小儿多动症的症状有什么？求答案

小儿多动症有表现哪些？~

(1)活动过度：大多始于幼儿早期，进小学后表现显著。上课时小动作不停，撕书，把书本涂得不成样子，凡能碰的东西部要碰，喜挑逗，常与同学斗殴。
(2)注意力不集中：学习时不专心，上课时专心听课的时间短，对来自各方的刺激都起反应。
(3)情绪不稳，冲动任性，会无故叫喊，无耐心，做事急匆匆。
(4)学习困难：患儿智力正常，但由于多动带来学习上的困难，部分儿童存在认识活动障碍和综合分析障碍。病程，通常为7岁前起病，病程持续6个月以上。（济南六一儿童医院）

所谓的小儿多动症，是以行为障碍为特征的一种常见儿童病症。小儿多动症一般在七岁前发病，目前，小儿多动症的病因还未清楚。一般情况下，小儿多动症的症状表现有：注意力难集中，写字潦草，任性，没有自控能力等。专家指出，小儿多动症未必会影响智力发展。 小儿多动症症状有哪些？多动症是以活动多为主要表现。婴儿期就有好动，不安宁，喂食困难，哭闹，入睡困难，易醒，双手不停地翻弄所看到的东西等表现。上学后在教室里坐不安稳，比较严重者擅自离开坐位在教室内走动，推撞别人，惹事生非，挤眉弄眼，作各种怪动作。注意力不集中，无目的地从一个活动转向另一个活动，一个玩具没玩一分钟就丢下，又去拿别的玩具。课堂上老师警告不要做小动作，病儿尽管点头答应，但转眼就弄起别的东西。即使是有限的作业，也不能一次坐下来完成。行为冲动，不顾后果。学习困难，掌握词汇、计算能力也许正常，但解决实际问题的能力差，主要是感知障碍引起对上下左右不能很好地辨别。 怎么治疗小儿多动症？多动症的治疗包括药物治疗和行为治疗，行为治疗包括培养儿童的注意力及自我控制能力，当孩子的情况有所好转的时候应该给予鼓励与表扬，以此来培养孩子对治疗的信心。药物治疗应该在医院进行，在医生指导下安全用药。 小儿多动症与智力发育专家指出，多动症的本身与智力发育没有必然的联系，不过可能导致孩子的智力发育不平衡，这样就会影响到学习。另外，老师与父母往往会认为孩子学习不用功，由于常常受到老师的批评与父母的惩罚，这样将会挫伤了孩子的自尊心与自信心，让孩子看见书本就会产生焦虑的情绪，久而久之，这样的精神压力就会间接地影响孩子的智力发育。所以一旦父母发现孩子动作特别多，学习困难，就应该带孩子去医院看病，及时予以治疗。

(1) 多动症儿童活动过多：这类孩子无论在何种场合都处于不停活动状态中，上课时不断做小动作，敲桌子，摇椅子，舔铅笔，切橡皮，撕纸头，拉同学的头发或衣服，常说一些使人恼怒的话，好插嘴和干扰别人的活动等。 　　(2) 冲动任性:这类孩子的情绪极为不稳定，自控能力差，冲动任性，不服管教，常惹事生非。高兴时忘乎所以，又笑又叫，又唱又跳，情不自禁，得意忘形;不顺心时，容易激怒.好发脾气，同学和伙伴都怕他，讨厌他，对他敬而远之，致使他们不易合群，久而久之可产生反叛心理，常常发生自伤或伤人的行为。 　　(3) 多动症的表现一行为异常:这类孩子多伴有各种各样的行为异常问题，如顶嘴、说谎、逃学、偷窃、打架斗殴、离家出走等等。 　　(4) 学习困难:这类孩子由于上课不注意听讲，对老师布置的作业常常发生遗漏、倒置或理解错误等情况。部分患儿可能有不同类型的认识功能障碍，如语言功能障碍，空间定位障碍、逻辑思维障碍等等。 　　(5) 多动症儿童注意力障碍:这类孩子的注意力很难集中，或者注意力集中短暂，上课时常东张西望，心不在焉，或貌似安静，实则“走神”，“溜号”，听而不闻。做作业时边做边玩，随便涂改，马虎潦草，错误不少。不能集中注意力做一件事，常有始无终，虎头蛇尾。 　　(6) 神经系统轻微异常:运动功能异常，如动作笨拙，精细协调运动困难，闭眼站立不稳，不能走直线，指自己的鼻子困难等等;语言或发音缺陷，如口吃，吐字不清等;皮肤两点辨别能力差。]

　　1症状标准：与同龄的大多数儿童相比下列症状更常见，需具备下列行为中的八条。　　(1)常常手或脚动个不停或在坐位上不停扭动(年长儿或少年仅限於主观感到坐位不安)。　　(2)要其静坐时难以安静坐　　(3)容易受外界刺激而分散注意力　　(4)在游戏或集体活动中不能耐心地排队等待轮换上场　　(5)常常别人问话未完即抢着回答　　(6)难于按别人的指示去做事(不是由于违抗行为或未能理解所致)如不做完家务事。　　(7)在作业或游戏中难以保持注意力集中　　(8)常常一件事未做完又换另一件事　　(9)难以安静地玩　　(10)经常话多　　(11)常打断或干扰扰乱别人的活动如干扰其他儿童的游戏。　　(12)别人和他/她说话时常常听非听　　(13)常常丢失在学校或家中学习和活动要用的物品(如玩具，铅笔，书和作业本)　　(14)常常参与对身体有危险的活动而不考虑可能导致的后果(不是为了寻求刺激)　　2病程标准：通常于7岁前起病，病程持续6个月以上。　　3排除标准：不是由于广泛性发育障碍、精神发育迟滞、儿童期精神障碍器质性精神障碍。神经精神系统疾病和药物付反应等引起。　　4严重程度分类：　　(1)轻度：症状符合或稍微超过诊断标准所需症状仅有微小的或没有学校和社会功能的损害。　　(2)中等：症状和损害在轻度和重度之间　　(3)重度：超过诊断标准所需症状很多有明显广泛的学校、家庭和伙伴关系的社会功能的损害。]

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鸡冠区15873871914： 求解小儿多动症都有哪些症状？
戊吴依利： 注意力缺陷、活动过度、冲动、认知障碍和学习困难