品德与社会课程学习情况
写一些感谢老师的话。并表示要好好学习老报答老师。丄个好学校。会遵守做人的准则。
写一些感谢老师的话。并表示要好好学习老报答老师。会遵守做人的准则。
假期学习了《品德与社会课程标准》有了更深的理解:品德与社会课程是以儿童的社会生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程,学习《品德与社会课程标准》心得体会范文。此课程的结构由三条轴线、四个方面架构而成。三条轴线:儿童与自我,儿童与自然,儿童与社会;四个方面:健康、安全地生活,愉快、积极地生活,负责任、有爱心地生活,动脑筋、有创意地生活。一、品德与社会课程标准中指出:“本课程具有如下基本特征: 1.生活性 2.开放性 3.活动性 。” 其中“活动性”提出本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动,而非单纯地只讲教科书;儿童更多地是通过实际参与活动,动手动脑,而非仅仅依靠听讲来学习。而教学活动应源于儿童的生活又高于生活,用正确的价值观引导儿童的生活。教师要善于从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题,开展儿童喜欢的活动,使他们在主动积极的参与中生活得到充实,情感得到熏陶,品德得到发展,价值判断得到初步的培养,
二、《课程标准》在教学建议中提出了“丰富学生的生活经验”、“充实教学内容”和“拓展教学空间”的要求。也就是在教学过程中,要克服脱离儿童生活实际,说教式的教育方式。要把本课程的教学内容与学生丰富多彩的现实生活联系起来。要知道小学生并不是一无所知的,学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程,在现实生活中,他们经过幼儿园和小学低年级的教育,已经形成了一定的品德和行为习惯,积累了一些社会生活经验,形成了相应的态度和能力。《品德与社会》课正是在学生这样的发展基础上建构,并予以继续教育与培养的。学生已有的生活经验,就是可利用的课程资源。一张合家欢的照片,可以回忆起浓浓的亲情;解读自己的名字,可以体会父母对孩子的期望;某一次队活动成功或失败的经历,有助于理解团结合作的重要……所以,教师应十分了解自己学生的实际情况,善于发掘和利用学生已有的生活经验,从学生的已有经验出发来组织教学。这样,就能让学生在教学活动中自己教育自己,提高学习的主动性,也能使教学更具有针对性。
品德与社会课程标准解读心得体会品德与社会课程标准
关于品德与社会课程标准解读心得体会,品德与社会课程标准这个很多人还不知道,今天来为大家解答以上的问题,现在让我们一起来看看吧!1、新课程标准解读一、课程性质 《品德与社会》课程标准指出:“品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程”。2、这段...
如何创建小学《品德与社会》课的自主高效课堂
在教学中,怎样激发学生的积极性,使其在愉快的情境中学习,并受到感染和获得较深刻的记忆,使课堂达到高效呢?我认为应该从下面几方面着手: 一、创设情境,产生情感共鸣 在品德与社会课上,创设情境进行教学是一种非常好的教学方式。创设情境一定要按教学的目的和要求,根据内容的需要,设计相应的情境,要以鲜明的形象为主...
浅谈在《品德与生活(社会)》课中如何培养小学生的良好习惯
然后,我们的潜意识会为我们产生自动的习惯动作。 行为是思想的外在表现,而“自动的习惯动作”会反过来促使思想、品德的形成。这正是我们思想品德教育能够进行的理论依据。 在《品德与生活课程标准》和《品德与社会课程标准》中都明确提出了培养学生良好的品德和行为习惯的目标、要求和重要性。我个人认为应该...
家长听完道德与法治的话怎么写
5、通过学习道德与法治课程,我深刻认识到家庭教育的重要性。我们应该注重培养孩子的独立性和自主性,让他们学会自我管理、自我决策。同时,我们也要引导孩子学会感恩、关爱他人、承担社会责任,让他们成为有爱心、有责任感的人。道德与法治的作用:1、维持社会秩序:道德和法治是社会秩序的两大基石。通过...
四年级上册品德与社会教学计划表图片四年级上册品德与社会教学计划
34、新课程强调过程,强调学生探索新知的经历和获得新知的体验。35、教师的教学过程,要指导学生怎样学,通过什么方法学;不要把现成的结论强加给学生,要让学生用自己的眼光、方式来看待世界,允许学生有自己的看法。36、2、遵循品德与社会课的教学理念(1)帮助学生参与社会、学习做人品德与社会课程教学...
用什么方法学习品德与社会。
(二)让学生合作学习。合作学习是新课程大力倡导的一种学习方式,它是以学生小组为单位,在老师的指导下进行互助性的学习,它强调通过师生合作、生生合作而达到共同的教学目标。在“品德与社会”课程学习中,可以让学生小组围绕一个主题,组织开展一些讨论性活动,或研究性的活动。在合作学习中,小组内的...
道德与法治学习有哪些特点?
学生道德与法治课程学习实践性、挑战性、社会性和道德情感培养等特点。道德与法治课程的内容与生活紧密相连,具有很强的实践性。课程内容涵盖了社会生活的各个方面,如公民的权利与义务、社会伦理、法律法规等。学生可以通过学习课程,将理论知识应用到实际生活中,解决实际问题,从而加深对理论知识的理解和...
品社是什么课程
品社义务教育学习阶段:品社义务教育学习阶段是小学和初中的品德与社会学科教育阶段,旨在帮助学生认识社会、理解社会、适应社会,培养良好的品德和行为习惯,同时也有助于培养学生的社会责任感和公民意识。品德与社会在义务教育阶段的重要性:1、社会适应能力:品德与社会课程帮助学生了解社会现象、社会问题和...
小学第六册思想与社会说课稿
《品德与社会》课程标准指出:儿童是学习的主体,学生品德形成和社会性发展是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此,我准备这样引入活动二:“同学们让我们在小组内共同合作一起来画一画、拼一拼,把各自的想法互相交流,形成新的作品。”在小组展示后,我将相机提问“孩子们,通过这个活动...
学习本册的品德与社会,你做过关于什么的内容的社会调查?在调查中你发...
7、通过暑假生活中安全、健康、欢乐、有意义活动内容的安排和选择,丰富学生的日常生活知识、增强分辨是非好坏的能力和自我管理自我调控的能力,知道自我保护的方法,掌握初步的适应社会的常识的技能。三、教学措施 1、认真备课,注意教学方法,加强课堂教学,切实上好每一节课。2、争取每个学生都有锻炼的...
叔畏勤克: 第一,心理上的准备;调整好自己的心态;区别小学生涯,调整好心态心理;第二,身体要的准备;调整好自己的身体;以充足的体力完成学业;第三,精神上的准备;调整好自己的心理;全新的精神状态迎接;
永川区18089789375: 品德与社会的作业孩子们有啥收获 - ?
叔畏勤克: 单从字面上来看,就知道孩子会从中学习到与道德有关的社会知识,孩子长期坚持学习,虽是书本但仍可以达到耳濡目染式的收获,让孩子能知社会礼仪,道德标准,从而培养孩子正确的、鉴定的做人信念,有了准绳.
永川区18089789375: 五年级上册的品德与社会你学到了什么? - ?
叔畏勤克: 人教版品德与社会五年级上册全册教案品德与社会五年级(上)教学计划以 《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程.五年级《品德与社会》上册教材力求突破...
永川区18089789375: 浅谈如何上好《品德与社会》课 - ?
叔畏勤克: 文章 来源莲山课件 ww w. 课程标准在《前言》部分首先指出:“品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程.” 新课程理念倡导品德教学回归生活,强调以儿童现实生...
永川区18089789375: 品德与社会评语 - ?
叔畏勤克: 浅谈《品德与社会》评价 随着《品德与社会》课程的不断深入开展,这门课程怎么上,怎么评价,成了大家都关注的问题. 《品德与社会》课的评价是从学生原有的基础出发.尊重学生的人性特点,强调以鼓励为主的发展性评价.由于对学生...
永川区18089789375: 六年级下册品社学期总结 - ?
叔畏勤克: 六年二期品德与社会教学总结六年二期是学生在小学阶段的最后一期,学生对品德与社会这一学科的兴趣浓厚,这次考查成绩很好,学生能对所学的知识有较深的印象,对合作与竞争、新中国建立以来的成就,世界和平,地球环境等方面的知识...
永川区18089789375: 如何评价品德与社会课 - ?
叔畏勤克: 品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程 《品德与社会》的总目标是:“促进学生良好品德的形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础.”它表明了课程的人文性和方向性. 分目标有三个方面:1、情感、态度、价值观 2、能力 3、知识从以上的分目标看出,与其他学科的课程标准相比,两课的共同点是将“情感、态度、价值观”放在首位,强调了德育的功能.
永川区18089789375: 怎样上好小学品德与社会课 - ?
叔畏勤克: 以前在我们农村学校,小学品德与社会课一直被视为豆芽科学.老师不重视,经常用来上语文、数学课;学生不喜欢,认为反正不参加统考,学好学坏无所谓.近几年在国家教育教学改革和全面推行素质教育的指导下,各级各类学校开始重视小...
永川区18089789375: 学习了六年级上册品德与社会的心得体会 - ?
叔畏勤克: 让我更深刻了解到思想品德课程的重要性,深刻认识日常生活中我们需要注意的问题
永川区18089789375: 学生综合评表思想品形怎么写? - ?
叔畏勤克: 本学期,我继续担任六年级品德与社会教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,积极向有经验的教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展.为使今...