次要人物指的是什么?我也搞不懂

记叙文次要人物的作用是什么？~

　　记叙文中次要人物的作用：
　　1、事物的叙事者，是叙事的线索。
　　2、衬托中心人物，推动情节发展。
　　3、从侧面表现中心，交待社会环境。

　　记叙文阅读常识

　　一、关于记叙文的六要素
　　从判断题的角度看，这六要素并非缺一不可．因为不言而喻的可不写。
　　1．时间、地点
　　要从大范围答到小范围。
　　2人物
　　A．如果问写了哪些人物．_无论是正面出场，还是侧面表现的主次人物都列出来。
　　B如果问所要表现的主要人物(主人公、中心人物)，看全文写的事为了表现谁，文
　　章的中心靠谁来表现．议论、抒情围绕谁。
　　C．次要人物在文中的作用一般有：事情的叙述者
　　动情节发展，从侧面表现中心，交代社会环境等。
　　3．起因、经过、结果
　　是叙事的线索．衬托中心人物，推动情节发展，从侧面表现中心，交代社会环境等。
　　分析起因、经过、结果，一般是对一件具体的事情来说的。
　　A．怎样分析哪些内容是起因．哪些是经过．哪些是结果呢?一般起因是交代人在什么
　　情况下。逼到什么矛盾、难题，包括主观的和客观的；经过是写人物为了解决这个一矛盾做了
　　什么：结果是写这难题、矛盾解决了，经过这个事，人们怎么样了。
　　B一对起因、经过、结果的概括表述，一般都用“谁怎么样”、“谁干什生”这样的语言
　　形式。
　　二、记叙的顺序
　　只分析怎样识别倒叙和插叙，及倒叙、插叙的作用
　　1．倒叙 (1)把事件的结果先写出来，然后再顺叙事情，
　　(2)提到前面叙述的并不是事情的结局．而只是后面发生的事情。叙述由倒转顺后．
　　并不是叙述到开头写的那件事情为止．而是可以发展下去写更多的事情：
　　倒叙的作用：①开篇点题：②造成悬惫．引出下文，引起阅读的兴趣：③使文章更生
　　动、灵活：④使结构更紧凑。
　　2插叙
　　（1)在叙述的过程中插入一段从前发生的事情。一般有引出插叙的话．而这句话不算
　　插叙的内容。
　　(2)对人物或情况作一些说明和介绍。
　　插叙的前提是全文有一个中心事件，在叙述中心事件的过程中，停一下，插进一些必要
　　的内容。
　　插叙的作用：①表达某些具体内容；②使文章脉络清晰：③突出中心；④使文章结构紧
　　凑；⑤可以对前文进行补充说明，为后文作铺垫。
　　三、记叙的人称
　　第一人称：便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。
　　第三人称：不受时空限制，能从更多的角度自由地叙述。
　　第二人称：①称文中所写的人为“你”或“你们”，抒发强烈的感情。②祢读者为
　　“你”，使读者产生身临其境的感觉，从而产生情感上的共鸣。
　　四、记叙文中的描写、议论、抒情
　　1．描写
　　(1)人物描写：语言、行动、外貌、心理描写，也有神态描写。作用： A．使文章中的人物形象更加生动具体，给人深刻印象； B．表现人物的莱种思想性格； C．从某方面突出中心； D．表达作者的某种感情。
　　(2)环境描写：自然环境描写：交代时代背景，交代环境特点，渲染气氛，烘托人物的身份、地位、性格、心情，推动情节的发展，衬托人物。虽然在环境中包括社会环境，但一般没有独立的社会环境描写，社会环境的特点，主要
　　是通过自然环境描写、人物描写来表现的，也有时直接交代。社会环境交代时代背景．揭示主题，衬托人物。
　　2议论
　　一般用来直接点明和深化所写事情的意义，评价人物。主要作用是突出中心思想，统领
　　或总结全文．承上启下，表达作者的态度和感情。
　　3．抒情
　　包括直接抒情和间接抒情，作用一般都是突出文章的中心思想，感染读者，引起读者感
　　情上的共鸣，表达作者对人、对事的思想感情。
　　五、记叙文的结构划分
　　(l)按时间的起止：(2)按地点的变换：(3)按事件的发展顺序(起因、经过、结果)(开端、发展、高潮、结局)
　　（4）按表达方式：开头、结尾的议论、抒情，各自为一部分，中间叙事一部分；
　　(5)按各自然段的内容关系：内容相同的为一段。
　　六、过渡句
　　(1)位置：在两件事之间．在两种不同的内容中间，在倒叙、插叙和顺叙相转换的地方（2）语言形式：设问句，总括上下文意思的概括叙述或议论句；(3)作用：承上启下，使行文更顺畅，上下文内容衔接更紧密，使全文浑然一体，便
　　于读者理解
　　七、记叙文中的照应
　　照应的方式一般有：
　　照应题目：解释题目，回答题目中的问题。 照应开头：文中或结尾的内容与开头内容一致。
　　照应伏笔：前有伏笔，后有照应 有内容相关、相同的语旬。
　　后文对前文内容的照应：前后分别有内容相关 相同的语句。
　　照应的作用：使文章的结构更紧凑、严密，中心更突出。
　　八、代词指代的内容
　　代词指代的内容一般在原文中找，找到的内容要放到代词的位置上，然后和上下文连读．读得通就对，否则不对。
　　九、记叙文段意和全文内容的概括
　　概括段意首先要区别各段的表达方式，概括表达方式不同的段落要采取不同的语言表达形式；一般议论、抒情段，用表达了、抒发了、揭示了、点明了等动词，连带本段的具体内容；如果是记叙段，不论是自然段、结构段、某个层次或全文，都可以用下面的语言形成概括：谁在什么情况下怎样做了什么，结果如何。
　　十、归纳中心思想
　　归纳中心思想的语言结构：通过什么人和事——毒现谁的或哪类人的什么精神、奉质
　　——表达了作者对谁的什么感情，或说明什么道理。
　　十一、归纳人物形象
　　1、归纳出人物形象可以从以下几个方面着眼： 身份、时代、年龄、处境、在别人心中的位真置、性格、精神、品质、爱好、特长等。2．归纳人物形象的方法：（1）要把人物放在特定的时代和特定的情境中去分析： (2)看别人对人物的反应： (3)看作者的概括评价。
　　十二、归纳作者及文中人物的思想感情 主要步骤：抒情主体是谁——抒情对象是谁——抒情内容(词语)——抒发了怎样的感情——感情特点是什么。
　　十三、评价文章的写作特点
　　(1)选材：是否围绕中心，是否典型，材料安排是什么顺序，是否有详略；
　　(2)结构：是否严谨、巧妙，具体表现为哪些方面，注意过渡、照应、线索；
　　(3)表达方式：除记叙外还有什么表达方式，它们和记叙是什幺关系，有什么表达作用；
　　(4)表现手法：对比、拟人、夸张、象征、烘托、欲扬先抑、以小见大、反复；
　　(5)语言：是否生动、形象、富于表现力，平实、自然、亲切，饱含感情、含蓄；文学色彩浓．幽默风趣等；
　　(6)刻画人物的方法：侧面描写、正面描写(外貌、语言、动作、心理、神态的描写)。
　　十四、分析词、句、段的表达作用 表达作用可以从如下几方面分析：
　　(l)解释词或句的意思或内容； (2)分析其对表现中心思想的作用．对表现人物品质的作用，对表达感情的作用；
　　(3)分析其对语言表达效果的影响；(4)分析所用修辞及作用；(5)分析其对读者影响；(6)分析其与上下文的关系。

　　记叙文中次要人物的作用：
　　1、事物的叙事者，是叙事的线索。
　　2、衬托中心人物，推动情节发展。
　　3、从侧面表现中心，交待社会环境。

　　记叙文阅读常识

　　一、关于记叙文的六要素
　　从判断题的角度看，这六要素并非缺一不可．因为不言而喻的可不写。
　　1．时间、地点
　　要从大范围答到小范围。
　　2人物
　　A．如果问写了哪些人物．_无论是正面出场，还是侧面表现的主次人物都列出来。
　　B如果问所要表现的主要人物(主人公、中心人物)，看全文写的事为了表现谁，文
　　章的中心靠谁来表现．议论、抒情围绕谁。
　　C．次要人物在文中的作用一般有：事情的叙述者
　　动情节发展，从侧面表现中心，交代社会环境等。
　　3．起因、经过、结果
　　是叙事的线索．衬托中心人物，推动情节发展，从侧面表现中心，交代社会环境等。
　　分析起因、经过、结果，一般是对一件具体的事情来说的。
　　A．怎样分析哪些内容是起因．哪些是经过．哪些是结果呢?一般起因是交代人在什么
　　情况下。逼到什么矛盾、难题，包括主观的和客观的；经过是写人物为了解决这个一矛盾做了
　　什么：结果是写这难题、矛盾解决了，经过这个事，人们怎么样了。
　　B一对起因、经过、结果的概括表述，一般都用“谁怎么样”、“谁干什生”这样的语言
　　形式。
　　二、记叙的顺序
　　只分析怎样识别倒叙和插叙，及倒叙、插叙的作用
　　1．倒叙 (1)把事件的结果先写出来，然后再顺叙事情，
　　(2)提到前面叙述的并不是事情的结局．而只是后面发生的事情。叙述由倒转顺后．
　　并不是叙述到开头写的那件事情为止．而是可以发展下去写更多的事情：
　　倒叙的作用：①开篇点题：②造成悬惫．引出下文，引起阅读的兴趣：③使文章更生
　　动、灵活：④使结构更紧凑。
　　2插叙
　　（1)在叙述的过程中插入一段从前发生的事情。一般有引出插叙的话．而这句话不算
　　插叙的内容。
　　(2)对人物或情况作一些说明和介绍。
　　插叙的前提是全文有一个中心事件，在叙述中心事件的过程中，停一下，插进一些必要
　　的内容。
　　插叙的作用：①表达某些具体内容；②使文章脉络清晰：③突出中心；④使文章结构紧
　　凑；⑤可以对前文进行补充说明，为后文作铺垫。
　　三、记叙的人称
　　第一人称：便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。
　　第三人称：不受时空限制，能从更多的角度自由地叙述。
　　第二人称：①称文中所写的人为“你”或“你们”，抒发强烈的感情。②祢读者为
　　“你”，使读者产生身临其境的感觉，从而产生情感上的共鸣。
　　四、记叙文中的描写、议论、抒情
　　1．描写
　　(1)人物描写：语言、行动、外貌、心理描写，也有神态描写。作用： A．使文章中的人物形象更加生动具体，给人深刻印象； B．表现人物的莱种思想性格； C．从某方面突出中心； D．表达作者的某种感情。
　　(2)环境描写：自然环境描写：交代时代背景，交代环境特点，渲染气氛，烘托人物的身份、地位、性格、心情，推动情节的发展，衬托人物。虽然在环境中包括社会环境，但一般没有独立的社会环境描写，社会环境的特点，主要
　　是通过自然环境描写、人物描写来表现的，也有时直接交代。社会环境交代时代背景．揭示主题，衬托人物。
　　2议论
　　一般用来直接点明和深化所写事情的意义，评价人物。主要作用是突出中心思想，统领
　　或总结全文．承上启下，表达作者的态度和感情。
　　3．抒情
　　包括直接抒情和间接抒情，作用一般都是突出文章的中心思想，感染读者，引起读者感
　　情上的共鸣，表达作者对人、对事的思想感情。
　　五、记叙文的结构划分
　　(l)按时间的起止：(2)按地点的变换：(3)按事件的发展顺序(起因、经过、结果)(开端、发展、高潮、结局)
　　（4）按表达方式：开头、结尾的议论、抒情，各自为一部分，中间叙事一部分；
　　(5)按各自然段的内容关系：内容相同的为一段。
　　六、过渡句
　　(1)位置：在两件事之间．在两种不同的内容中间，在倒叙、插叙和顺叙相转换的地方（2）语言形式：设问句，总括上下文意思的概括叙述或议论句；(3)作用：承上启下，使行文更顺畅，上下文内容衔接更紧密，使全文浑然一体，便
　　于读者理解
　　七、记叙文中的照应
　　照应的方式一般有：
　　照应题目：解释题目，回答题目中的问题。 照应开头：文中或结尾的内容与开头内容一致。
　　照应伏笔：前有伏笔，后有照应 有内容相关、相同的语旬。
　　后文对前文内容的照应：前后分别有内容相关 相同的语句。
　　照应的作用：使文章的结构更紧凑、严密，中心更突出。
　　八、代词指代的内容
　　代词指代的内容一般在原文中找，找到的内容要放到代词的位置上，然后和上下文连读．读得通就对，否则不对。
　　九、记叙文段意和全文内容的概括
　　概括段意首先要区别各段的表达方式，概括表达方式不同的段落要采取不同的语言表达形式；一般议论、抒情段，用表达了、抒发了、揭示了、点明了等动词，连带本段的具体内容；如果是记叙段，不论是自然段、结构段、某个层次或全文，都可以用下面的语言形成概括：谁在什么情况下怎样做了什么，结果如何。
　　十、归纳中心思想
　　归纳中心思想的语言结构：通过什么人和事——毒现谁的或哪类人的什么精神、奉质
　　——表达了作者对谁的什么感情，或说明什么道理。
　　十一、归纳人物形象
　　1、归纳出人物形象可以从以下几个方面着眼： 身份、时代、年龄、处境、在别人心中的位真置、性格、精神、品质、爱好、特长等。2．归纳人物形象的方法：（1）要把人物放在特定的时代和特定的情境中去分析： (2)看别人对人物的反应： (3)看作者的概括评价。
　　十二、归纳作者及文中人物的思想感情 主要步骤：抒情主体是谁——抒情对象是谁——抒情内容(词语)——抒发了怎样的感情——感情特点是什么。
　　十三、评价文章的写作特点
　　(1)选材：是否围绕中心，是否典型，材料安排是什么顺序，是否有详略；
　　(2)结构：是否严谨、巧妙，具体表现为哪些方面，注意过渡、照应、线索；
　　(3)表达方式：除记叙外还有什么表达方式，它们和记叙是什幺关系，有什么表达作用；
　　(4)表现手法：对比、拟人、夸张、象征、烘托、欲扬先抑、以小见大、反复；
　　(5)语言：是否生动、形象、富于表现力，平实、自然、亲切，饱含感情、含蓄；文学色彩浓．幽默风趣等；
　　(6)刻画人物的方法：侧面描写、正面描写(外貌、语言、动作、心理、神态的描写)。
　　十四、分析词、句、段的表达作用 表达作用可以从如下几方面分析：
　　(l)解释词或句的意思或内容； (2)分析其对表现中心思想的作用．对表现人物品质的作用，对表达感情的作用；
　　(3)分析其对语言表达效果的影响；(4)分析所用修辞及作用；(5)分析其对读者影响；(6)分析其与上下文的关系。

例析小说中次要人物的作用

在三要素中，人物又是主要的要素。人物能够分为主要人物和次要人物，主要人物是作
者浓墨重彩描写的结晶，
也是我们在课堂上破费大量时间赏析、
品读的对象。
另外，
还有一
些着墨不多的次要人物，
这些人物常常被我们疏忽，
或没有给予足够的关注。
其实，
他们在
侧面烘托、推进情节、渲染氛围、升华主题等方面占领着重要的位置。在赏析小说时，也要
注重经过剖析次要人物来了解课文，
进步观赏程度。
下面就小说中次要人物的作用，
浅析如
下：

一、侧面烘托，个性鲜明。
二、牵线搭桥，推进情节。

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