培斯泰洛齐的教育背景是什么？
倡导自然主义教育思想。
最早提出“教育心理学化”的主张。“教育心理学化”含义：
一是就教育目的或结果的意义而言，要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展。
二是就教育教学的活动或过程的意义而言，要求教育教学应与儿童心理发展的特点和规律协调一致，使儿童在获取知识、发展智力和道德情感等诸方面都处于自然主动的地位。
裴斯泰洛齐早年受法国启蒙思想特别是卢梭思想的影响，又得益于学院一些进步教授的教诲。他热爱教育事业的奉献精神，对教育革新的执着追求，在教育理论上许多独创的论述，不仅为世界教育发展作出了重要贡献，而且为一切教育工作者树立了一个令人十分崇敬的形象。
扩展资料：
裴斯泰洛齐教育思想中最突出的一点就是强调情感教育，爱的教育。他强调教育者首先必须具有一颗慈爱之心，以慈爱赢得学生们的爱和信赖。
因此，教师要精心照顾好儿童，注意儿童的需要，对儿童的进步和成长报以慈爱的微笑。教师要用亲切的话语、情感、面部表情及眼神打动儿童。当爱和信赖在儿童心中扎下根以后，教师要尽力激励它、增强它，使之不断升华。
裴斯泰洛齐也强调教师的权威性，但这种权威性不是来自对儿童的惩罚、告诫、命令和指示，不是来自凌驾于儿童之上的特权，而是来自教师对儿童强烈的爱和责任感。
裴斯泰洛齐还是西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。
参考资料来源：搜狗百科——裴斯泰洛齐
(1)要素教育论是裴斯泰洛齐基于教育心理学理论对初等教育内容和方法的重要论述，也是为初等教育革新所作的开创性实践的结晶。
(2)要素教育理论认为，初等学校的各种教育都应该从最简单的要素开始，然后逐渐转到日益复杂的要素，以便循序渐进地促进人的和谐发展。他认为，要素教育既要求初等学校让每个人在德、智、体几个方面都能受到基本的教育而得到和谐的发展，又要求在德育、智育、体育的每一个方面都通过“要素方法”获得均衡发展。
(3)德育：儿童对母亲的爱是道德教育的最基本的要素；智育：教学的最基本要素是数目、形状和语言；体育：体育的最基本要素是关节活动。
裴斯泰洛齐(J.H.Pestalozi，1746-1827)是19世纪享有世界盛誉的瑞土著名教育家。他一生热爱儿童和教育事业的奉献精神，对教育革新的执着追求和坚毅实践，在教育理论上的潜心探索和独创见解，不仅对世界教育理论和实践的发展做出了重要贡献，而且为所有教育工作者树立了一个令人十分崇敬的教育家形象。
二、培斯泰洛奇的教育思想
1.论教育目的。裴斯泰洛齐所处的时代，由于政局动荡，社会腐败，广大人民的生活仍然处于极其贫穷和落后的境地。在18世纪启蒙思想的影响下，裴斯泰洛齐认为，人们有了知识，就能认清自己的本性和使命，摆脱愚昧，走向真理，从而建立一个自由、平等、博爱的美好社会;教育具有巨大的力量，人民群众如果能受到合理的教育，成为有健全理性的人，也就能改善自己的生活，并推进社会的改良和进步。
2.要素教育理论。要素教育论是装斯泰洛齐基于教育心理学化理论对初等教育内容和方法的重要论述，也是他为初等教育革新所从事的开创性实践的结晶。
要素教育论的基本思想，就是认为初等学校从它的本质讲，要求普遍地简化它的方法，初等学校的各种教育都应该从最简单的要素开始，然后逐渐转到日益复杂的要素，循序渐进地促进人的和谐发展。
在裴斯泰洛齐看来，儿童对母亲的爱，是道德教育最基本的要素。这种爱的情感发自亲子之间的自然关系。随着孩子的长大，他便从爱母亲进而爱双亲，爱兄弟姐妹，爱周围的人。当儿童上学校以后，社会交往和人际关系日益扩大，又把爱逐步扩大到爱所有的人，爱全人类。而爱人类与爱上帝是一致的，这是德行的最高要求，至此，一个人的道德力量也就得到充分发展和实现。
3.教育心理学化
在西方教育史上，也可以说在世界教育史上，裴斯泰洛齐是第一个明确提出“教育心理学化”口号和诉求的教育家。在1800年发表的《方法》一文中，他首次明确地提出：“我正在试图将人类的教学过程心理学化，试图把教学与我的心智的本性、我的周围环境以及我与别人的交往都协调起来。”
现在我们通过两道题来巩固一下知识点：
(单选题)1.培斯泰洛奇认为德育的基本要素是( )。
A.儿童对母亲的爱 B.儿童对父亲的爱
C.儿童对教师的爱 D.儿童对自己的爱
【答案】A。解析：培斯泰洛奇提出要素教育论，其中认为在德育中的基本要素是儿童对母亲的爱。
【难度系数】★
【知识点】教育学-教育学的产生与发展-教育学的创立阶段
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10、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐 11、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基 12、...
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这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐 18. 爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲...
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—— 裴斯泰洛齐 11、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。—— 奥斯特洛夫斯基 12、享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养,但没有成为社会上行善的积极力量,这些...
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—裴斯泰洛齐 9、具有丰富知识和经验的人,比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。—泰勒 10、浪费时间是一桩大罪过。—卢梭 11、理想的书籍是智慧的钥匙。—托尔斯泰 12、立志、工作、成功,是人类活动的三大要素—巴斯德 13、立志是事业的大门,工作是登门入室的的旅途。—巴斯德 14、灵感—这...
革缸灵宝： 1.教育思想 在教育史上, 在裴斯泰洛齐之前, 一般把教育看作被动接受知识的历程,教育是一种技术, 它本身没有价值;但裴斯泰洛齐之后, 人们对教育的看法发生了转变,教育被看成内在力量的自动发展, 开始被当作人类文化的一个部门...
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革缸灵宝： 这本书描写了贤惠的妇女葛笃德在“善良的”县长的支持下依靠改良生产,改革教育,改造社会的故事. 小说表达了作者试图透过革新教育,改善人民生活和提高贫苦人民子女教育水准的强烈愿望,全书洋溢著作者热爱贫苦人民及拯救人民於水深火热之中的人道主义热情.因而,书一问世,就驰名整个欧洲大陆,产生广泛而深远的影响. 我只找到这些
武定县19210663936： 裴斯泰洛齐的国籍是 - ？
革缸灵宝： 裴斯泰洛奇国籍: 瑞士 裴斯泰洛齐(1746—1827).又译佩斯塔洛奇.18世纪末、19世纪初瑞士著名的教育家.
武定县19210663936： 世界著名教育家有哪些?其主要思想是什么? - ？
革缸灵宝： 世界著名教育家主要有以下几位: 1,孔夫子 2,裴斯泰洛齐 3,卢梭 4,苏霍姆林斯基孔夫子“因材施教,有教无类”,这个不必多说了;苏夫子则是推崇理性思考,他像牛虻一样逼迫所有人去通过思考获得答案.裴斯泰洛齐,他是人本思想在教育领域的伟大实践者.他大力推行真正的平民教育,几乎独力扭转了当时只有贵族子弟才能上学的社会状况.卢梭,他主张顺从孩子的天性实施教育活动.苏霍姆林斯基,他是前苏联教育家,是我认为对当前中国教育实践有较大影响的人.前苏联所进行的“社会主义的”教育是以抹杀人性和片面强调集体利益为主要特征的,最夸张的代表人物就是马卡连科.
武定县19210663936： 提倡和实施“爱的教育”的典范是谁? - ？
革缸灵宝： 裴斯泰洛齐在其教育实践中一直以爱心育人,是西方教育史上最早提倡爱的教育的代表,也是实施爱的教育的典范
