三年级科学 空气是怎样的
1、空气是指地球大气层中的气体混合，因此空气属于混合物，它主要由氮气、氧气、稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡、气奥），二氧化碳以及其他物质（如水蒸气、杂质等）组合而成。其中氮气的体积分数约为78%，氧气的体积分数约为21%，稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡）的体积分数约为0.934%，二氧化碳的体积分数约为0.04%（2017年最新数据），其他物质（如水蒸气、杂质等）的体积分数约为0.002%。空气的成分不是固定的，随着高度的改变、气压的改变，空气的组成比例也会改变。但是长期以来人们一直认为空气是一种单一的物质，直到后来法国科学家拉瓦锡通过实验首先得出了空气是由氧气和氮气组成的结论。19世纪末，科学家们又通过大量的实验发现，空气里还有氦、氩、氙等稀有气体。
2、在自然状态下空气是无色无味的。它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响。
3、由于地球有强大的吸引力，使百分之八十的空气集中在离地面平均为十五公里的范围里。这一空气层对人类生活、生产活动影响很大。人们通常所说的大气污染指的是这一范围内的空气污染。
4、空气是地球上的动植物生存的必要条件，动物呼吸、植物光合作用都离不开空气；大气层可以使地球上的温度保持相对稳定，如果没有大气层，白天温度会很高，而夜间温度会很低；臭氧层可以吸收来自太阳的紫外线，保护地球上的生物免受伤害；大气层可以阻止来自太空的高能粒子过多地进入地球，阻止陨石撞击地球，因为陨石与大气摩擦时既可以减速又可以燃烧；风、云、雨、雪的形成都离不开大气；声音的传播要利用空气；降落伞、减速伞和飞机也都利用了空气的作用力。
空气是宇宙排列物质的空间。宇宙空间里的所有物质，都是用空气来阻隔的。大到星球，小到微尘。地球和其他星体的距离也是由空气分割的。空气把宇宙分割成无数个不同的物质，再把无数个不同的物质组合。空气是人生存必不可少的营养，
人的呼吸都是同空气在沟通。空气把自然界新鲜的物质放进人的身体里，再把人体产生出来的有害物质换掉，让人能在健康的环境里生活，为生命供应养分。人离不开空气，人就是在空气的包围中生活。人身体中的全部物质都是由空气阻隔和组织而集合在一起的。空气是人体的卫士和杀手，能赶走有害物质的侵犯，还能清除人体自身的有害物质。空气中含有大量的营养物质，对人的生命有着至关重要的作用。人每天都要在空气中生活，清洁的空气会让人身心愉悦，空气里面的各种营养物质会愉快地和人体交流，在人体里生产有益的物质，促进生命的成长。比如说氧气，氧只是空气里面的一种物质，氧的功能是活化细胞。当空气里的氧物质健康时，人就会吸收到健康的氧，如果空气中的氧物质不健康，人吸收到的氧也不健康。人的生命和空气的健康息息相关。空气里的物质直接进入人体，对人体产生有益的帮助，人的生命物质就会健康，反之，就会生病。空气中的有害物质是致使人体得病的主要根源。人每天都要吸收大量的空气，这些空气里的物质会对人体产生很强的刺激。空气健康，就会对人体产生有益的帮助，空气如果不健康，人的生命就会受到威胁。空气是人的生命因子。人类要知道保护空气的健康，就是保护生命。
2、空气无色无味，常温常压下密度为1.29kg/m^3
3、空气是动物、植物、微生物生存必须具有的因素之一
善石希普：[答案] 空气无色无味,透明的气体. 空气的恒定成分是氮气、氧气以及稀有气体,这些成分所以几乎不变,主要是自然界各种变化相互补偿的结果.空气的可变成分是二氧化碳和水蒸气.空气的不定成分完全因地区而异.例如,在...
秦州区19261964747： 小学三年级上册科学空气是什么样的 教案 si - ？
善石希普：[答案] 空气的性质:无色、无味、无毒、透明的气体,占据空间、有质量、会流动、能压缩,压缩后有弹性、无固定形状,有反冲力、热空气较轻,冷空气较重、生物、生产、生活离不开空气.
秦州区19261964747： 三年级科学上册空气是一种没有 - ？
善石希普：[答案] 认识空气教学目标:1、通过观察和比较认识空气的性质.2、通过实验认识空气占据空间.教学重点难点:通过实验认识空气占据空间.教具准备:烧杯、钩码、粉笔、纸一、 游戏导入、产生问题1、课前先进行吹气球擂台赛.2、...
秦州区19261964747： 科学三年级上册活动手册水和空气水是什么样子的 - ？
善石希普： 水和空气水:无色无味、透明、纯净的液体 空气:无色无味、透明、由氧气、氮气、二氧化碳为主要成分的气体 相同点:无色无味、透明、会流动.都是物质,生物都离不开它们.都是占据空间的.都有一定的重量.不同点:①水看得见.空气直接看不见.②水比较重.空气比较轻.③水能摸到.空气摸不到.④水不能被压缩,有固定的体积.空气可以被压缩,没有固定的体积.
秦州区19261964747： 三年级科学感知空气的方法有哪些 - ？
善石希普：[答案] 三年级科学感知空气的方法有 ①用透明塑料袋装空气,使空气鼓起来. ②用吸管往水里吹气. ③把玻璃杯倒扣水中. ④吹气球„„)
秦州区19261964747： 小学三年级科学作业人什么空气地球上生物什么空气 - ？
善石希普： 人呼吸空气,地球上生物离不开空气.空气,我们每天都呼吸着的“生命气体”,它分层覆盖在地球表面,透明且无色无味,它主要由氮气和氧气组成,对人类的生存和生产有重要影响.
秦州区19261964747： 三年级科学期末试题空气是一种混合气体空气中最多的是( ),大约占( );其次是( ),大约占( );二氧化碳占( ),水蒸气等其他气体占( ). - ？
善石希普：[答案] 氮气 78% 氧气 21% 0.03% 0.97%(其实主要是氖气)
秦州区19261964747： ≡年级上册科学问题:空气有颜色吗? - ？
善石希普： 空气由氮气、氧气、二氧化碳及稀有气体(组成:氦、氖、氩、氪、氙、氡)等组成,这些气体均没有颜色,故空气无色!
秦州区19261964747： 小学三年级科学第四单元空气占据空间吗 - ？
善石希普： 空气占据空间.实验:把纸团放入杯底,竖放入水槽,拿起,纸团不会湿,结论:空气占据空间.
秦州区19261964747： 三年级科学空气的重量和同体积的水石头比较有什么不同 - ？
善石希普： 空气的质量和同体积的水、石头比较,空气的质量小 猜想:空气的重量和同体积的水石头比较,空气的质量小 材料:三只相同的容器、水、碎石块、天平 探究过程: 1、将三只相同的容器装满空气、水、碎石块、加盖密封 2、用天平测量容器的总质量 3、将数据记录表格,比较重量的大小 结论:相同体积的空气、水、石块,空气质量最小,石块质量最大
