读了麻雀造新房一段短文你想对麻雀说些什么
我这样劝：麻雀，你既然有造新房的想法，就要付诸实践，只是空想却不去做，是办不了事情的。
本题为《麻雀造新房》阅读理解题。部分原文如下：
麻雀想得真美：“ 新房要造在有阳光的地方，旁边有一棵高大的绿树，还要用坚韧的树枝搭个大大的房架，四周糊上黑黑的泥巴，要是能铺上柔软、暖和又有香味的嫩草，让我甜甜地入睡，这真是个安乐窝啊！”
可是，日子一天天过去，直到今天，麻雀还没造出新房，晚上，不管刮风下雨，它都只好在房檐下睡觉。
从以上内容就可以看出麻雀只有建新房的想法却没有付诸行动，所以劝小麻雀要从这方面劝，劝小麻雀不能只空想不行动。
扩展资料：
文章的阅读所应具备六大能力：
1、认读能力。
对文字符号的感知与辨识能力、识字量和认读速度，这是阅读的基础。
2、阅读理解能力。
首先是重要词句的理解能力，欺是重要内容的理解，再睹文章结构和表现形式的理解，后是作者观点思想的理解。
3、阅读鉴赏能力。
即对文章的欣赏和评价能力。
4、阅读评价能力。
指对阅读材料的思想内容、表现形式、风格特征等做出评判的能力。
5、阅读活用能力。
即阅读的迁移能力，把在阅读中学到的知识加以运用的能力。
6、阅读技巧。
这是贯穿整个阅读过程的能力，包括传统的朗读、默读、心读技能，当下科学敲的速读技能，以吸良好的阅读习惯等。
您好，麻雀一直只在嘴上说要造新房，但每天都只会躲在屋檐下睡觉，光说不做，是什么的都实现不了的。望采纳，谢谢！
我想说这则故事告诉我们：不要光说不做，重要的是行动，这是做好一件事情的第一步。
《麻雀造新房》的原文简介
很早以前，麻雀想造一座漂亮的新房，麻雀的新房要造在有阳光、有大树的地方，窝里要铺上柔软的青草。麻雀想了很久也没有造出来新房，只好睡在屋檐下。
麻雀想了很久的要造新房都没有行动，最后也没有住上新房，只好继续睡在屋檐下。
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麻雀属都是小型鸟类，它们的大小、体色甚相近。一般上体呈棕、黑色的斑杂状，因而俗称麻雀。初级飞羽9枚，外侧飞羽的淡色羽缘（第一枚除外）在羽基和近端处，形稍扩大，互相骈缀，略成两道横斑状，在飞翔时尤见明显。嘴短粗而强壮，呈圆锥状，嘴峰稍曲。闭嘴时上下嘴间没有缝隙。雌雄鸟羽毛的颜色常有区别。
栖息地海拔高度300-2500米。无论山地、平原、丘陵、草原、沼泽和农田，低山丘陵和山脚平原地带的各类森林和灌丛中，多活动于林缘疏林、灌丛和草丛中，不喜欢茂密的大森林。多在有人类集居的地方，城镇和乡村，河谷、果园、岩石草坡、房前屋后和路边树上活动和觅食。
我家窗前总有些麻雀,一觉醒来便能听得麻雀在窗外叽叽喳喳的叫声，似乎是在喊：“快起床了~！”起床洗漱之后，我一如既往的在窗台上撒上些饼干屑.关上窗户静静的看着麻雀们啄食。
有一天一只瘦小的麻雀瑟瑟地躺在窗台旁的爬山虎上，似乎生病了似的，当我打开窗户时其它麻雀都飞走了，而它却仍然卧在爬山虎上，我好奇着试图伸手去抓住它，刺激它，然而地上的那只终究没动起来，这时两只稍大的麻雀在树上嘶哑地啼叫着，似乎是这小家户的父母。我抓起麻雀，仔细看了看发现麻雀的翅膀受伤了，似乎是看见我抓起麻雀，树枝上的两只麻雀疯了似的向我飞来，无奈只能将手中的麻雀放在窗台上，随后询问了一下爸爸，爸爸却说：“麻雀是养不活的，干脆就放在外面吧。于是我只能在窗台上多撒点饼干屑，并在它的周围围上一条毛巾，希望小麻雀可以活下来，似乎是理解了我的意思枝头两只麻雀安静了许多。
又过了两天，两只大点的麻雀带着小麻雀走了，我很久都没再见到它们。而窗台上的麻雀也因为一些原因少了许多。早晨叽叽喳喳的叫声也稀少了
又是一觉醒来，耳边不时传来叽叽喳喳的叫声，我拉开窗帘一看，一只棕黑色的麻雀停在我的窗台上。我立刻起床并在窗台上撒了些面包屑。从此以后它似乎在这里扎根了，每天早上总能看到它的身影，于是它成了我窗前的一道风景线.
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