谈谈如何激励学生进步

如何激励学生学习~

思维决定方向

经过一段时间的尝试和实践，学生们掌握了进行小发明、小创造的要领。特别是在学生完成作品的每一阶段直至作品完成，都充满着教师鼓励、家长支持、学校表彰等不同的方式激励学生从事小发明、小创造活动，让学生体验到进步和成功的喜悦。

【摘要】鼓励学生，让每个学生找到自信，获得成功，感受学习知识的快乐，这是每个教师必须而且应该使用的教育手段。有人曾说：“好学生是夸出来的”，鼓励能增强学生的自信心，也能促进他们的健康成长。
【关键词】鼓励自信成功快乐
人是社会有机体的一分子，任何一个人都想获得成功，想得到社会的认可，而且想感受成功带来的快乐。中学生也不例外，他们也想成功，也希望得到老师的教导和鼓励。作为教师，鼓励学生，激发他们的学习兴趣，促进他们健康成长，是自己应尽的责任，不管学生的成绩如何，都应该给予他们鼓励和教导。在本人的教学历程中，越发体会到每位学生都需要老师的鼓励，都想得到同学的认可和赞扬。但如何鼓励学生？对不同的学生的鼓励方法是否可以一样？都是值得我们每一位老师研究的。
本人所教的班是我校的文科普通班，男女学生各占一半，英语成绩比较差，平均分才70多分，每次考试英语能及格的学生不到两位数，有五六位学生连单词拼读都不会，更别说让他们去理解文章。因此，他们上课就似听非听，或小声说话，或做小动作，甚至在课堂上睡觉。问其原因，要么不回答，要么说听不懂，这一部分学生在课堂上的表现对其他想学的同学有影响，教师如果不用心调整他们的状态，在气候异常、练习内容趣味不浓时他们的态度就更糟糕，长此以往，就会产生厌学情绪。所以，促进每个学生的成长是教师应尽的义务，应该也必须帮助他们改变。
笔者之前也尝试了一些方法：让他们抄写单词、背句子，这些方法暂时有点用，但很快就又恢复了原状。在教学过程中，我慢慢体会到用物质鼓励和精神鼓励的方法来激发学生的自信心是行之有效的方法。通过近一个学期的努力，对不同层次的学生给予不同的鼓励和教导，找到自信，想听课而又喜欢听课的学生越来越多了。
一物质激励法
物质激励是指运用物质的手段使受激励者得到物质上的满足，从而进一步调动其积极性、主动性和创造性。
1．拉开档次的奖励法
在过去的一个学期里，对表现好，上课非常积极或进步比较大的学生，我常常会分层次颁发一些小奖品给他们，如糖果、学习用具等。如做难度一般的练习时，成绩较差的学生可得4颗糖，成绩一般的学生可得2颗糖，而成绩较好的学生只可得一颗糖。或者他们所得的奖品一样，但成绩较差的学生只需做对一道题，成绩一般的学生要做对2道题，而成绩较好的学生却要做对3道题。这样分层鼓励来调动他们学习的积极性、主动性。
2．满足学生所需的奖励法
有一次，我要求学生完成试卷中的单选、完型、以及第一篇阅读理解。有一位男学生，他以前的英语成绩并不是很理想，但他很努力，也很好学，英语成绩一直都有提高，只是进步的幅度不是很大。在这一次练习中，他却是班上得分最高的学生，我为他的进步感到高兴。因此，我情不自禁地在全班表扬他说：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，“只要我们努力、有目标、有志向，一定能成功”，并对全班学生说：“我一定要奖励他”。下面的学生“哇”的一声叫起来，“我们也要得到老师的奖品。”“只要你们都能有进步，我就奖励你们”，其他的学生很是嫉妒。我知道这位学生很想学好英语，却没有相关的英语工具书。因此，我问他想不想要一本《牛津字典》，他非常高兴地说：“想要，太感谢老师，我一定会加倍努力，用心学好英语。”后来这位同学的英语在听、说、读、写方面都有较大的进步。
二精神激励法
精神激励即内在激励，是指精神方面的无形激励，是一种深入细致、复杂多变、影响深远的方法。 1．目标激励
目标代表个体的方向，具有导向、激励和凝聚的作用。当然，目标的制定一定要符合学生实际。如我班上有六七个男同学早读背单词时从来不愿开口读，不想背，他们觉得太难了。因此，我就要求他们背自己感兴趣的词汇以及重点词汇，这样要背的单词量就没那么多，也没那么难，他们就很愿意跟着一起背单词，整个早读氛围也就活跃起来了。而且，他们也能从中找到成功，感受学习知识的快乐。慢慢地，他们觉得背单词并不是一件苦事而是苦中有乐。我向这些学生提出“每天小进步，每月大进步”的口号，激发学生逐步树立起自信心。
2．活动激励
开展活动，激励学生，使学生最终达到所制定的目标。如开展“每月之最”评选活动（发音最标准的人、声音最响亮的人、进步最大的人、朗读课文最流利的人、读书最富感情的人等）。每个学生都有他的闪光之处，只有使学生不断发现自身的闪光点，正确认识自我，学生才能树立自信心，从行动上鼓励自己向好的方向发展。开展“每月之最”活动，便是从这个目的出发，让学生在每个周末总结自己在学习方面的表现，肯定自己做得好的方面。
3．典型激励
已有的教育实践表明，每个学生进入班集体都有一种心理需求，希望自己的言行得到集体认同，归属于集体，受到集体的尊重，但大部分学生由于害羞和自卑的性格而不愿表现自己或对自己没有信心，总认为别人比自己强，所以营造一个充满自信的环境尤为重要。在营造集体气氛时，可以从思想上动员、行动上实行。像我班上有几个男生，他们的英语基础都不错，但有时单独叫他们起来朗读课文或回答问题时，声音不够响亮，不够自信。因此，在思想上给他们树立一个积极向上、充满自信的观念，多讲一些诸如“我和其他同学一样，别人能学得好我也能学好，我并不比别人笨。我一定能行。我一定要拿出点勇气，拿出点行动，树立起信心，那么别人能做好的我们也能做好”等此类鼓励性的语言来激发学生树立起自信心，激发他们内在的潜力，为自己和班集体争得荣誉。在营造一个充满自信氛围的同时也应该树立几个好的榜样起一个带动作用。
在选择典型时，可以选一些我们身边存在的同学，这些同学还应是以前学习成绩差或非常调皮或其他方面特别差的，经过努力取得了很大的进步。只有多选用此类典型进行教育，才可以促进其他在这方面或那方面不行的学生树立起信心和勇气。“他都能行，我肯定行”，从而激发自己的内在潜力，继而更加努力地去奋斗，弥补自己的不足。
4．成功激励
一般来说，只要付出了努力，就会或多或少获得一点成功。成功可大可小，一次小小的成功可能令你陶醉一番，一个大点的成功会让你更加信心百倍。对于一些在某方面较差的同学我们不能把他的目标和要求定得太高，可以一层一层由小到大，让其在逐步感受成功、获取荣誉的时候更加有自信心、有勇气地向更大的目标前进，去获得更大的成功、更多的荣誉。我班有位女同学，高一一年来，上英语课很少听讲。即使她不愿意学英语，但我还是经常通过言语来鼓励她，希望她能尽量多学点。进入高二时，或许她认识到学好英语的重要性，开始向成绩好的同学请教如何拼读单词，慢慢地，她学会了读英语中的20个元音音素和28个辅音音素，学会拼读单词，而且单词发音很标准。通过自己的努力，背得出来的且记得住的单词越来越多，每次在听写单词时再也不用翻开课本来抄，而是自己认认真真地写出来。后来，每次我带读完单词后，都让这位同学来带读，她读的既标准又响亮。每次她带读完后，我都能看到她脸上表现出来的那种喜悦的心情和成就感。同学对她也刮目相看了。
总之，激励教育的方法、措施是多种多样的。我们只要认准什么激励方法有效，就采取何种方法，确认最能激发学生自信心的就是好的激励方法。“让每一个学生都抬起头来走路！”“让每一朵花绽开它的花瓣，展示它的美”，那么，我们也就获得了成功！虽然课改后，新编的英语教材的词汇量大、难度深，但只要我们自己努力，对自己有信心，一切难以解决的问题也就不难解决，一切难以做到的事情也就不难做到。正如曹操所说“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”为了让学生明天更出色，今天就要给学生足够的鼓励和信心。

思维决定方向

鼓励学生,让每个学生找到自信,获得成功,感受学习知识的快乐

---

滨江区18675396515： 谈谈如何激励学生进步 - ？
柴耍氨酚： 原发布者:lcszyulaoda让学生向前进——激励在中国的教育行程里,学生的学习生涯永远有一根无形的鞭子在鞭策着学生努力学习.可是人都是有惰性的动物,很多时候宁愿是:能坐着绝不站着,能躺着绝不坐着.这样的惰性在学生里面更为...

滨江区18675396515： 怎样激发孩子的上进心 - ？
柴耍氨酚： 建议一 激发孩子的学习兴趣 强烈的学习兴趣可以激发孩子的上进心,让他们不断地克服学习上的困难,积极进取,认真学习知识.一个对学习没有兴趣的孩子难以对知识拥有强烈的上进心,因为谁都不会去追求自己不喜欢的东西. 父母可以...

滨江区18675396515： 有哪些激励学生努力上进的话? - ？
柴耍氨酚： 1、业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随. 2、梦想是最纯粹的东西,实现它需要耐力和坚持. 3、人生有几件绝对不能失去的东西:自制的力量,冷静的头脑,希望和信心.4、学者贵于行之,每日省之. 5、哪里跌倒的就从哪里爬起来,失...

滨江区18675396515： 怎么样才能激发孩子的上进心? - ？
柴耍氨酚： 请问您: 1、什么时候开始不想学,关键在那时候发生了什么特别的事,孩子在家庭的细节,一次不顾原由的批评,或是学校的细节,比如说一次考试,一次同学的讥讽,一次心理上的挫败感.这是心里的问题.是开端. 2、现在的孩子很脆弱...

滨江区18675396515： 关于鼓励学生进步的句子有哪些 - ？
柴耍氨酚： 1. 先相信你自己,然后别人才会相信你.2. 盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦.3. 耕耘者最信和过自己的汗水,每一滴都孕育着一颗希望的种子.4. 感谢欣赏本文,更多经典语句请关注:家长鼓励孩子的话语 鼓励学生的...

滨江区18675396515： 家长怎样鼓励孩子进步? ？
柴耍氨酚： 家长要发挥重要角色作用,激励孩子进步,适当给孩子多些鼓励和表扬,并告诉孩子要戒骄戒躁,不断进步

滨江区18675396515： 谁能告诉我用什么办法鼓舞孩子学习上进?谁能告诉我用什么办法鼓舞孩 ？
柴耍氨酚： 一、呵护孩子的好奇心.好奇心是孩子学习兴趣的源泉.好奇、好问、好动,渴望通过自己的探索来了解世界是孩子的天性. 二、为孩子创造一个愉悦的学习环境.孩子在一个宽松愉悦的环境中可以不时地受到启迪,并逐步养成主动学习、主动探索知识的兴趣与习惯. 三、带孩子到大自然中去,开阔眼界,提高学习兴趣.孩子通过参加各种活动开阔了眼界,丰富了感性认识,提高了学习兴趣. 四、发展孩子多方面的兴趣.父母只要做有心人,为孩子提供一些条件,准备一些简单的器具,多给孩子讲讲自己的见闻,多与孩子一起玩,孩子多种学习兴趣就会逐渐培养起来. 要褒奖孩子在学习上的点滴成果.,麻烦设置为【好评】哦! 非常感谢了.

滨江区18675396515： 如何鼓励转变后进生 - ？
柴耍氨酚： 随之他们的态度行为就可能与这种否定的自我知觉支配下的行为方式趋于一致,即产生不良行为. “肯定的评定”则可把学生的自我知觉态度、行为引向正确的方面.其次, 根据“归因效应”如果我们只用斥责、批评、数落、埋怨、说教、压...

滨江区18675396515： 如何激励中学生的上进心? - ？
柴耍氨酚： 第一要关注他,关心他的生活与学习.结合他的个人特点及长处,多用正面激励的话语,讲一些生活中的成功事例.每一个人都有被肯定的愿望,为他树立榜样,设定短期目标,为他增加自信.我相信,只是你肯关注,他会不断进步的.

滨江区18675396515： 如何让后进生有进步? - ？
柴耍氨酚： 1、让他知道你在关注他.他做的不好的时候,和风细雨的鼓励是必要的,但暴风骤雨的批评也是必要的,要软硬兼用,恩威并施.2、注重他细节上的进步,关注他的特长和闪光点.学习上的要求必须要有层次,很简单的问题他解决了,也应该给他鼓励.让他自己体会到每天有进步其实不是一件很困难的事情.