什么叫重读闭音节词语

四个单音节词语~

单词重音用重音符号"'"表示。重读音节指有一个音节读得较重而清楚。重读音节是指单音节词。重读开音节中的元音字母常按字母名称读本音。如a读作[ei], e读作[i:], I读作[ai], o读作[, u读[ju:]。

如何判断重读音节
只在含有两个以上音节的单词中才涉及到重读音节和非重读音节的区分。
①单音节词几乎都按重读音节对待。
②双音节名词60％以上是第一个音节重读；双音节动词有90％以上是第二个音节重读；
③三个或三个以上音节的单词中有比较大的一部分是倒数第三个音节重读；
④能辨清词头、词干和词尾的，一般都是词干重读；
⑤含有—tion—sion，—ssion等字母组合的，肯定是该字母组合前紧挨着那个的音节重读。

①规则的重读开音节：在这种音节中a，e，i，o，u分别发各自的名称音，即ei、i：、ai、ou和ju或u
②规则的重读闭音节：在这种音节中 aeiou分别发例如cat、pet、big、hot、bus
③字母组合：字母组合种类繁多，每种组合一般又有几种变化，在此无法一一详述。仅举一例，ea常发四种音：例词如teacher、bread、great、really；
④弱读音节：一般地，a、o、u以及元音字母组合发音，如ei发i音，但有很多的例外，某些情况下甚至可以不发音；
⑤不规则发音：任何一种语言都是在人们的劳动过程中形成的，并不是某人制定了一种规则，然后按照这种规则去创造的。英语也是这样，在自然形成的过程中，受到各种因素的影响，产生了许多非常规的发音。所谓的发音规则，是人们从现存的语言现象中总结出来的（语法也是这样），并不是某机构制定出来并强制执行的。对于不规则发音单词，要想记住只有多读、多见，别无他途。

闭音节就是元音字母后有辅音字母，如：not[not] on[Cn]。

字母a在重读开音节中读作[ei]，在重读闭音节中一般读作[A],a+ss, st, sp, sk, th, f,n时常读[a:]，在-r音节中读作[a:]，在-re音节中读作[Z[]等。

字母e在重读音节中读音规则，在开音节中读作[i:]，如he[hi：], these[TI:z]，在闭音节中读[e]，如：bed[bed],　在－r音节中读[[:]，如her[h[:]，在re音节中读[i[]或[Z[]，如：here[hi[]，there[TZ[]。

字母i在重读音节中读音规则：在开音节中读作[ai]，如hi[hai]，like[laik]，在闭音中读作[i]，如it [it].

字母o读音规则，在开音节中读作[[u]，no[n[u] , note[n[ut]，在闭音节中读作[C]，not[nCt].

字母u读音规则，在开音节中读作[ju：], use [ju：s]，在l, r, j＋u时读作[u：], rule[ru:l]，在p后常读作[u]，put[put].

1．开音节
1）以发音的元音字母结尾的单节。 例：be，he。
2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。 例：make，like。
* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。

2．闭音节
以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，
称为闭音节。例：map，desk，is。
* 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。

字母a，e，i，o，u 在重读音节中的读法

字母 名称 位置 读音 举例
a /ei/ 开音节 /ei/ name，take
闭音节 // map，bag
e /i:/ 开音节 /i:/ be，he

闭音节 /e/ egg，best
i /ai/

开音节 /ai/ like，kite

闭音节 /i/ bit，fit
o /ou/

开音节 /ou/ note，no

闭音节 // dog，lot
u /ju:/

开音节 /ju:/ mute，use

闭音节 // bus，cut
参考资料：http://iask.easytour.com.cn/b/3299728.html

1．开音节
1）以发音的元音字母结尾的单节。 例：be，he。
2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。 例：make，like。
* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。

2．闭音节
以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，
称为闭音节。例：map，desk，is。
* 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。

字母a，e，i，o，u 在重读音节中的读法

字母 名称 位置 读音 举例
a /ei/ 开音节 /ei/ name，take
闭音节 // map，bag
e /i:/ 开音节 /i:/ be，he

闭音节 /e/ egg，best
i /ai/

开音节 /ai/ like，kite

闭音节 /i/ bit，fit
o /ou/

开音节 /ou/ note，no

闭音节 // dog，lot
u /ju:/

开音节 /ju:/ mute，use

闭音节 // bus，cut
1）一般情况在动词原形后加 -ing 。 go---going stand---standing
2）以不发音的 e 结尾的动词，去掉 e ，再加 -ing. 动词是闭音节的单音节词，或是以重读闭音节结尾的多音节词，而末尾只有一辅音字母时，这个辅音字母须双写，然后再加 ing。 arrive- arriving get- getting
3）少数几个以 -ie 结尾的动词，须将 ie 变成 y ，再加 ing.例如： die--dying lie--lying。
sb.＋be(am,is,are)+doing+sth

1．开音节
1）以发音的元音字母结尾的单节。 例：be，he。
2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。 例：make，like。
* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。

2．闭音节
以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，
称为闭音节。例：map，desk，is。
* 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。

字母a，e，i，o，u 在重读音节中的读法

字母 名称 位置 读音 举例
a /ei/ 开音节 /ei/ name，take
闭音节 // map，bag
e /i:/ 开音节 /i:/ be，he

闭音节 /e/ egg，best
i /ai/

开音节 /ai/ like，kite

闭音节 /i/ bit，fit
o /ou/

开音节 /ou/ note，no

闭音节 // dog，lot
u /ju:/

开音节 /ju:/ mute，use

闭音节 // bus，cut

1）一般情况在动词原形后加 -ing 。 go---going stand---standing
2）以不发音的 e 结尾的动词，去掉 e ，再加 -ing. 动词是闭音节的单音节词，或是以重读闭音节结尾的多音节词，而末尾只有一辅音字母时，这个辅音字母须双写，然后再加 ing。 arrive- arriving get- getting
3）少数几个以 -ie 结尾的动词，须将 ie 变成 y ，再加 ing.例如： die--dying lie--lying。
sb.＋be(am,is,are)+doing+sth

恋爱ing就是恋爱中……

1．开音节
1）以发音的元音字母结尾的单节。 例：be，he。
2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。 例：make，like。
* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。

2．闭音节
以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，
称为闭音节。例：map，desk，is。
* 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。

字母a，e，i，o，u 在重读音节中的读法

字母 名称 位置 读音 举例
a /ei/ 开音节 /ei/ name，take
闭音节 // map，bag
e /i:/ 开音节 /i:/ be，he

闭音节 /e/ egg，best
i /ai/

开音节 /ai/ like，kite

闭音节 /i/ bit，fit
o /ou/

开音节 /ou/ note，no

闭音节 // dog，lot
u /ju:/

开音节 /ju:/ mute，use

闭音节 // bus，cut

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阜康市18582401206： 什么是重读闭音节单词 - ？
茌辉痔速： 英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节.重读闭音节三要素: 1. 必须是重读音节; 2. 最后只有一个辅音字母; 3.元音字母发短元音重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音. 如:sit---sitting begin---beginning(重读在gin这个音节上,相当与把gin该成双写的) 像travel这种重读不在的vel,可以为travelled,也可以是traveled

阜康市18582401206： 什么是重读闭音节,怎么辨认确定 - ？
茌辉痔速： 首先这个音节必须是重读的,而且只有一个元音(指音标),如map,bed,sit, hot, cut.;一般情况下重读闭音节都是单音节词比较多,构成 辅元辅 的结构(可以观察一下音标),但也有个别双音节词,如forget其中的get就是重读闭节 首先要知道...

阜康市18582401206： 重读闭音节单词是什么意思 - ？
茌辉痔速： 以一个或几个辅音字母结尾,中间只有一个元音,则称之为闭音节.重读闭音节就是说该闭音节处于重读的音节上.例如begin这个单词,音标是[bi'gin],第二个音节就是重读闭音节.像begin这样的单词就是重读闭音节单词.之所以强调这一类的单词,是因为这类单词在变形的时候有固定的要求,主要有:1. 如果重读闭音节单词是动词: 变形为现在分词时,须双写最后一个辅音字母再加-ing(如beginning) 变形为过去式或过去分词时,须双写最后一个辅音字母再加-ed(如stopped)2. 如果重读闭音节单词是形容词或副词: 变形为比较级或最高级时,须双写最后一个辅音字母再加-er和-est (如bigger,biggest)

阜康市18582401206： 什么是重读闭音节 - ？
茌辉痔速： 闭音节 以一个或几个辅音字母(r 除外)结尾而中间只有一个元音字母的音节, 称为闭音节.例:map,desk,is. * 在重读的闭音节中元音字母读做短元音.P.S. 开音节 1)以发音的元音字母结尾的单节. 例:be,he. 2)以辅音字母(r 除外)+不发音的e结尾的音节. 例:make,like. * 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音.字母 名称 位置 读音 举例 a /ei/ 开音节 /ei/ name,take 闭音节 // map,bag e /i:/ 开音节 /i:/ be,he

阜康市18582401206： 英语中什么是重读闭音节词,并举例. - ？
茌辉痔速： 以一个或几个辅音字母(r除外)结尾,而中间只有一个元音字母的音节成为闭音节eg:card

阜康市18582401206： 重读闭音节是什么?!~给高分,清楚解释 - ？
茌辉痔速： 重读闭音节是指一个元音字母,而以辅音字母结尾的重读音节.p.s.重读开音节是由一个元音字母,一个辅音字母(r除外)和一个不发音的e构成.如 name,词尾带有不发音的e, 属开音节, 元音a就念这个字母的本身发音 〔ei〕.重读闭音节是指一个元音字母,而以辅音字母结尾的重读音节. 如bag,词尾没有不发音的e, 属闭音节, 元音a 就发短音〔e〕→就是那个开口的梅花音.

阜康市18582401206： 什么是重读闭音节词 - ？
茌辉痔速： 重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就应该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音音素结尾就是闭音节.

阜康市18582401206： 什么是重读闭音节?请简单明了的说出谢啦. - ？
茌辉痔速： 闭音节+重读在一个音节中,以辅音因素结尾的(闭音节)而且是重读音节(重读音节是读音特别响亮的音节)的音节,就是重读闭音节. 闭音节就是:元音字母+辅音字母结尾,这时...

阜康市18582401206： 英语中什么是重读闭音节词,并举例. - ？
茌辉痔速：[答案] 以一个或几个辅音字母(r除外)结尾,而中间只有一个元音字母的音节成为闭音节 eg:card

阜康市18582401206： 请详细的说一说什么是重读闭音节,越详细越好,本人理解能力差 - ？
茌辉痔速： 例如:bag egg fish not cup重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节.双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变.例如.单音节词多数是重读音节?单个元音字母后面有辅字组(r w y 除外)且以辅字组结尾的重读音节,应使用...