孩子阅读有问题，盼赐教。

表达对孩子阅读期盼的信【不宜过长适合小孩子】~

可爱的儿子（女儿）xx：
爸妈今天收到了你的来信,我们认真阅读了信的内容，我们颇有感触：你真的长大的,形成了自己的世界观——有了对生活的深刻认识。
我们不是一个对孩子不讲情面的一个人。按照你的说法,我们的要求是过分了,我们给你的压力太大了,让你生活在一个没有自由的空间内,让你感到压力山大，产生抱怨自己不能象别人那样快乐的生活。可在我眼里,就我们对孩子的要求而言,应该是比较实际的、现实的。你现在虽然有十六岁了,你认为自己长大了,不应该由父母再来管你了——可是你毕竟是一个未成年人,你对自己的一切还不能完全掌控,我们做父母的适当地加以引导呀！也许,别人的条件不一定比我家好,别人的孩子也不一定都能得到父母的谅解。我和你的母亲两人毕竟都是老师呀,我们还懂得最基本的教育心理学知识的。我们从来对你的要求不是有形的,而是无形的。我们只是偶尔给你提醒一下,怎么会让你有这样大的压力？我们从来没把当作几年前的小孩子,可是你的缺点,优点我们是知道的一清二楚呀！你是聪明的,是好学的,但你最大的缺点就是学习怕累,不愿吃苦。这一点,我们是看到眼里,记到心里的。不是我们在世界上最辛苦,也不是我们对你有过高的期望,我们只是希望自己的孩子将来有一个好的工作学习环境,不再象他的爸爸、妈妈那样生活在一种不痛不痒的环境中生存——工资仅仅能维持一家人的生活。
孩子,你想过没有,爸爸心里是多么的后悔吗?如果爸爸也像他人的爸爸那样有钱,你的爷爷、叔叔也就不可能那么早过世了,我也就不会整天生活在痛苦之中了。孩子,过多地想钱不好,但没有钱也是尴尬的——这样的日子,你的爸爸、妈妈过够了。还好,我们的工资要长了,我也能够拿出一部分钱来去给你奶奶了,让她老人家能够安度晚年了。孩子,按说你的生活是比别人要强,可是万一将来,你不能升上好一点的学校,就业就非常困难了,到时你可能就不如农村的孩子了,他们还有地可种,可你呢?想想这,爸爸妈妈就害怕，生恐孩子将来吃苦受累。妈妈提醒你,可能就是为了这。
孩子,可怜天下父母心吧！按你说的,我们也只是偶尔提醒一下你而已,可有的学生却生活在父母的管教之中,他们的遭遇恐怕还比不上你吧。孩子,你还是知足一些吧,知足者常乐呀！你说是吗?我们也没有拿书本上关于好孩子的标准来衡量你呀.你毕竟是一个活生生的人呀,爸爸妈妈深知这一切,如果是那样,我们就不配做一个老师,更不配做人之父母。孩子,我们知道,我们是不能左右你的未来的,我们是不能把自己的意愿强加于人的，但我们只是想让自己的孩子将来少一点风险,少一点磨难。
孩子,不要忘了,现在的磨难,正是为了将来没有风险.我们要尽量降低风险呀,我们会注意的,我们从来没把你当成一个将来必须成才的人,我们正是把你看作了普通的一个人,才不时的提醒你.说句实话,爸爸、妈妈对你是非常满意的,你毕竟依靠自己的努力,取得了你想要的成绩。只是这一切还不完全令人放下心来。你想,如果我们是你信中提到的那样,我们还会让你昨天和今天这样到处乱溜吗?还会那样热情地招待你的同学吗?我们从来不再把你当作一只小鸟,我们相信你是能经得起风雨的.我们也知道自己的孩子喜欢挑战,也知道自己的孩子绝对自信,但这正是父母放心不下的一个地方。我们从来没有想你将来会依靠我们,我们也知道自己的孩子是在靠自己的努力去实现自己的理想,你有着自己的学习动力,可是,妈妈的提醒也不能说是没有什么道理.自打你上学以来,你的成绩都是好一阵,差一阵,这你是知道的,可你总是在一个问题上犯错.我记得你说过,那里摔倒那里爬,可父母不希望你接二连三地摔在同一个地方。
想想吧,孩子,我知道,你会明白的,正如你病好了后,你对爸爸的态度来了一个一百八十度的大转变一样，你会理解你的妈妈的。你说你“老吾老,以及人之老；幼吾幼,以及人之幼”.我们是能够面对自然法则的,我们是不能回避我们变老这一现实的.我们也会正视自己对你的教育的.孩子,你放心,只有心态好,你一定不会让你的父母失望的,更不会不理解管你,那是父母对你的爱！

你好，很高兴能为你回答问题，我是一名初二的学生，比较推荐的是海边教育，是网校，海边的老师都很负责，课程都是直播课，还可以随时回放，有很多互动，课程也有不同的“套餐”选择性较大，课后跟踪辅导，有不会的随时可以问老师，考试和作业后老师会电话咨询学习状况，在寒暑假还有专门的专题课，比如作文专题课，文言文专题课，阅读专题课等，可以根据年级进行选择

孩子粗心怎么办
在为中小学生进行学习辅导的过程中，家长们经常会问的一个问题是：孩子粗心怎么办?翻开孩子的作业本或者试卷，看看出错的地方很少是难以攻克的拦路虎，却是一些很简单很基本的题目。于是做父母的大发雷霆或苦口婆心，而孩子却是我行我素，屡教不改。这令家长们大伤脑筋。其实，简单的外部现象背后有着内在的心理原因，粗心并不是偶然发生的。本文通过剖析粗心的原因，帮助家长们对症下药。
一、粗心与动机强度和情堵有关
心理学的研究表明，中等强度的动机和情绪为认知活动提供最佳背景。强度过高或过低都会对认知活动造成不良影响。缺乏动机，情绪低落，往往造成注意力不集中，神思恍懈。孩子看电视正在兴头上，却被母亲强行关进房间学习。这时，孩子根本无心学习，因此心不在焉，错误百出。很多小学生的四则运算容易出错，把‘3’看成‘8’，把’+’当成’-’。当你给他指出来时，他会毫不在乎地说，有什么了不起，我本来会做的。其原因就是题目太简单，无法激发动机。在这种情况下，应该让孩子知道，我们经常遇到的问题都不会很难，你与别人的区别就在于是否能把简单的事情做好。动机过 于强烈，情绪过于兴奋，则会导致意 识狭窄，思维混乱，甚至头脑一片空白。有些孩子平时谨慎用功，是父母和老师眼中的好学生。可一到考试就发挥不好，平时会做的简单题目也会出错，甚至漏答整张试卷。原因就是他太在乎考试，太想考好了。对这样的孩子，家长不要在考前对孩子耳提面命，也不要表现出过高的期待。让孩子把考试当成学习的一部分，怎样学就怎样考，轻松上阵。
二、粗心是因为缺乏精加工
迎面走来了张老师。A同学近视眼，说这不是李老师吗?B同学说这明明是张老师。两位老师身材相似而五官相去甚远。A同学只看清轮廓而没有注意细节，因此判断失误。同样道理，学习中的粗心也常常是因为缺乏对认知刺激的精细加工。精加工往往是通过对比和辩别进行的。孩子同妈妈一起去蔬菜市场，见到了韭莱。几天后学校里组织郊游，孩子指着麦苗说这是韭菜，我以前见过。老师拉他来到不远处的蔬菜大棚，说这才是韭菜。孩子说怎么麦子和韭菜这么像。因为在见到麦子之前，他对韭菜只有一个大致的印象。在这之后，他就会为了把二者分开而作出精细加工了。为了防止粗心，有意识地引导孩子进行比较和辨别是重要的。例如，小学生经常分不清’衰’、‘衷”、 ’哀’三个字。老师教他们‘横为衰，竖为衷，中间有口诉悲哀’，学生就能够正确书写和使用了。对刚学拼音的孩子来说，区分’b与‘d’是困难的。教师可以提醒孩子， ’d”与’a’的书写相近。或者让孩子临摹写在卡片上的大一点的字母，也能加深印象。因为大的字母在头脑中形成的表象也较大，事实上是把细节给放大了。
三、粗心是因为概念模糊
有时，看似简单的粗心背后是概念错误。例如，一个孩子的作业本上是这样写的，'0×6=0'，‘0÷6=0，’'0+6=0'，'0+6=0'。当你指出他的错误时，他的解释是：0就是什么也没有，所以任何一个数与0加减乘除结果都是零。出错的原因是孩子不理解力口减乘除四种运算的含义。再比如，求半圆的周长时，一个孩子只算了圆弧的长度，没有乃口上弦的长度。其实不是他一时疏忽，而是他不理解周长的概念，不知道周长应是一条封闭的曲线。所以，家长和老师还应多多追问孩子犯错误背后的理由，别让粗心的幌子掩盖了问题的真相，错失教育的良机。
四、粗心与个性和生活习惯有关
有心的老师都会发现，一个班级里的孩子，其个性总是千差万别的。有的粗枝大叶，有的谨小慎微；有的一时兴起，有的有条不紊；有的大喜大悲，有的温和平静。前者比后者更容易犯粗心的毛病。因为非智力因素会对认知活动产生广泛的影响，使认知活动带上个人的特点和风格。一个孩子的房里一团糟，鞋子东一只西一只，他的作业本往往字迹潦草，页面不规整。一个孩子常常丢三落四，做事会凭兴致所至，往往观察没有顺序，思考缺乏条理。因此，从生活做起，从小事做起，培养孩子良好的习惯和个性，能减少学习中的粗心。整理自己的衣橱、抽屉和房间能让孩子，变得仔细，有条理；安排自己的课余时间和复习进度表，能让孩子变得有计划，有顺序；和谐民主的家庭气氛能培养愉悦平和的心境，让孩子做事不骄不躁。这要求家长有足够的耐心，不迁就，不粗暴。这样，你就能够通过改变孩子的行为来改变他的习惯以至于最后改变个性。日积月累，你会发现孩子的粗心渐渐减少。
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孩子粗心怎么办？
侄女今年上小学二年级，活泼机灵，讨人喜欢，讲起故事来有声有色。只是有点马虎。做数学题老看错题，把“＋”看成“－”，把“－”看成“＋”。教了乘除法后，又经常把“－”看成“÷”，例如老师出口算题，25－5＝？，她就得5，把25－5看成25÷5了。所以每次考试很难得到满分。为此，她的父母很气恼，想想一个这么一个聪明的孩子，怎么也得改掉这个毛病呀。
其实粗心是一种常见的现象，不只是孩子身上有这种毛病，许多成年人也避免不了。一般说来，粗心大意的毛病在孩子身上表现得特别明显。导致孩子粗心的主要原因有四个方面：
一是因为孩子的视觉记忆和辨识能力较弱；
二是家长没有及时纠正孩子的马虎，久而久之就形成了习惯；
三是孩子缺乏责任心，做什么都心不在焉；
四是孩子功课太多，紧追慢赶，往往就丢三落四，忙中出错。
对照一下，侄女粗心的原因主要是第一方面。相对于其他孩子来说，她的年龄偏小（未足龄上学），视觉记忆和辨识能力相对较弱，比其他足龄孩子看错题的可能性较大。对于这种孩子随着年龄的增长，随着经验的增长会逐渐改掉粗心的毛病。但是如果对粗心的问题放任自流，这种粗心也不会自生自灭。
因为孩子粗心的毛病不是一天养成的。往往粗心的孩子在做作业时不专心，做完作业后不检查，因为他们习惯于父母帮助检查。家长应该让孩子自己检查并改正错误，这样才能有助于孩子克服粗心的毛病，养成细心的好习惯。如果孩子因为粗心，作业或考试不太理想，那么，可以适当对他进行一点小小的惩罚。比如错了一道口算，家长可以再出10道类似的口算，既加深了记忆又得到了锻炼。
还可以在孩子周围树立一些榜样或者请一个孩子喜欢的姐姐哥哥讲讲关于粗心的故事。童话中这方面的故事也是较多的。

我用过一个软件，是训练快速阅读能力的，叫e学堂快速阅读系统，在提高阅读速度同时也能提高阅读水平，我把我的学习心得与你分享一下：
1、以前阅读时没有发现原来以前看东西的习惯是直视，眼睛灵活度不太好，但那个软件的训练课程之一就是训练眼部肌肉的灵活度，练完以后我马上就意识到眼睛原来可以那么灵活。
2、以前看书的时候习惯是默读或心读，而这个软件就要求脑读，就是直接跳过心读，从眼读直接到脑读，我觉得要练成的话，对阅读能力将是一个很大的提高，我正在练，练成再说。
3、里面有很多文章素材，其实我不是很喜欢读书，所以知识面很窄，用这个软件提高阅读速度的同时能看到很多文章，有讲人物传记的，例如卡耐基的，还有一些励志的文章，用完后觉得还是觉得蛮有收获的。
4、上面的是一些大的体会，还有一些小体会就是刚开始的阿尔法脑波很好听，还有就是界面很舒服。
就这些了，有兴趣你也可以试一下

克服孩子的阅读障碍

阅读障碍是学习障碍一种，主要表现在小学阶段。家长和老师发现有些孩子读课文时结结巴巴、丢字落字、错字错行，还以为是孩子看书不认真造成的，就经常训斥或讥讽孩子。其实，孩子的这种行为不是态度问题，也不是智力问题，而是学习能力的发展不足造成的。

孩子常见的阅读障碍表现在以下几个方面：一、表现为阅读习惯不良，例如，朗读时，摇头晃脑、情绪不安或读着读着不知读到何处，或用手指着字读，或捧书太近或太远，或头部歪斜、书本歪斜。二、表现为朗读声音过高或过低、音色单调、声调过高或过低、不能清晰地发音。三、表现朗读错误，朗读时添加字词、遗漏字词、重复字词、某些字词用其它字词代替、经常自己错了又纠正等。

造成阅读障碍的原因是多方面的，首先是生物学方面的因素，例如，视觉功能障碍，眼球振动不平衡，就造成读书时跳字、串行等；听觉功能障碍，造成读而不闻，读而不懂；另外如失语症、大脑麻痹、智力迟钝和运动失调等大脑神经功能障碍也会造成阅读困难。

其次是情绪因素造成的，例如有的孩子有严重的胆小、自卑情绪，不敢在课堂上朗读，结果越不练就越有障碍。还有的孩子非常敏感，对别人的评价特别在意，生怕读错了引起同学笑话，所以，朗读时忧心忡忡，不能够轻松流畅地阅读。

第三是教育方法问题，对于那些智力或能力低的孩子，如果家长和老师一味地逼着孩子练习阅读，而不是用科学的方法进行特殊训练，长时间不见成效，孩子就会产生很大的心理压力，对阅读更加有抵触情绪，甚至产生厌烦心理。而对于智力和能力高的孩子，如果仍然让他们重复简单的课文，他们也会变得敷衍了事。

读不好书读古诗，粗心靠注意力

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龙江县18799857944： 孩子阅读有问题,盼赐教. - ？
甫苗喘康： 我用过一个软件,是训练快速阅读能力的,叫e学堂快速阅读系统,在提高阅读速度同时也能提高阅读水平,我把我的学习心得与你分享一下: 1、以前阅读时没有发现原来以前看东西的习惯是直视,眼睛灵活度不太好,但那个软件的训练课程...

龙江县18799857944： 我的孩子上初一,孩子的语文试卷课外阅读题总是得分很少,很是着急,盼有经验的老师能给予指点!感谢啊! - ？
甫苗喘康： 首先课本上的东西要掌握一点,如果出课本上的阅读题的话怎么也得得几个分才行,这个可以靠背,在背的过程中注意一下答题方式.阅读题答案都是走程序的,也就是说都有一个套路(创新自主题不算),在做课本上阅读题时抓住这个套路就好办.不建议做多课外阅读,答阅读就是作者的意思和你自己意思的结合,主要是抓住要点.最简单的提分技巧是——直取法,把问题所问的那部分东西找出来,然后把关键语段抄下来,如果自己再能加点话的话就更好了.我觉得阅读这个东西没什么好研究的,如果您的孩子能培养出阅读的兴趣的话,那么答阅读和写作都会是小菜一叠.希望能帮得上忙.您也可以参考下中考的一些资料,里面有很多阅读的技巧的!

龙江县18799857944： 如何教小学生阅读 - ？
甫苗喘康： 在教学过程中,一般向小学生可以传授以下一些阅读方法: 1、.目标阅读法. 要学生根据自己的需要与读物的实际情况来选定阅读目的.大到思想内容、写作特点,小到段落层次、遣词造句,制定明确的目标.在阅读时要直接捕捉与目标有关...

龙江县18799857944： 怎样引起孩子阅读的兴趣 - ？
甫苗喘康： 1、讲故事法.孩子都喜欢听大人讲故事,故事能使孩子产生丰富的联想,激起对故事情节的深究,从而引起孩子的阅读兴趣.使用这个方法,需要家长对所要讲的故事进行优选,还要讲究一些技巧和艺术.2、读书法.家长可以根据孩子的年龄...

龙江县18799857944： 如何帮助语文成绩特差的孩子?请赐教! - ？
甫苗喘康： 你好来,我是初学者!请多关照!1.首先,你需要培养兴趣,兴趣是最好的老师,再次,一定要树立自信,相信自己,而且你要知道我们是中国人,中国话都讲不好,语文若很差,在同胞面前,岂不是很丢人?2.然后,你需要细心,认真的对待...

龙江县18799857944： 到底要怎样来教育孩子喜欢读书 - ？
甫苗喘康： 可以带她去书城她喜欢什么给她买几本,或买些漫画,有很多插图,好看的书.让她喜欢上看书,等她再大些,可以给她看有些故事书.你每天可以给她讲故事,有时不要讲完,让你的孩子有好奇,这样,你的孩子就会自己想去看书.

龙江县18799857944： 小学五年级语文阅读理解和作文分别怎样辅导?忘大侠们不吝赐教! - ？
甫苗喘康： 语文阅读辅导可以让孩子多读点自己感兴趣又有益的书,而作文可以让他们多摘录好词好句,先试着模仿写,而后拓宽领域后试着自已写开头结尾,而内容是发生在自己身边的事情,所见所感真实写出来就可以了

龙江县18799857944： 我小孩14岁了上8年级,性格很内向,不喜欢看书,就是喜欢打电脑,怎么管都没用,好像离不开电脑,请赐教? - ？
甫苗喘康： 现在的小孩大部分都是这样,他只是跟你们交流的少而已,你看到他和网上那些朋友交流的怎么样呢?其实这是典型的孩子不自信造成的,在虚拟世界大家彼此都不认识,,想怎么吹就怎么吹,而且你说你孩子数学好证明动手能力很强所以应该...

龙江县18799857944： 如何让沉迷网络的小孩认真读书 - ？
甫苗喘康： 说真的 真的像戒掉网瘾真的很难想让他别玩 就先让他玩 一直玩到不想玩为止 正所谓物极必反 如果现在禁止他玩的方法过激,就算现在他不敢玩,等上了大学他的网瘾就 会爆发,那样反而不好. 但是不同人有不同的方法,你可以让他看看小说...

龙江县18799857944： 如何辅导小学一年级阅读与写作? - ？
甫苗喘康： 很简单呀,本人很喜欢和小孩子沟通.一年纪的小孩子大概只有8岁吧.不要对他发脾气.这个时候的孩子还需要关怀,要有耐性,和他成为朋友.读故事给他听,如果让他写作呢?有点难了,你大可以让他从叙事开始写起,比如写短的日记.但是不要要求,让他自由发挥.别介意孩子撒娇.他能对你撒娇就能对你友好.可能他只有一块糖的时候还会塞到你嘴里呢.嘿嘿