达. - ？
夏宝七叶：[答案] 1+3=2的平方 1+3+5=3的平方 1+3+5+7=4的平方 … , 你发现了什么规律,把规律用等式表达. 1+3+5+7+……+(2n-1)=n² (n是正整数)
锦江区19224722729： 看图找规律,请问,问号处应填什么数字呢?集思广益,快把你的答案告诉大家吧! - ？
夏宝七叶： 答案 6 规律:相加 第一幅图 是 14 和 16 (双)相差二 第二图 是 15 13 (单)相差二 第三幅图 已知 20 可能会有的数 22 和 18 如果是22 则问号需要填10 (排除) 所以 另一个和为18 所以 ? 则是 6
锦江区19224722729： 1=5= 2=15 3=215 4=3215 5=? - ？
夏宝七叶： 43215找规律吧1=5不用说了2=15 就是在5前边加上一个2-1=1依次向后3=215也是4=3215也是所以5=43215
锦江区19224722729： 9=72 8=56 7=42 6=30 5=20 3=?说答案是15,为什么 - ？
夏宝七叶： 找规律,因为第一个式子左边的9和第二个式子左边的8的积正好是第一个式子右边的72,以此类推,所以最后一个式子3后面的数字应该是6.即5=20 4=12 3=6
锦江区19224722729： 数学题,看图找规律,小学三年级的? - ？
夏宝七叶： 四边形、三角形、圆分别代表一个数,它们之间互相包含代表两个数加或者减.这里还有一个隐含的规则,那就是小学没有负数,所以只能大的减小的. ①从第一、第二幅图可以看出四边形和圆的和为3差为1,所以四边形和圆一个是1另一个是2; ②从第三、第四幅图可以看出四边形和三角形的和为6差为4,所以四边形和三角形一个是1另一个是5; 综合①、②可得四边形代表1,圆代表2,三角形代表5;大数套小数代表减法,小数套大数代表加法. 最后一幅图是三角套圆,所以答案是5-2=3
锦江区19224722729： ...找规律1^2+4^2+6^2+7^2=2^2+3^2+5^2+8^22^2+5^2+7^2+8^2=3^2+4^2+6^2+9^2 3^2+6^2+8^2+9^2=4^2+5^2+7^2+10^2 1) 再写出两个这样的等式:2)... - ？
夏宝七叶：[答案] 1)4^2+7^2+9^2+10^2=5^2+6^2+8^2+11^25^2+8^2+10^2+11^2=6^2+7^2+9^2+12^22)N^2+(N+3)^2+(N+5)^2+(N+6)^2=(N+1)^2+(N+2)^2+(N+4)^2+(N+7)^23)对于 N为任意自然数N是都成立因为对应任意自然数N(N+1)^2+(N+2)^2+(N+4)^...
锦江区19224722729： 5的平方减3的平方等于8乘2;9的平方减7的平方等于8乘4 有什么规律是找他们的规律 ,规律是一个等式 - ？
夏宝七叶：[答案] 5^2-3^2=8*2 9^2-7^2=8*4 规律就是:二个连续奇数的平方差是8的倍数. 即:(2n+1)^2-(2n-1)^2=8n 证明:(2n+1)^2-(2n-1)^2=(2n+1+2n-1)(2n+1-2n+1)=8n
锦江区19224722729： 有趣的算式. 1.观察算式找规律. 12*42=24*21 13*62=26*31 14*82=28*41 46*96=69*64 你发现的规律:________________________________. 2.你能再... - ？
夏宝七叶：[答案] 答案: 解析: 有趣的算式1.规律:当两个数的十位数字相乘的积与个位数字相乘的积相等时,两个两位数相乘,把每个乘数个位与十位上的数交换一下位置后再乘,积才能相等.
