15Q11.2部分杂合性缺失怎么办

如何看待法律万能论与法律无用论~

两方面，1，法律不是万能的。（1）例如道德问题，行政问题，法律管不着.（2）法律的手段有时候不一定能够继续亲情，例如赡养纠纷的案件有时候不能够解决冷暴力。等等。2，法律也不是无用的。在法律能够调整的社会关系范围内，法律是解决问题的最好手段。

1、引起原因不同：染色体微缺失，是由于基因组上染色体片段的缺失（可能涉及多个基因）引起的一系列复杂多样的临床症状。而杂合性缺失是杂合子，一对染色体上某一个染色体上基因缺失，与之配对的染色体上仍然存在。
2、类被不同：染色微缺失包括杂合性缺失和纯合性缺失。其中纯合性缺失是纯合子，一对染色体上两个基因都缺失，杂合性是染色微缺失其中的一个类别。
3、表现不同：疾病中如果这个缺失基因是隐性基因，杂合子或杂合性缺失会表现出来缺失，这个基因不能继续表达。因为隐性基因只能在纯合子中表现（个别例外，如性染色体）。 如果这个基因是显性基因，那么这种缺失可能不表现出来。因为显性基因不仅在纯合子中表现，在杂合子也表现。

扩展资料：
基因芯片技术就是染色体微阵列技术，可以对染色体拷贝数（数目）异常如微缺失、微重复、嵌合体、纯合性缺失（AOH）以及染色体数目异常等进行检测。
染色体病是出生缺陷的重要组成部分之一。随着医学遗传学、分子生物学及影像医学的发展，为产前染色体病的筛查和诊断提供了一些先进方法。
在各种方法中胎儿细胞染色体核型和分子检查是染色体病产前诊断的金标准。因此早期筛查和诊断可以进一步筛查家族中的可疑病例，孕期持续产检筛查，可以降低出生缺陷。

我们的调查题目都是生活经常看见或者说到的法律概念，这些概念每个人都应该见识过，也各自有自己的理解。通过我们的调查表明，除了对“依法治国”这一概念比较满意外，其他几个法律概念都存在同学们主观臆断的理解。同学们往往对这些问题的理解局限于生活层面，也就是说，没有上升到一种以法律的观念来思考问题，比如题七，对于“法律至上”，生活中往往想到的就是任何人要守法，这是法律权威的体现，也是人们在生活中经常遇见的，特别是处于弱势群体的人来，每个人没有特权的遵守法律可能是他们的最大愿望。但是，这些都只是一些表面的现象,是普通人或者说文化程度不高的人也能这样认识的。相对来说，“法律作为最后的决策机关，即使有一些毛病也要遵守”这个答案，既坚持了法律的权威性（最后决策机关），又注意到了法律在实际生活中是不能理想化的，可能会有些毛病，但这不影响法律的施行，除非该法为恶法。选择不理想的状况说明我们还要加强法律意识的教育，虽然大学生具备了一定的文化知识，但在接受真正法律基础教育的时间很少，都是从各种报道或者自己搜索信息时得到，这些东西具有较大的不稳定性与诱导性。建议对每个专业设置法律基础课程，以强化法律意识。需要说明的是，这次问卷调查不是对每个同学的法律意识做一个是非评判，每个问题的答案也一般不存在绝对对错关系，选择其中的每一个答案都代表着一个人对法律的自己的看法。同时，也不是说同学选择某个答案最正确时就代表着他的法律意识最高。譬如题九，我们认为，“只需‘依法治国’”的法律意识最高，因为这个答案认识到，只有依靠依法治国才能达到法制所要达到的目的，而选择别的答案的可以看出对法律的功效还不能完全确信。从统计中发现，对于法律相关术语的认识，各个类型的的选择差别不太大，但其中，我们也能看出一些差别。2001级的同学就比03级的同学在认识依法治国上更加深刻，对法律至上的理解也更加理想。究其原因，我们认为，主要是由于高年级在大学里，接受的社会信息和对各种学科知识接触面比03级同学广很多，其对法律知识的理解也自然深刻一些。值得注意的是，党员在后三道题中与非党员的回答相比，让人大吃一惊，因为按照调查表显示来看，党员的在对法律知识的理解上明显低于非党员。应该说党员是先进思想的代表，对党的政策、方针、思想了解更加透彻，事实却相反。究其原因，我们认为，党员之所以在对法律知识的理解上与非党员有较大差距，问题也是出在太专心于对政策的理解，而忽视了自己对法律知识的加强。在题九中，选择“以‘以德治国’为重”的占到22。2%，是非党员的五倍左右。这里表明党员对近年来‘以德治国’提出的重要性认识得比较深，舆论方向掌握较准，却忽视了法律作为最后的决策机关所具有的作用。再如题十，党员选择“在法律适用上人人平等”的占一半，但这又恰恰是我们认为最表层的认识的，可能在一些报纸刊物上能看见这样的说法，大家都能认识到的，所以不能认为法律意识较强，虽然选项四只提到了平等的主体，但这个选项明显更加具有现实意义。党员的这种差别提醒我们在对他们进行思想教育时，也要注意法律知识的强化。建议党员在入党前后写申请书、思想报告时，加入对法律意识的认识汇报，作为是否批准入党的一项考核条件。⒉对法治社会的认识题12：目前我国的法治状况a：已经是法治社会；b：有局限性，要严格限制法律使用的范围；c：各方面都差得很远；d：整体上看人治的影响大于法治题15：市场经济就是法治经济a：完全正确；b：应是诚信经济；c：法治建设促进市场经济发展；d：不正确，二者有交叉题19：法治的关键在于a：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究；b：必须保证法律是良好的；c：官员守法，受到法律的有效监督；d：大家都信仰法律，自愿服从法律的统治对以上题目的统计结果如下表：题号 意识 党员 非党员 有兼职 无兼职 干部 非干部 03级 01级题12 高D 27．8% 24．6% 20.9% 26.0% 28.6% 23.9% 18.8% 31.9%较高C 11.1 15.2 15.4 16.7 14.3 16.2 17.3 15.3偏低B 50.0 48.2 59.3 44.6 47.6 48.5 52.8 42.9需加强A 11.1 10.5 4.4 12.6 9.5 10.8 11.2 9.8题15 高D 22.2 26.9 25.3 27.1 23.8 27.3 26.4 27.0较高B 5.6 9.4 8.8 9.3 4.8 10.1 9.6 8.6偏低C 72.2 56.4 60.4 56.1 65.1 55.6 58.4 55.8需加强A 0 7.3 5.5 7.4 6.3 7.1 5.6 8.6题19 高D 11.1 9.4 12.1 8.6 15.9 8.1 9.6 9.2较高B 5.6 6.4 4.4 7.1 7.9 6.1 5.6 7.4偏低C 5.6 7.3 7.7 7.1 9.5 6.7 5.1 9.8需加强A 77.8 76.9 75.8 77.3 87.3 74.7 79.7 73.6我国正在致力于建立一个法治社会，法治社会尊重人的自由与平等，强调权利与义务的对等，维护社会强势与弱势的平衡发展……基于法治社会的这样一些特征，我们从上面几道题目中来寻找同学们对法治社会的认识情况。从总体来看，同学对法治社会认识还是处于一个偏低的水平，做到深入认识形成自己思考的人较少。比如题十九，法治的关键大部分人都选择了“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”这十六字方针，当然这没有错，但当认识到“法律必须是良法”的时候，已经在对法治的认识上上了一个台阶，因为不仅仅前面所说的十六个字就能完全形成法治社会的，那十六个字只是基本的要求，如果没有一个良好的法律，法治社会同样建立不起来。到最后一个答案“大家都信仰法律……”，答案之间没有递进关系，但我们实际地去分析，这里面存在着一个对法律认识的高低问题。不管是各种情况的同学，对法制社会认识的整体情况都是主要集中在教条化的灌输里面，接受的法律知识没有主动性，不符合议和具有朝气与思想的大学生形象。这种现象可以说是一种普遍的。我们认为，在开设法律基础课程的基础上，应该从方法上诱导同学们从不同的角度思考问题，充分发挥自己的主观能动性，形成理性的社会意识，特别是法律意识。从统计中我们还可以发现，01级同学的表现同样要好于03级的同学。说明大学的学习对同学们思考问题的培养有较大的帮助。⒊对于法律作用的认识题11：法律的作用a：法律目前基本是灵丹妙药；b：有局限性，要严格限制法律适用的范围；c：法治在任何情况下都胜过人治；d：应坚持“德主刑（法律）辅”的原则。对该题统计如下：题号 意识 党员 非党员 兼职 无兼职 干部 非干部 03级 01级题11 高B 33．3% 43．6% 45．1% 42．4% 39．7% 43．8% 40．6% 46．0%较高C 16．7 15．0 15．4 14．9 15．9 14．8 13．7 16．6偏低A 11．1 10．8 9．9 11．2 11．1 10．8 12．7 8．6需加强D 38．9 30．7 29．7 31．6 33．3 30．6 33．0 28．8法律的作用很多，如规范作用与社会作用。对于法律的作用的理解，我们需要注意的是法的“无用论”和“万能论的”谬误。这两个极端都是要尽量避免的。法律是有局限性的，不能干涉个人事务，不调整思想内容。从调查结果中我们发现，在最法律意识的认识上，深浅分明，法律意识高的与需加强的人数相当，且两者加起来占了大部分。同时，年级的高低对于法律意识分界也很鲜明，再次证明了高年级同学的法律意识高于低年级这一结论。但在党员是否、有无兼职、干部与否上，法律意识的高低划分依然不明显。⒋对法律知识点的具体认识题18：审判“四人帮”时，采用的是溯及既往的法律，即用现行的法律来给过去的行为定罪，而非“四人帮”横行时期的法律a：正确，因为当时基本上没有法律；b：不正确；c应宣布以前的法为“恶法”，予以废除；d：以某些政策作为法律来使用对该题统计结果如下：题号 意识 党员 非党员 兼职 无兼职 干部 非干部 03级 01级题18 高C 11．1% 19．6% 17．6% 19．7% 22．2% 18．5% 21．8% 16．0%较高D 33．3 31．0 28．6 32．0 30．2 31．3 24．4 39．3偏低B 16．7 20．2 28．6 20．8 17．5 20．9 21．8 19．0需加强A 38．9 27．2 25．3 28．6 30．2 27．3 32．0 25．8我们在法律知识点的这上面，选取了法律溯及力的这一问题进行调查。在法律的使用过程中，在时间效力上只能使用与该法律实施以后所发生的行为和事项，不溯及该法律实施之前的行为和事项。法律不溯及既往，这是一个基本的法律理念，因为任何法律的制定与施行都是基于现存的或已经发生的事实而定，它一般会对一些历史遗留的既成事实给予法律确认，按照现行的法律补齐手续后加以合法化。这一法律理念的意义在于保持社会的稳定性和经济发展的连续性，也体现了公平原则。从调查结果来看，同学们对法律知识点的理解上，高低分布比较均匀，主要集中在“较高”和“需加强”两个阶段上，“需加强”者偏多，但法律意识“高”和“偏低”的也不在少数，这种比较均匀的结果其实说明，同学们在认识这个法律点上，并没有一个比较统一的认识，或者说并没有一个系统的学习、接受知识的过程，正好折射出，在我们现在的大学教育中，存在对于法律教育的空缺。随着法治社会的到来，让同学们了解认识法律，掌握法律这个工具，是必须和急迫的。四：大学生对法律热点问题的认识1：对司法活动的认识题1：号称“世纪审判”的美国辛普森杀害前妻及其男友案件，尽管多数民众认为他就是凶手，但因公诉方证据不足，辛普森被判无罪，你有何看法？A：坚持了“正当程序”原则；b：可以接受；c：不可以接受；d：完全是错案题2：对当前众说纷纭的司法腐败问题，你的观点是：a：司法腐败主要是法官品德太坏；b：关键是法官的法律素质太低；c：主要是司法不独立造成的；d：司法的压力太大了题8：对我国公安机关开展“严打”活动的看法：a：完全赞同，治乱世用重典；b：应与“严保（人权）“相结合；c：不赞成这种运动式的活动；d：完全反对，轻视相关人等的人权题16：对我国房屋拆迁中存在的问题的看法：a：坚决清楚“钉子户“，保证城市规划的实施及国家重典工程的顺利进行；b：合理补偿，不能一刀切式以超低价补偿拆迁户；c：政府应完全退出，有拆迁户与房产商或国有公司自由协商；d：政府应站在中立的立场上对以上题目统计结果如下： 题号 意识 党员 非党员 兼职 无兼职 干部 非干部 03级 01级题1 高A 27．8% 51．2% 49．5% 50．2% 50．8% 49．8% 53．8% 45．4%较高B 44．4 27．4 29．4 27．9 33．3 27．3 26．4 30．7偏低C 27．8 19．2 18．7 20．1 12．7 21．2 17．8 22．1需加强D 0 2．0 2．2 1．9 3．2 1．7 2．0 1．8题2 高D 5．6 6．7 12．1 4．8 4．8 7．1 6．1 7．4较高C 55．6 62．0 53．8 42．0 58．7 62．3 65．0 57．7偏低B 16．7 20．4 22．0 20．0 17．5 20．9 18．3 22．7需加强A 22．2 10．8 12．1 11．2 19．0 9．8 10．7 12．3题8 高D 0 3．8 3．3 3．7 3．2 3．7 3．0 4．3较高C 11．1 17．3 24．2 14．5 17．5 16．8 13．7 20．9偏低B 33．3 49．4 42．9 50．6 50．8 48．1 54．8 41．1需加强A 55．6 29．5 30．0 31．2 28．6 31．3 28．4 33．7题16 高D 0 9．1 15．4 6．3 6．3 9．1 6．6 11．0较高C 0 10．5 11．0 9．7 6．3 11．1 9．1 11．0偏低B 100 73．4 68．1 77．0 79．4 73．7 78．2 70．6需加强A 0 7．0 5．5 7．1 7．9 6．4 10．7 7．4“ 在社会有限资源的分配中，程序公正是获得社会广泛认同的坚实基础。” 在社会实践中，人们一般会对程序规则的不合理不公正提出疑义，而只要程序公正合理，无论产生的结果如何，都是可以被人接受认可的；司法的腐败属于最危险的腐败，因为司法是社会公正的最后一道防线，如果这道防线也被突破，那么受到伤害的就不仅仅是当事人，而且还有我们司法机关的形象、法律的尊严和人民对这个国家的信心；严打是我们在司法过程中针对一段时期内某项领域的违法犯罪进行加大加重处罚而经常运用的一个手段，在社会上有很大的感召力，同时也对打击犯罪起到了一定的作用，但这种形式一直受到法学界的质疑；房屋拆迁问题涉及到公民财产保护和公共福利改进的关系问题，涉及到裁决人利益冲突的回避问题，涉及到合理补偿的问题，还涉及到立法和司法救济的问题。这几个问题在现实中都是大家普遍关心的，经常遇见的，虽然经常从报刊杂志上看到这些问题的介绍、报道，但同学们这些问题从法律意识的角度到底有多高呢？各种类型的同学又有没有差别呢？至少可以从统计结果中得到一些答案。从统计结果来看：整体上，同学们对程序公正这一问题看法较好，多数能够接受因为程序公正而得到司法审判结果；对司法腐败的认识较高；对严打斗争必要性认识较好，但很少从法律稳定等角度来考虑这一问题，法律意识偏低，需要加强；对房屋拆迁中存在问题的解决的法律意识偏低。分开来看，我们可以看出其中几个特点，首先依然要提到的是党员的法律意识依然没有非党员的法律意识活泼，且平均低于非党员的水平。这也是最初让我们困惑的地方。经过仔细的研究与对比，我们发现，党员的法律意识存在于政治认识中，思想较为统一，这说明党员在思想是坚定的、政治上是过硬的，但反过来，正是因为这种统一的思想认识，切这种思想认识政治因素多一些，法律意识也就被冲淡。我们党员在看待法律的问题时，往往与宣传是一致的。当然这不是说所宣传是不正确的，关键是舆论方向与司法有一定的差别，这其中舆论与司法有时候甚至有其冲突的地方。因为我们这里讲的法律意识，很大程度上也根源于一种理想的法律状态。这就是为什么党员总是表现不如非党员法律意识满意的重要原因。党员在思想统一、不够活跃的突出表现在16题上，全部选择了B项，我们结合题目来看，这个答案是目前解决房屋拆迁问题一个迫切切有效的方式——合理补偿，但从长远来说，应该来约束和中立政府在其中的作用，这才是法律最理想的一种解决模式。以上几题的另一个特色是，除第一题不相上下外有，兼职工作经历的同学比无兼职工作经历的同学表现要好。我们在前面法律知识的调查时，并没有发现有兼职经历与无兼职经历的同学在法律意识上的区别。但一到具体的法律热点问题时，有过社会实践的同学就马上把从社会上吸收到的成分表现了出来。学习是一个理论到实践再到理论的过程，可能在学校里学到的理论知识大家都在一个水平，但在综合运用知识上，又实践与无实践经历的同学变处于了不同的层次。特别是作为要求动手实践能力非常强的法律这块，实践对同学们法律意识的提高或多或少都有帮助，这是我们从调查结果里找到的一个现象。2：对生活中一些“寻常事情”的认识题3：你对父母打骂孩子的看法：a：正常；b：不大好，措施不当；c：很不好，违反道德；d：是家庭暴力题4：在国家司法考试中，找人替考的行为：a：问题不大；b：品德问题；c：纪律问题；d：违法问题题13：一元钱的官司要不要打：a：一定要打；b：不打，得不偿失；c：运用其它解决纠纷的办法；d：通常不打，但特殊情况下可以打题17：穷人有流浪的权利吗？A：当然有，这是最基本的权利；b：没有，允许流浪会造成社会动荡；c：应加以限制，不能随便流浪；d：应重视人权，为他们提供救济对以上题目的调查统计结果如下：题号 意识 党员 非党员 兼职 无兼职 干部 非干部 03级 01级题3 高D 16．7% 17．8% 14．3% 19．0% 22．2% 16．8% 17．8% 17．8%较高C 0 5．8 5．5 5．6 6．3 5．4 6．1 4．9偏低B 77．8 68．7 69．2 69．1 62．0 70．7 69．5 68．7需加强A 5．6 7．6 11．0 6．3 9．5 7．1 6．6 8．6题4 高D 50．0 50．9 50．5 50．9 41．3 52．9 54．8 46．0较高C 44．4 22．2 17．6 25．3 22．2 23．6 22．8 23．9偏低B 5．6 26．0 29．7 23．4 31．7 23．6 21．3 29．4需加强A 0 0．9 2．2 0．4 4．8 0 1．0 0．6题13 高D 22．2 49．1 42．9 49．4 54．0 46．5 52．3 42．3较高C 44．4 24．9 30．8 24．2 17．5 27．6 20．8 31．9偏低B 22．2 5．8 9．9 5．6 9．5 6．1 5．1 8．6需加强A 11．1 20．2 16．5 20．8 19．0 19．9 21．8 17．2题17 高D 61．1 48．2 50．5 44．6 30．2 49．5 50．3 47．2较高A 11．1 23．7 25．3 22．3 22．2 23．2 19．8 27．0偏低C 22．2 21．6 15．4 23．8 33．3 19．2 24．4 18．4需加强B 5．6 6．4 8．8 5．6 11．1 5．4 5．6 7．4对于身边发生的一些事情，同学门经常耳目濡染，认识更加深刻，这从统计结果中就可以看出来。同学们在对身边的事情的法律意识普遍集中于“高”、“较高”和“偏低”三个层面，特别是“高”与“较高”两个阶段。说明大多数同学能够用法律的眼光来看待生活中与自己息息相关的一些事情，比如家长教育孩子问题等。这也是作为大学生基本素质所在。大学生已经具备了一定的文化功底，对事物的分辨也能比较理性与科学。所以对待自己身边的事情也能比较理性的认识。各种类型的同学在这一问题上所表现出来的法律意识差别不太明显，虽然有得题目中有一些差距，但综合来看，比较平均。3：对热点法律制度的认识题14：对律师制度的看法a：不好，会造成谁有钱（请律师）谁有理的现象；b：律师制度是一把双刃剑；c：律师制度利大于弊；d：没有律师制度，就不会有真正的法制与人权题20：死刑应该废除？A：坚持人道主义，废除死刑；b：不该废除死刑；c：目前有保留的必要；d：严格限制死刑的使用范围，但决不能废除对以上题目的统计结果如下：题号 意识 党员 非党员 兼职 无兼职 干部 非干部 03级 01级题14 高D 5．6% 15．5% 16．5% 14．9% 14．3% 15．2% 13．7% 17．2%较高C 33．3 27．5 26．4 21．9 20．6 23．9 21．8 24．5偏低B 61．1 52．6 51．6 85．2 44．4 56．9 57．9 47．2需加强A 0 9．1 5．5 9．7 1．6 10．1 6．6 11．0题20 高C 33．3 36．0 31．9 37．2 25．4 38．0 37．6 33．7较高A 16．7 9．4 13．2 8．6 14．3 8．8 6．6 9．2偏低D 38．9 44．1 40．7 45．0 42．9 44．1 46．7 40．5需加强B 11．1 10．5 14．3 9．3 17．5 9．1 9．1 12．3律师制度是现代国家民主法律建设的重要组成部分，在追求社会主义的宏伟事业中，律师作为一支相对独立力量而存在。律师通过自己的执业活动，使社会秩序和法律实施更加公正和完善，使社会正义得以伸张，使民主法制得以加强。从一定的意义上说，律师代表着一定的民权；死刑在中国刑律上存在由来已久，一般民众似乎已经习惯存在死刑的社会。但随着民主政治的发展，对人权特别是生命权的重视，法学界要求逐步废除死刑的呼声已经是越来越强，但更多的法学家要求“先限制，后废除”的模式来处理死刑问题。这两个问题能一定层面上代表热点法律制度问题。我们之所以没有把这个问题放到法律知识点来讨论，是因为这些问题本身就是在民间有着广泛的交流平台，虽然涉及到法律知识的运用，但同学们可能更多的是从社会信息交流中得到对这些问题的认识、看法。从统计结果来看，同学们对热点法律制度的理解处于中等的水平，法律意识有一定的基础，但是没有达到较好的状态，完全有提升的空间。因为对这些制度的了解，不仅仅是对同学们生活的处理纠纷等法律问题的帮助，这些更代表着一个人的文化底蕴，在交际交往中，如果能对这些制度有自己的、深刻的认识，别人会对你作出更高的定位，在展示自己才能的时候更加具有优势。建议学校多提供这方面的高水平的法律讲座，拓展同学们的视野，丰富法律知识。各个类型的区别不是特别明显。到此，我们再回头来整体看一遍调查结果里显示的、分类总结没有很好揭示的一些问题。首先是在全部的调查结果里，干部与非干部的结果始终没有太大区别。这可能也是要我们仔细考虑的一个问题，也是值得反思的问题。从这点我们能看到的是，学生干部在能力上的优势主要集中在管理水平等方面，而在法律意识上并没有表现出作为干部的优势来。学生干部在法律意识上与非学生干部处于同一水平。由此可以推断的是，学生干部在进行学生工作时，运用更多的是经验，或者说一种“权力”，而缺乏一种用规范的制度与公正的程序来进行学生工作的意识。作为未来的管理人才来说，懂得法律，运用法律来进行规范化管理是必须具备的素质，所以对我们学生干部进行法律意识的培养尤为重要。建议学校设立一个检查小组，对学生在工作中是否规范、是否符合程序进行监督与检查，维护同学们的利益，同时促使学生干部培养强烈的法律意识。其次我们注意到，高年级同学在法律知识点的认识上，普遍高于低年级同学；但到了法律实际运用这一块之后，他们之间的区别不再那么明显。从中我们可以看出，高年级的同学在理论知识上掌握了更多内容，而在实践上并没有体现出高年级的优势来。这说明学校在对学生的实践能力培养上存在着缺陷

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申扎县17190175460： 出东南亚缺失型a - 地中海贫血 - 1杂合子... - 复禾健康？
恭到延诺：[答案] (1)如果该变异的出现是基因突变所致,突变后果蝇的表现型发生改变,说明该突变为显性突变,即缺刻翅由显性基因所控制.用该缺刻翅雌果蝇与正常翅雄果蝇杂交,下一代雌性缺刻翅、正常翅各一半,雄性只有正常翅,且...

申扎县17190175460： 番茄紫茎(A)对绿茎(a)为显性,缺刻叶(B)对马铃薯叶(b)为显性.控制这两对相对性状的两对基因分别位于两对同源染色体上.纯合的紫茎缺刻叶... - ？
恭到延诺：[选项] A. 1 500株 B. 900株 C. 300株 D. 150株