用校1园景物描写衬托人物心情的日记60字

描写一处景物 50字~

1、描写雨后景物
雨停了，雨后的世界是多么美妙啊！
不知不觉间，天空中出现了一道美丽的彩虹，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色在空中交相辉映，如同一座七色彩桥悬在空中。
哦，北京的雨后好久未见彩虹了。行人们停下脚步，尤其是可爱的孩子们，仰起脸，望着天，指着那条如同天地间彩色飘带的彩虹，痴痴地看着，嘴里还悄声地说：“真想到彩虹上玩滑滑梯！”
春末夏初的彩虹是位不速之客，还是个神奇的魔术师，每次出现时都一定会变出不同的造型。
2、描写湖泊景物
在我的家乡，有一片清澈的湖泊。
春天，阳光明媚，一阵阵清风吹来，湖面上泛起了片片涟漪。在清澈见底的湖水中有一条条小鱼，有的在悠闲自得的嬉戏玩耍，有的张着那好奇的大眼睛望着外面那美丽的景色。
夏天，烈日当空，骄阳似火。这时，到湖边去走走、散散步是最佳选择。一阵阵清凉的风迎面吹来，使人感到心情舒畅，不再受夏天的折磨。再吃一支棒冰，那真是绝妙的享受。
到了秋天，湖旁的一棵棵桂树都开花了。划着小船闻到从岸边飘来的淡淡的清香，使人感到心旷神怡，好似来到了人间仙境，神奇无比。
冬天，下起了鹅毛大雪，在太湖旁点燃一堆篝火，大家围坐在一起，一边烧烤食物，一边狂歌劲舞，真是其乐融融，感受到了大自然赐给人类的温暖。
3、描写校园景物
我们的校园很美丽。
一进大门，就可以看到两边各有一条长廊。长廊外缠绕着绿绿的藤蔓，散发出的气味淡雅清香的。
早晨，我来到学校，树叶上挂着晶莹的露珠，在太阳的照耀下，像一颗颗光芒四射的珍珠。走进去，享受着书香与清香，让人感觉无比的惬意。
中午，太阳高照，走进去，就会感到无比的凉爽。周围一片浓郁的绿色，更让人沉醉其中。
傍晚，只留下艳丽的夕阳，余光洒在长廊上，玫瑰红的颜色，十分柔和，连墙上的画也变成了红色。
4、描写花园景物
小花园的秋天非常美丽。
小草都慢慢的枯黄了，踩上去软绵绵的，仿佛像金色的地毯。
远处的松树显得更绿了，好像一个个威武的绿巨人，勇敢的守卫着这宁静的草地。
金黄金黄的梧桐叶逐渐飘落下来，如一个个活泼可爱的树精灵坐着滑梯顽皮的滑下来。
枫树的叶子像燃烧的火焰，飘到金色的大地上。
5、描写瀑布景物
壶口瀑布景色奇异 、壮丽 、雄伟 、淳厚。由于四季气候和水量的不同，壶口瀑布一年之中便有了不同的风姿。
春天，冰雪融化，水量适度平稳，主瀑、 副瀑连成一片，主瀑烟雾缭绕，副瀑千流竞争；夏季，水量减小，落差加大，主瀑大显神威，吼声震天，激起百丈水柱；秋雨过后诸多山溪清泉大量聚汇，万里洪流，一泻为快；冬天，上游冰凌汇集，相互交驾，形成天然冰桥，被称为“壶口叉桥”。
6、描写春天景物
这是一个五彩斑斓的春天。
看，蔚蓝的天空中，相嵌着一朵朵洁白无瑕的云朵。它们没有线条，就像只用颜料渲染一般，相互混合着。在微风的吹拂下，有的犹如绵羊似的在蔚蓝的草原上奔跑着；有的又如万马奔腾，灰尘如浪；有的则如一条玉龙在空中腾飞，那威严的态度，那惊人的速度，那惊心动魄的吼叫声，令人心神未定。
在遥远之处，隐隐约约可见一座座青山。它们连绵不断，犹如一个个青少年手牵着手，在酣畅淋漓的歌颂春天的灿烂。在微风中，一只只五彩缤纷的蝴蝶伴随着柳丝一起舞蹈；一棵棵火红般的桃树更是为着光彩夺目的春天增添了几分秀色与生机。那灼灼入伙、皑皑如雪的花儿竞相开放，散发出阵阵芳香。青青的小草，随着风的吹拂，拉着手，也为春天歌唱。
7、描写春天景物
春天来了，小动物们纷纷出来了，编织成这迷人的春天景象。
几对活泼机灵、小巧玲珑的燕子从南方赶来，为春光增添了不少生机和色彩。有的由这边的稻田上，一刹那间，便飞到了那边的柳树下面；有的在天空中掠过、盘旋，唧唧地叫着好像在唱歌，好像在跳舞，成了天地之间可爱的小演员；有的横掠过湖面，红红的小肚皮偶尔沾了一下水面，便又掠到了高空，自由自在的飞翔着，剩下的是一圈圈优雅的波纹。
一只一只的小青蛙从冬眠中醒来，跳出洞穴，大口大口的呼吸着清新的空气。一只一声“哇”，一只一声“呱”，凑成了一曲悦耳的春天的赞歌。
8、描写公园景物
我的家乡有一座风景优美的湖滨公园。
那里的湖非常美丽，四周环绕着许多树木，像是站岗的士兵。柳树的枝条随风飘动，像是春姑娘的头发。湖水很清很清，清得都能见到湖底的石沙。湖水很绿很绿，绿得像无暇的翡翠。一阵微风拂过，湖面上泛起了层层波纹，美丽极了！
我最喜欢冬天的湖滨公园，一片阳光从树叶的空隙中“钻”了进来，露出了斑斑点点的细碎的日影，让人忘记了寒冷。特别是下雪的时候，树上堆满了厚厚的积雪，整个湖滨公园好像变成了白色的世界。
到了夜晚，草坪发出了绿色的光，好像给小草披上了一层轻纱。红灯笼像长龙似的挂在树上，给公园增添了热闹的气氛。
9、描写早晨景物
早晨雾气弥漫，但在这白茫茫的雾中，许多的生机已经开始迸发向上了。
你瞧，一簇簇的花儿在互相争宠，黄的迎春花，白的梨花，粉红的桃花都开始炫耀自己的美丽。
伴着泥土的清香，小草开始发芽，柳树开始生长。
一只只鸟儿在枝头唱歌，青蛙也在跳踢踏舞，活泼的松鼠跳上枝头，开始寻找早餐了。
10、描写梅园景物
早听说，苏州西山林屋梅海是目前过内最大的赏梅胜地之一，已有500多年历史了，现有梅林面积达 4200 余亩，这里有红梅、绿梅、白梅，尤以白梅最多。每到梅花盛开时节，数千亩梅花，白茫茫一片，似雪、似海，景象极为壮观。进门处，有一幅可爱的梅花地面拼图，墙壁上挂着梅花节隆重开幕的条幅。进园后，只见满园的梅花，有红的、白的、黄的，还有绿的，更特别的是红白相间、红绿相伴的梅花，它们有的绽开了笑脸，有的含苞待放。走近一点，一阵阵清香扑鼻而来。绿色的梅花是我最喜欢的一个品种，听说有个非常好听的名字叫做“绿萼”，花白色，萼片绿色，重瓣雪白，香味袭人。传说中的“玉蝶”，花白略带轻红，有单重瓣之分，轻柔素雅。
成片栽植上万株梅花，疏枝缀玉缤纷怒放，有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，有的绿如碧玉，形成梅海凝云，云蒸霞蔚的壮观景象。
拓展资料：总分结构：就是表示总叙和分述的关系的结构方式。先总的概括，然后再详细一点描写，与其类似的结构有总分总，分总结构等。

悲伤：一夜秋风过后，院子已经充满了萧条的气息，落叶满地，竟也无人像黛玉般怜惜它们。南飞的大雁恋恋不舍地离开这片乐土，去开辟另一片陌生的天地。轻轻地踏上铺满落叶的小径，沙沙声时断时续，哭诉着着它们悲惨的命运。天空不再像春夏那样透露着水的灵性，干燥的季节，无奈的风景。一只乌鸦在头顶的树枝上叫个不停，乱了节奏，扰了人心，此刻，竟也无力理会它的晦气，独自低头，在这悲伤的秋景中越陷越深。
高兴：又是一天好时光，清早的阳光温暖又明媚，空气清新而舒适，通往学校的林荫小道上充满了同学们的欢声笑语，引得枝上的鸟儿们也随声附和，唱着悦耳的歌。路边的小草努力的吮吸着晶莹的露珠，向着阳光漫布的地方伸展着。花儿朝我微微笑，此刻，就想唱起那首歌：“小呀么小儿郎，背着书包上学堂，不怕那太阳晒，不怕那风雨狂……”带着满怀的希望，带着这掩饰不住的微笑，大踏步向前。
无奈遗憾：一颗千年古树，树叶稀疏，枝干粗大，裂痕斑斑，错综复杂的树枝像瘦骨嶙峋的人一样没了活力。它的叶，没有花的陪伴，愈发的苍白；它的枝，没有鸟儿的嬉戏，愈发的落寞；它裸露的根，没有泥土的滋润，愈发的干枯。是否像年老的智者一样，它也经历着孤独与衰亡。又有谁能来拯救它将逝去的生命，或许作为建筑的材料它已经不再合适，徒留叹息在一片篝火之后。
本回答由网友推荐
评论
1

在我心里，校园是美丽的地方。因为在那儿，有一些小伙伴和我一起学习，一起玩耍，一起分享生活的乐趣。最重要的是，那儿有着我们一年四季不同的回忆。回忆那美好的笑脸。
春天，小草悄悄的探出小帽尖来，好像正在迎接春天的到来。校园旁的鲜花真美丽，这一丛。那一簇，十分美丽。大家穿着春装在操场上又蹦有跳，非常愉快。
夏天，绿树如阴的梧桐树下有几个小朋友在奔跑嬉戏。可是，不懂人心的知了在树上不停的叫喊着：“知了……知了……”但是，树下的几个小孩仍旧玩耍着。可恶的太阳还是热的人们不知如何是好。
秋天，金秋时节，景色宜人。＇树上的叶子变成“金蝴蝶”飘落在地上。有的同学捡来做叶印，有的同学捡来做树叶标本，有的同学捡来做妆饰……
冬天，我们这里很冷，但是还没有下雪。我不论风雨还是坚持做早操。
我们的校园是绿的，无论春。夏。秋。就算是冬天也有青松。然而，最动人的绿是在教室里：“老师是勤劳的园丁，养育着新时代的儿童。

---

大足县13950238473： 用校1园景物描写衬托人物心情的日记60字 - ？
蒸时诺维： 在我心里,校园是美丽的地方.因为在那儿,有一些小伙伴和我一起学习,一起玩耍,一起分享生活的乐趣.最重要的是,那儿有着我们一年四季不同的回忆.回忆那美好的笑脸. 春天,小草悄悄的探出小帽尖来,好像正在迎接春天的到来....

大足县13950238473： 秋天的校园景色心情300字日记 ？
蒸时诺维： 秋雨又是温情而有韵味的,秋雨中空气的味道,淹没了城市的喧嚣.秋风感动,秋雨敲打着落叶.以下是小编给大家带来的描写关于秋天的日记作文,供大家参考鉴赏!...

大足县13950238473： 现需要写以景物来衬托人物快乐和悲伤心情的片段个一段(各300字) - ？
蒸时诺维： 叶子飞呀飞呀,飘到了地上,不知哪片是我;露珠滴答滴答,掉到了河中,不知那滴是我;风儿吹来,他们在比赛呢,比赛是多么的激烈啊,他们又是多么快乐啊,可我无法参与;小鸟飞来,叽叽喳喳地叫着,他们真的好快乐啊......他们快乐,可我呢?只能看着他们快乐,无法和他们一样快乐,好痛苦,好寂寞啊......

大足县13950238473： 走在学校的路上,用50来字,描写景色,侧面烘托出自己心情很好 - ？
蒸时诺维： 清晨阳光明媚照的人暖洋洋的,路边的柳树不停的在微风中像我招手,一撮小花也在风中摇着笑脸,比我迈着轻快的步伐和同学一起朝学校走去.

大足县13950238473： 写一段景物描写的文字烘托人物心情200字左右 - ？
蒸时诺维： 今天中午受到了老师的批评,炽热的太阳发着刺眼且毒辣辣的白光,树上的蝉儿烦躁地声嘶力竭地鸣叫着,就像是在催命,小草耷拉着脑袋,无精打采地立在路边,大树也绿得格外耀眼,弄得我心烦意乱.几只麻雀正叽叽喳喳地叫着,那声音跟乌鸦没什么两样,又像是在嘲笑我的无能 . 花儿也在左右摆动, 仿佛在对我摇头;一群蝴蝶围着花儿飞着,好像十分赞同花儿的想法.瞧,蜜蜂也在花儿旁转了起来,它也支持花儿哩几朵白云不死不活地游荡在天上,比乌云还要令人心烦.……一切都像在跟我作对.

大足县13950238473： 用一段景物描写的文字,烘托出人物的心情(200字左右) - ？
蒸时诺维： 使用华丽的语言,烘托出的心情就是乐观愉悦.使用平实的语言,烘托出的就是与世无争安静的心情,自己慢慢编吧.至于烘托出的人物心情.有待读者去揣摩.同样的文章就会有不同的读者读出不同的味道.

大足县13950238473： 景物描写烘托人物心情片段(50字左右) - ？
蒸时诺维： 秋天的校园也充满诗情画意.树叶变黄了,也变得调皮了,时不时从树下读书的同学脸旁飘过,甚至还有几片停在了同学的头发上,让人忍俊不禁.树叶儿好像故意要与树下扫地的同学嬉戏,刚刚将地扫完,不一会儿又落满了树叶,它可真调皮呀!我爱校园秋色.

大足县13950238473： 写一段环境描写烘托人物的心情(写校园里的环境) - ？
蒸时诺维： 远方,依旧是葱翠的凤凰树,在风雨中,嵬然不动.任凭风霜的摧残却毫无怨言.物是人非,还是你,曾经的凤凰树,只是如今,她走了,只剩下我.曾经的誓言难道连时间的磨练都经受不住?那,还有什么是永恒的?站在雨中,任凭雨水冲刷书包,冲击我的心灵.黑暗中,凤凰树的身影依旧清晰可见,我甚至可以看到它的伤疤.在岁月的长河中,再坚强的人也难免受伤.

大足县13950238473： 关于用景物衬托人物心情的作文5(至少三处)500字 急急急急急急 - ？
蒸时诺维： 聆听风声,遥望天空 很喜欢一个人静静的坐着,聆听风儿吹过的声音,遥望那无边无际的天空. 高兴的时候,我喜欢坐在小小山坡上.风儿轻轻吹过,带来了花的甘甜,带来了草的清香.我发现它总是这样的温柔,使得树儿为它欢笑,使得流...