初中英语的几个问题。
1,i have tried twice,and the teacher asks me to have(a third try)
“第三次尝试”为什么不用the thied try?
-- 这里的意思是再做一次尝试，不是相对于前两次而言，没有特指，是泛指，所以用a
2,我要给你们发试卷了i'm going to (give out)your test papers.
此处为什么不能用give away?
-- give away是 赠予，泄露 的意思。
3,you may either stay at home,or go with us.
此处的either...or是要么…要么得意思吗？那么这时怎么用？
-- 是要么要么的意思。
4，the meat smells(bad). 此时为什么不用badly?
i did homework (carefully). 这时为什么就用副词？
--smell是系表动词，后面加形容词。
did是行为动词，实义动词，用副词修饰。没有矛盾。
5，good和well的用法
--good是形容词，well是副词。身体好用well，不用good. I feel very well.
6，every，everyone的用法，他们后面加什么？单复数？
every 后面加单词可数名词。everyone是代词，后面加谓语要单数。Everyone is here.
7，everyone in my class (worries)about the coming test.
此时为什么不用worried？
--通常是用worried。陈述过去的事情。但是原句里用一般现在时，语法角度看，也是可以的。
8，make from,make of的区别
--make from这个制造东西可以看到原材料，比如this table is made from wood.
make of这个制造的东西看不到原材料。比如the paper is made of trees.
9，he says ( D )Jim will miss a lot of lessons.
A,whether B,if C,which D,that
此时为什么不选A？
--says决定了后面是加陈述句的宾语从句。意思：他说jim将落下很多课。
如果选A，他说Jim是否会落下很多课，那我们平时不这样说，而应该说他问jim是否会落下很多课，says应该改成asks
both of是两者均为...谓语用复数，如Both of my parents are teachers.
either of的意思是两者中的任何一个均为，谓语用单数，其实和both of的意思没太大区别，如
Either of the twins is good at English.
但是当either取“两者取一”的意思时，不能互换。
如：1.You can buy either of the two books.
2.You can buy both of the two books.
either of一般用于其中任何一个也
用在否定句中
或者用在表示两者之中的其中一个时
both of
却用在两者之中的双方都...
表示肯定的语气
any of 与either of 类似，不同的是either of后面接的是两者，any of接的是三者或三者以上，也是任意一个都……
She is a student, so am I.
他是个学生，我也是。
If you go there, so shall I.
如果你去那里，我也去。
注：1、so引导的句子中的连系动词、助动词、情态动词的时态一般要和前一句中谓语动词的时态相一致。上句由于if引导的假设状语从句中用一般现在时代替一般将来时，所以主句中要用一般将来时，故用so引导的主句中要用动词shall或will。
注：2、要注意“so+人称代词/同一主语+连系动词/助动词/情态动词”结构。此结构用以重述前面的情况或动作，表示说话人对前面或对方所说情况的同意或证实。例如：
--You’ve dropped a word here.
--Yes, so I have.
你在这儿漏了一个词。
是的，确实漏了。
My friend asked me to go and see him on Sunday and so I did.
我的朋友叫我星期天去见他，于是我就去了。
注：3、结构“Neither/nor+连系动词/助动词/情态动词+主语”，表示另一主语与前面的动作或情况有着相同的否定概念。例如：
Tom wasn’t at school last week, neither was Jack.
上星期汤姆没来上学，杰克也没来。
注：4、“so it is/was with+另一主语”结构表示另一主语的情况同前面的情况一致，主要用与两个分句时。例如：
Marx was born in Germany and German was his native language. So it was with Engles.马克思出生在德国，德语是他的母语，恩格斯也是如此。
在英语中，表示“偏爱”、“优先”、“更喜欢”、“更可取”或“宁愿”等意思时，可用prefer，would rather和rather than来表达。三个词之间在表达和用法上的异同如下：
（—）rather than
①rather than必须连接两个平行结构，即并联两个词（如名词、代词），两个动词不定式或并联两个短语或分句。
如：
John ought to go rather than Mary．
约翰比玛丽更应该去。
②当rather than并联两个动词不定式时，后一个动词不定式一般省略to（在比较正式的文体中也可以保留to）。
如：
In China，it is important to invest in education rather than（to）increase personal wages．
在中国，优先投资教育比增加个人工资重要。
（二）prefer
①prefer之后用动名词结构表示一般性偏爱，强调一种事实或一件事。
如：
l like swimming，but I prefer sailing．
我喜欢游泳，但更喜欢航行。
②当prefer之后带两个动词不定式表示“偏爱…胜过…”时，用rather than连接。Rather than之后可以有两种结构：省略to的动词不定式和动词的ing形式。
如：
1 would prefer to spend the weekend at home rather than drive out．
我宁愿在家度周末，而不愿意开车出门。
③当prefer之后带两个名词或动名词结构表示“偏爱…胜过…”时，常用介词to连接两个部分，也可以用rather than连接。
如：
I prefer watching TV to reading books．
我宁可看电视，也不愿意看书。
④prefer之后可以用动词不定式作宾语补足语。
如：
I don’t prefer people to smoke here．
我不喜欢有人在这儿抽烟。
⑤prefer之后带从句时，其用法与would rather带从句的用法相同。
如：
I’d prefer that you did not go there alone．
我希望你不要一个人到那里去。
（三）would rather
①would rather是固定习惯用语，可用于任何人称，其简略形式是 ’d rather。would rather之后直接带省略to的动词不定式。
如：
Would you rather stay at home or go out with me？
你愿意呆在家里，还是愿意跟我出门？
②would rather还可以与than连用，构成“would rather+省略to的不定式+than+省略to的不定式”结构。
如：
Tom would rather read than talk．=Tom prefers reading to talking．
汤姆喜爱读书胜过与人交谈。
③would rather之后带从句时，从句中的谓语动词用虚拟语气，即用过去式表示现在或将来的意义，用过去完成式表示过去的意义。
如：
I’d rather she had repaired her car last night．=I wish she had repaired her car last night．
但愿她昨晚就把车修好了。
④一般来说。would rather之后跟动词原形表达的意思是“偏爱，宁愿”，但如果其后跟动词hope，think，like，enjoy和have等时，would rather则含有“很，非常”的意思。请比较：
I’d rather like reading．我很喜欢读书。
I’m not sure，but I’d rather think so．我没有十分把握，但认为很可能如此。
on:仅仅表示一个状态
onto:表示一个动作的趋向。
in和 into同理
主谓一致百度百科：
http://baike.baidu.com/view/84523.htm?fr=ala0_1_1
so do i 是倒装句,一般用于回答"我也是这样的".如果问句是DO开头,就用SO DO I ,如果问句是系动词开头,回答就用SO AM I.
RATHER THAN 后面接句子,PREFER TO 接单词
句型：“So+do+主语”与“So+主语+do”是中学生在平时学习中最容易混淆，最难以掌握，做题时总是有同学在这方面出错。现归纳总结如下，以期帮助同学们攻克难关，灵活的掌握运用他们。
� 1. So+do+主语
此句型为倒装结构，其主语与上文句子中的主语是不同的。so代表上句中陈述的肯定内容。do可以是连系动词、情态动词或助动词，且必须与上句中的谓语动词保持时态的一致，意思为“…也是如此”。如：
—I like playing basketball. 我喜欢打篮球。
—So do I. （=I like playing basketball, too.） 我也喜欢。（第一句中的I与第二句中的I不是同一人）
—I am tired. 我很累。
—So am I. （=I am tired, too.）
我也很累。
—He can speak English very well.
他英语讲得很好。
—So can she. （=She can speak English very well, too.）
她英语也讲得很好。
注意：（1）此句型不管上句是何谓语都可以用：“So it is / was with+宾格”这一句型替换。如上面几句可以替换为：
1）—I like playing basketball.
���—So it is with me.
2）—I am tired.
���—So it is with me.
3）—He can speak English very well.
��� —So it is with her.
（2）此句型只用于肯定句。否定句要用“neither/nor+do+主语”或“So it is with+宾格”结构。如：
—He cant’t speak Russian.
他不会讲俄语。
—Neither / nor can I. 或者
—So it is with me. （=I can’t speak Russian, either.） 我也不会讲俄语。
（3）但是，当前句中主语支配两个以上不同种类的谓语动词或前句中是两个分句，而主语不同时，不能用“So+do+主语”结构，而只能用“So+it+is/was+with+宾格”结构。如：
—Tom was a good student and worked very hard.汤姆是一位好学生，他工作非常努力。
—So it was with Jack. 杰克也是如此。
—Tom likes swimming, but doesn’t like fishing.汤姆喜欢游泳而不喜欢钓鱼。
—So it is with Jim. 吉姆也是如此。
Marx was born in Germany and German was his native language._________________.
A.So did Engels
B.So it was with Engels
C.So was Engels
D.Neither was Engels （答案：B）
2.So+主语+do
这是一种简单的答语，是对上文所说的情况加以肯定。其中so的意义相当于indeed, certainly。表示：“的确如此”，“确实这样”。如：
—He works hard.他工作努力。
—So he does, and so does his brother.
他确实是这样，他兄弟也是如此。
—You went to see the film yesterday?
你昨天去看电影了。
—So I did.是的，我看了。
—He is a good student.他是个好同学。
—So he is. 确实是这样。
从上面例句可以看出：此结构与前文为同一主语，是对上文事实加以肯定。
on:仅仅表示一个状态
onto:表示一个动作的趋向。
in和 into同理
family①（可数名词）家，家庭；家属；亲属
例如：His family is going to move。他家要搬走了（动词用单数）
My family are very well。我全家人都很健康（动词用复数）
②氏族（可数名词）
family是集体名词；指整体时，用作单数，谓语动词用单数形式；指成员时，用作复数时，谓语动词用复数
其实这还要具体句子具体分析
看看family翻译成成员还是家庭
希望能帮到你
如果是这样的话我推荐你连你老师买一本参考资料，慎重选择一本，一本好书会使你进步很大的，而且要用心的去读去记，四级这位回答者讲的非常不错，我还是建议你守一本书比较合适
你不如去查语法书，书上会讲得很详细。
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请问几个初中英语问题(需要有比较详细的解答啊.)
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卫宝参芪： 主语:在一个句子里,表达一个发出动作的人或事的词语就叫做主语,也叫做主词.主语所占的位置叫做主格. 例:(I) like the dog. (The flower) smells great. 谓语:在一个句子里,表达一个主语发出的动作的词语就叫做谓语.注意,be动词...
