（1）在《探究加速度与力、质量的关系》实验中，某同学利用如图所示的实验装置，将一端带滑轮的长木板固

在《探究加速度与力、质量的关系》实验中，某同学利用如图所示的实验装置，将一端带滑轮的长木板固定在水~

（1）速度时间图象的斜率表示对加速度，则第一次运动的加速度为：a1＝△v1△t1＝0.4?0.10.5＝0.6m/s2，第二次运动的加速度为：a1＝△v2△t2＝0.40.5＝0.8m/s2所以有：a1a2＝0.60.8＝34．（2）设开始少许砝码的质量为m0，根据牛顿第二定律有：m0g=Ma1，在托盘上添加砝码时有：（m0g+mg）=Ma2代入数据解得：M=2.5kg．故答案为：（1）3：4；（2）2.5．

（1）该实验中电磁打点计时器是利用4～6v的交流电源，电火花计时器是利用220v交流电源；为了尽可能的利用纸带在释放前小车应紧靠打点计时器；在本实验中我们认为绳子的拉力等于物体所受的合外力，故在实验前要首先平衡摩擦力．（2）根据△x=aT 2 可得物体的加速度a= ( X CD + X DE )-( X BC + X AB ) 4 T 2 = (0.560-0.240)-(0.240-0.048) 4× 0.1 2 = 0.32-0.192 0.04 =3.2m/s 2 故本题的答案：①电源应用交流电，小车在释放前应紧靠打点计时器，没有平衡摩擦力．②3.2m/s 2

解答：解：（1）①加速度a1＝

△v

△t

＝0.6m/s2，加速度a2＝

△v

△t

＝0.8m/s2
则

a1

a2

＝

3

4

．
②设开始少许砝码的质量为m₀，根据牛顿第二定律有：m₀g=Ma₁，
（m₀g+mg）=Ma₂
解得M=2.5kg．
（2）①从实物图可以看成，电流表采用外接法，滑动变阻器采用的是分压式接法，根据要求作出电路图，如图所示．
②若灯泡短路，电流表示数较大；若若电流表和滑动变阻器断路，则电压表的读数为0，现在“电流表的示数几乎为零，电压表的示数逐渐增大”，知可能是灯泡断路．故选B．
③从I-U图线可知，电压为2.0V时，电流为0.3A，则P=UI=2×0.3W=0.6W．
④小灯泡灯丝在27℃时的电阻是6.0Ω，根据 R=k （ 273+t ）得，k=0.02Ω/°C．
当灯泡正常工作时电阻R′=

4.2

0.42

＝10Ω
则t＝

R′

k

?273＝227°C．
故答案为：（1）①3：4 （2分），②2.5
（2）①如右图，②B 
③0.6（0.55-0.65之间均可）
④227（225-230之间均可）

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太和县18799611454： 在《探究加速度与力、质量的关系》实验中(1)在实验中,以下做法正确的是______A.平衡摩擦力时,应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上B.每次改变... - ？
邴健优可：[答案] (1)A、平衡摩擦力时,应将绳从小车上拿去,轻轻推动小车,是小车沿木板运动,通过打点计时器打出来的纸带判断小车是否匀速运动.故A错误.B、每次改变小车的质量时,小车的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消,不需要...

太和县18799611454： 在探究加速度与力、质量的关系的实验中:(1)在探究加速度与力、质量的关系时,我们已经知道,物体的加速度a同时跟外力F和质量m两个因素有关,要... - ？
邴健优可：[答案] (1)我们已经知道,物体的加速度(a)同时跟合外力(F)和质量(m)两个因素有关.要研究这三个物理量之间的定量关系的基本思路是运用控制变量法,即先保持m不变,研究a与F的关系;再保持F不变,研究a与m的关系; (2)①以整体为研究对象有...

太和县18799611454： (1)在《探究加速度与力、质量的关系》实验中①某小组同学用如图1所示装置,采用控制变量方法,研究在小车质量不变的情况下,小车加速度与小车受力的... - ？
邴健优可：[答案] (1)①A、实验时首先要平衡摩擦力,平衡摩擦力的方法就是,小车与纸带相连,小车前面不挂小桶,把小车放在斜面上给小车一个初速度,看小车能否做匀速直线运动,故A错误; B、平衡摩擦力时,是重力沿木板方向的分力等于摩擦力,即:mgsin...

太和县18799611454： 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中.(1)在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时,我们用实验研究了小车“在质量一定的... - ？
邴健优可：[答案] (1)在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时,由于变量较多,因此采用了“控制变量法”进行研究,分别控制一个物理量不变,看另外两个物理量之间的关系,故ACD错误,B正确.故选:B.(2)A、平衡...

太和县18799611454： 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中: (1)为了探究加速度与力的关系,应保持______不变,为了直观地判断加速度a与力F的数量关系,应作出___... - ？
邴健优可：[选项] A. 保证小车下面的长木板水平放置 B. 将小车下面的长木板右端适当垫高以平衡摩擦力 C. 使小车质量远远大于砝码和砝码盘的总质量 D. 使小车质量远远小于砝码和砝码盘的总质量.

太和县18799611454： 在《探究加速度与力、质量的关系》实验中.(1)某组同学用如图1所示装置,采用控制变量的方法,来研究小车质量不变的情况下,小车的加速度与小车受... - ？
邴健优可：[答案] (1)A、实验时首先要平衡摩擦力,使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力,故正确; B、平衡摩擦力的方法就是,小车与纸带相连,小车前面不挂小桶,把小车放在斜面上给小车一个初速度,看小车能否做匀速直线运动,故不正确; C、每次改变...

太和县18799611454： 如图1是《探究加速度与力、质量的关系》的实验装置.(1)下列说法中正确的是______.A.在探究加速度与质量的关系时,应改变拉力的大小B.在探究加速度... - ？
邴健优可：[答案] (1)A、该实验采用的是控制变量法研究,即保持一个量不变,研究其他两个量之间的关系,在探究加速度与质量的关系时,应保持拉力的大小不变,故A错误; B、在探究加速度与外力的关系时,应该保持小车的质量不变,故B错误; C、要直观的反...

太和县18799611454： 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,实验装置如图1所示(1)为了探究加速度与力的关系,应保持______不变;为了直观地判断加速度a与力F的... - ？
邴健优可：[答案] (1)为了探究加速度与力的关系,应保持m一定,研究a-F关系; (2)为了探究加速度与质量的关系,应保持F一定,研究a- 1 m关系; (3)由于盘和砝码加速下降,是失重,故拉力小于其重力,只有加速度较小时,可以认为盘和砝码的重力等于拉...

太和县18799611454： 探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下: (1)在探究物体的加速度与力的关系时,应保持______不变,分别改变施加在物体上的水平拉力F,测出相... - ？
邴健优可：[选项] A. a-m图象 B. m-a图解 C. a- 1 m图解 D. 1 a- 1 m图解.

太和县18799611454： (1)在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,在研究加速度a与质量M的关系时,由于没有始终满足M>>m的条件,结果得到的图象应是图中的哪一个? - ... - ？
邴健优可：[答案] (1)在研究加速度跟小车质量M的关系时,保持m不变,改变小车质量M,在小车质量M远大于重物质量m时, 即当满足M≫m时,可以认为小车受到的拉力(合力)F=mg,此时加速度a与小车质量M成反比,与 1 M成正比,以 1 M横轴,a为纵轴, 则a...