手拿锄头锄野草啊，锄去野草好长苗啊，咿呀嗬嘿，呀嗬嗨

南京晓庄学院的学术研究~

据2014年7月南京晓庄学院官网显示，学校有省工程技术研究中心1个，还设有陶行知研究所、高等教育研究所、初等教育研究所、学科教育研究所、心理健康研究所等研究机构。省工程技术研究中心：江苏省基础教育资源网络化工程技术研究中心。 图书馆藏截至2012年7月，学校图书馆藏有纸质文献125万册、中外文报刊2500余种、电子图书73万册，《四库全书》古籍珍本及清末以来各个时期的中学课本为馆藏特色。学术期刊《南京晓庄学院学报》是由南京晓庄学院主办的省级综合性学术刊物，是全国优秀社科学报。《南京晓庄学院学报》分文、理科分别出版。其中，文科主要刊登历史、教育、文学等学科领域的论文；理科主要刊登数学、化学、物理、地理、生命与环境科学等学科领域的论文。设有陶行知研究、六朝研究、小学教育、现代教育技术等特色专栏，除此以外，文学研究、宗教研究也是常设栏目。 教学做合一第一，“教学做合一”“是生活法，也就是教育法”。“教的方法根据学的方法，学的方法根据做的方法”。“事怎样做便怎样学，怎样学便怎样教”。“教与学都以做为中心”。“我们要在做上教,在做上学。在做上教的是先生，在做上学的是学生。”第二，“教学做合一”是“生活现象之说明，即是教育现象之说明”。“在生活里，对事说是做,对己之长进说是学,对人之影响说是教。教学做只是一种生活之三方面,而不是三个各不相谋的过程。”。第三，“做”是“教学做合一”的中心。“真正之做只是在劳力上劳心,用心以制力”。”“只有手到心到才是真正的做。”“单纯的劳力，只是蛮干，不能算做；单纯的劳心，只是空想，也不能算做”。“‘做’是在劳力上劳心。因此，‘做’含有下列三种特征：（一）行动；（二）思想；（三）新价值之产生。” 校风：求真、求精、求新。教风：教人求真。学风：学做真人。 《锄头舞歌》词：陶行知曲：南京秧歌调手把个锄头锄野草呀锄去野草好长苗呀咿呀嗨，呀嗬嗨锄去野草，好长苗呀么呀何嗨，咿呀嗨。五千年古国要出头呀锄头底下有自由呀咿呀嗨，呀嗬嗨锄头底下，有自由呀么呀何嗨，咿呀嗨。单靠那锄头不中用呀联合机器来革命呀咿呀嗨，呀嗬嗨联合机器，来革命呀么呀何嗨，咿呀嗨。

锄头山歌
曲:梅翁(姚敏) 曲:秦冠(姚敏)
演唱:张露
拿起了锄头来锄呀锄野草
锄呀锄去野草呀好长苗
苗儿长得高
收呀收成好呀
拿起了锄头锄哟
拿起了锄头锄哟
锄呀锄去野草呀好长苗
拿起了锄头来锄
拿起了锄头来锄
锄呀锄去野草呀好长苗
拿起了锄头锄呀锄野草
锄呀锄去野草呀好长苗
只要勤和劳呀
苗儿自然高呀
拿起了锄头锄哟
拿起了锄头锄哟
锄呀锄去野草呀好长苗
拿起了锄头锄哟
拿起了锄头锄哟
锄呀锄去野草呀好长苗
拿起了锄头锄哟
锄呀锄去野草呀好长苗
年年收成好呀
大家有功劳呀
拿起了锄头锄哟
拿起了锄头锄哟
锄呀锄去野草呀好长苗
拿起了锄头锄哟
拿起了锄头锄哟
锄呀锄去野草呀好长苗
好长苗
----End----

http://music.baidu.com/song/2585771

锄头歌
手把个锄头锄野草呀!锄去野草好长苗呀!依呀嗨，呀荷嗨
光棍的锄头不中用呀!联合机器来革命呀!依呀嗨，呀荷嗨
天生孙公做救星呀！唤起锄头来革命呀！咦呀嗨！呀呼嗨！
唤起锄头来革命呀！呀呼嗨！咦呀嗨

http://www.baidu.com/s?cl=3&wd=%CA%D6%C4%C3%B3%FA%CD%B7%B3%FA%D2%B0%B2%DD%B0%A1%2C%B3%FA%C8%A5%D2%B0%B2%DD%BA%C3%B3%A4%C3%E7&t=12&fr=mp31000

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嘉兴市13082309777： 锄头山歌 歌词 - ？
睢雄益肝： 锄头山歌 曲:梅翁(姚敏) 曲:秦冠(姚敏) 演唱:张露 拿起了锄头来锄呀锄野草 锄呀锄去野草呀好长苗 苗儿长得高 收呀收成好呀 拿起了锄头锄哟 拿起了锄头锄哟 锄呀锄去野草呀好长苗 拿起了锄头来锄 拿起了锄头来锄 锄呀锄去野草呀好长...

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