物理探究质量和速度加速度之间关系
这种实验方法是控制变量法．
故答案为：控制变量法
物理探究质量和速度加速度之间关系
探究加速度与力的关系时，要控制小车质量不变而改变拉力大小；探究加速度与质量关系时，应控制拉力不变而改变小车质量；这种实验方法是控制变量法．故答案为：控制变量法
探究加速度与物体受力的关系实验
探究加速度与力、质量的关系，采用控制变量法，即：①质量一定，探究加速度与力的关系；②力一定，探究加速度与质量的关系 一、实验原理 如上图所示，若同时打开装置的开关，发现两辆小车同时沿轨道开始运动，关闭开关后，两小车同时停止，由此可见，在小车运动的过程中，运动时间t相同。由于小车做的是初...
高中物理探究加速度和质量关系的经典实验中,为什么要保证小车和砝码的总...
在探索加速度与力和质量之间的关系的实验中，将 mg 的拉力简化为台车。因此，“质量的汽车是远远大于总重量的小板块和重量。”
高中物理:探究加速度与力,质量的关系知识点总结
探究加速度与力 质量的关系的实验方法：控制变量法原理：a=F\/M实验器材：一端带定滑轮的长木板、打点计时器、电火花打点计时器、交流电源、纸带、刻度尺、天平、小桶、细沙、细绳、垫块、砝码实验步骤：1、平衡摩擦力2、用天平称量小车质量M,用天平称量细沙和小桶的的总质量m m<<M3、保持小车质...
探究加速度与力质量的关系
牛顿第二定律给出以下关系：F＝ma（F是物体所受合外力，m是物体质量，a是物体此刻的加速度）。探究加速度与力、质量的关系，是一个重要探究实验。也是高考、学业水平测试考纲要求的实验之一，考查的频次很高。实验原理 采用控制变量法：1．保持物体质量m不变，探究加速度a与力F的关系。2．保持物体所...
物理探究加速度与质量的关系的实验中图线出现弯曲的原因是什么_百度知 ...
加速度跟质量是没有关系的之所以测加速度的突现是弯曲的是应为物体有别的方向上的速度就如平抛运动
物理探究加速度与力、质量的关系的注意事项是什么
盘中砝码的质量远小于小车的质量；斜面的倾角要能使小车刚好做匀速运动；先开启打点计时器，再放开小车；细线要跟板面平行，而且轻而牢。
物理 探究加速度与 力 质量的关系 的实验步骤怎么写?
1．用天平测出小车和盛有砝码的小盘的质量m和m′.2．安装实验器材 3．平衡摩擦力．4．小盘绕过滑轮系于小车上，先通电源后放开小车，取下纸带编号码．5．保持小车的质量m不变，改变砝码和小盘的质量m′，重复步骤4.6．在每条纸带上选取一段比较理想的部分，测加速度a.7．作a－F的图象，描点作图...
物理 在探究加速度与力 质量关系时为什么盘和砝码的质量要远小于物体质...
解释一：实际上的受力分析如下：（M车质量，m盘和砝码的质量，T绳子的拉力，共同的加速度a）对小车： T=Ma 对盘和砝码：mg-T=ma 整理一下得：T=mg\/(1+m\/M)由此可知当M远大于m的时候m\/M趋向于0（极限知道吗？这里用了极限的思想）即在此情况下可将T近似的看成是mg 实验中就是将mg当成...
为了探究力、质量与加速度三个物理量之间的定量关系,可以在质量一定的情...
为了探究力、质量与加速度三个物理量之间的定量关系，可以在质量一定的情况下，探究物体的加速度与力的关系；再在物体受力一定的情况下，探究物体的加速度与质量的关系．最后归纳出加速度与力、质量之间的关系．这样的物理方法称为控制变量法．从所提供的装置图可知，拉小车的绳子与轨道不平行，导致小车...
郯省吡罗： 只有当小车的质量远大于砝码的质量时,拉力才近似于重力
广东省17573052392： 探究物体加速度与质量的关系实验 - ？
郯省吡罗： 如果摩擦力不计(摩擦系数足够小),比如自由落体,那么加速度与质量无关;如果摩擦力唱主角,那么由于质量越大,重力越大,压力越大,即摩擦力正比增大,所以加速度与质量成反比关系.
广东省17573052392： 高中物理实验探究加速度与力和质量的关系时为什么要 - ？
郯省吡罗： 高中物理实验探究加速度与力和质量的关系的实验 原理:合外力 F=mg(钩码重力) 质量M(小车质量) a=mg/M 呈线性关系 实际实验时因车和木板间存在摩擦力 F-f=Ma 不呈线性关系,所以要平衡摩擦力 另外:本实验中第二个要求是 M>>m 小车受到的合外力F=Mmg/(m+M) 只有在满足 M>>m 的条件下 a=mg/(M+m)才可以实现a=mg/M
广东省17573052392： 高中一道物理题,探究加速度与力和质量的关系 - ？
郯省吡罗： F=ma.力不变时,质量与加速度成反比. 质量不变时,力与加速度成正比. 加速度不变时,力与质量成反比.
广东省17573052392： 探究力与加速度、质量的关系的实验 - ？
郯省吡罗： 通过处理纸带求出加速度a,记录数据a和此时的小车质量m 改变小车的质量,重复实验,重复实验,获得多组a,F数据 建立a-F表格,a与m的关系 保持沙桶和沙的总质量不变,让小车在已平衡摩擦的木板上(使木板的一端适当抬高平衡摩擦)在...
广东省17573052392： 某物理实验兴趣小组通过如图甲所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验,在实验中细绳对小车的拉力近似等于砝码盘和砝码的总重力,小车... - ？
郯省吡罗：[答案] (1)A、进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验,采用的是控制变量的探究方法.故A正确 B、应调整使细绳与木板平行,故B正确; C、以钩码作为研究对象有mg-FT=ma 以小车作为研究对象有FT=Ma 联立以上两式可得FT= mMg m+M要绳子的...
广东省17573052392： 某同学做“做探究加速度与力、质量的关系”实验 实验思路: (1)探究加速度与合力的关系时,保持______不变; (2)探究加速度与质量的关系时,保持... - ？
郯省吡罗：[选项] A. M=500g,m分别为50、70、90、110g B. M=500g,m分别为20,30,40,50g C. M=200g,m分别为50、70、90、110g D. M=200g,m分别为20,30,40,50g.
广东省17573052392： 探究加速度与力、质量的关系 - ？
郯省吡罗： A错 加速度不是测出来的 是运算出来的 B也是错的吧 那个理由同上 C 个人认为是对的 D个人觉得这个有点问题了 测量的不一定要三个 例如测加速度与力的关系 质量可以不测 保证相同可以了(例如我可以用相同的勾码之类的)
广东省17573052392： 在探究加速度与力、质量的关系的实验中:(1)在探究加速度与力、质量的关系时,我们已经知道,物体的加速度a同时跟外力F和质量m两个因素有关,要... - ？
郯省吡罗：[答案] (1)我们已经知道,物体的加速度(a)同时跟合外力(F)和质量(m)两个因素有关.要研究这三个物理量之间的定量关系的基本思路是运用控制变量法,即先保持m不变,研究a与F的关系;再保持F不变,研究a与m的关系; (2)①以整体为研究对象有...
广东省17573052392： 在如图1“探究加速度与力、质量的关系”的实验中.(1)下列说法中正确的是______.A.在探究加速度与质量的关系时,应该改变拉力的大小B.在探究加速度... - ？
郯省吡罗：[答案] (1)在探究加速度与质量的关系时,应控制拉力不变;故A错误;B、在探究加速度与外力的关系时,应该控制质量不变;故B错误;C、在探究加速度a与质量m的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a-1m图象;故C正确;...
