随班就读工作中包括巡回指导教师、资源教师、随班就读教师分别指

作者&投稿:赏纯 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 分别指的是:
1、巡回指导教师:巡回指导教师由特殊教育专家担任。主要职责是提供专业的指导和支持,确保随班就读学生在日常学习和生活中得到适当的支持。
2、资源教师:资源教师是具有特殊教育背景的专业教师。负责为随班就读学生提供专业的教育和支持。
3、随班就读教师:随班就读教师是指在普通教育班级中负责管理和教育随班就读学生的教师。主要职责是确保随班就读学生能够融入班级,与其他学生一起学习和成长。


河北省残疾人教育实施办法
(一)有条件的残疾幼儿教育机构,应当分别设立听力言语、智力和视力残疾幼儿教育班;(二)普通幼儿教育机构应当接收重听、弱视、轻度弱智的幼儿随班就读。有条件的,可以根据残疾幼儿的残疾状况,分别设立听力言语、智力和视力残疾幼儿特教班;(三)残疾儿童福利机构可以根据残疾幼儿的类别设立特教班;(四)...

小学3年级下学期班级个人安全管理目标
5、认真执行“班前会”制度、“岗前人员状况确认制”、“岗前确认制”、“开工确认制”、“安全施工工序确认牌板”和“零散作业人员工作票”制度。根据矿“关于规范安全工作票制度”的档案精神,制定出科《安全工作票管理制度》,要求工、班长应根据各个工作岗位的不同特点,提出有针对性的注意事项,并在工作中巡回检查...

作为一线的特殊教育学校,怎样能更加有效地实行“一人一案”。
以一人一案的发源地梁溪特校为例,提供给您一些参考。梁溪区给每一位随班就读学生都建立了专项档案,以此为基础,资源教师、巡回指导教师与其任课教师、家长一起制定个别化教育方案(计划)。目前该区所有随班就读生都有专属的个别化教育方案,内容包括行为矫正、心理辅导、学业指导、潜能开发等,教师还会...

班上的那些动物们(2)
秋升是比我们大一年级的师兄,也是才哥非常看重的校学生会主席,海彬当年就是接他的班的。秋升当时已经在双鸭山大学法律系就读,在学校也是主席级别人物,后来去了省政府工作,再之后去了北京中央部委。所以才哥听到这个解释的原因也就放过了我们。才哥后来离开了金中,去侨中任校长,前阵子还在电视上看到他成立广东省名...

影响随班就读成功的因素有哪些
随班就读工作在近三四年,出现了大面积的滑坡现象,在有些地方甚至出现了倒退,主要表现为:教育教学质量不高,不少残疾学生在随班就坐和随班就混;入学率和巩固率降低,不少学校拒绝接受残疾学生随班就读,使他们进不来,即使进来了,也不一定留得住,因为教学质量的低下,让学生和家长感到失望。是什么原因造成这种局面的...

欢迎有志学子就读长治县六中
        8、近两年来,新的领导班子确立了新的治校理念,倡导了一流的工作作风,打造了一流的教风、学风、校风。        9、为使学生接受更优质的教育,今年我校新招高一年级将进入县一中校园办学,部分高中优质师资将补充到新招初一年级教学...

中国画名家作品巡展5月20日开幕
现居北京。2003年就读于中央美术学院国画系硕士课程班2011年-2013年就读于教育部高教司博士课程班。曾多次参加国内外大展并获的奖项。 张浔军 中国美术家协会会员,江西省美术家协会常务理事,新余市美术家协会主席,二级美术师,新余市文联组联部主任。2011-2012年在北京凤凰岭书院龙瑞工作室精英班学习两年(5人班)...

如何提高班级成绩的管理
毕业班时间紧,任务重,教师压力大,作为一名班主任,付出的更多, 早6:40到校,晚7:00回家,这都是常事,大家几乎把生活上全部精力投入到工作中去,一个毕业班的班主任,不仅仅是时间上紧盯,更重要的是精力上的付出,学生的每一步成长,都离不开教师的辛勤劳动用自己的辛勤劳动去带动学生的学习,“投入是兴趣的根源,无私...

瑞安市塘下镇罗凤第二小学32班34班木兰辞
加强校园周边环境治理,创造良好的读书环境,保障学生健康成长,已成为学生家长和全社会普遍关注的问题。我市各级党委、政府对此高度重视,采取多种有效措施,为学生创造良好的就读环境做了大量的工作。但由于校园周边环境治理是一项综合工程,具有复杂性、长期性等特点,校园周边环境“乱”的状况未能得到有效...

工作方案
为了确保事情或工作有序有效开展,常常需要预先制定方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是我帮大家整理的工作方案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 工作方案 篇1 我校教育教学工作在上级领导的正确指导下,经过学校领导的努力,特别...

平房区19251988302: 随班就读这一项怎么填 -
木阙健脾: 直接填写相关部门意见即可. 随班就读对象为具有接受普通教育能力的各类适龄残疾儿童少年.每年4月底前,由县级教育行政部门会同残联、街道(乡镇)组织适龄残疾儿童少年家长及其他监护人开展入学登记,对适龄残疾儿童少年入学需求...

平房区19251988302: 如何做好随班就读的课堂教学工作 -
木阙健脾: 有效的课堂教学是保证随班就读质量的重要一环.我国许多地区积极开展随班就读的教学研究,在如何处理好教学中"整体"与"个别"的关系问题中积累了一定的经验.概括起来主要表现在以下几方面:1、正确处理整体与个别的关系传统的...

平房区19251988302: 作为一名随班就读负责人员该如何开展随班就读工作?
木阙健脾: 作为随班就读工作的负责人,首先自身应对随班就读的相关政策、理论等有所了解,可以自行购买或查阅一些资源教室研究领域的专家如华东师范大学特殊教育系王和平副教授的著作、文章等.在实际开展工作的过程中,应组织本校中的资源教...

平房区19251988302: 唐山户口转入的时间对初中上学有规定吗 -
木阙健脾: A、唐山户口转入的时间对初中上学没有规定. B、《唐山市教育局关于做好2017年义务教育阶段学校招生入学工作的通知》规定: 一、科学做好片内生认定工作 各县级教育主管部门要未雨绸缪,提早谋划,充分考虑人口变化情况,顺应城镇...

平房区19251988302: 普通学校如何对随班就读学生的管理 -
木阙健脾: 根据全国残疾人抽样调查表明,残疾学生的比例占普通学生总数的2%左右,在我们苏州地区人口素质高,实际工作中统计这类残疾儿童约占学生总数的0.8-1%.学校对这些残疾学生的学业管理有以下几种:一是按照正常的学籍管理注册就读;二是当被鉴定为残疾儿童以后安置方式可能发生

平房区19251988302: 特殊教育资源中心可以受教育行政部门的委托承担哪些工作?
木阙健脾: (一)指导、评价区域内的随班就读工作; (二)为区域内承担随班就读教育教学任务的教师提供培训; (三)派出教师和相关专业服务人员支持随班就读,为接受送教上门和远程教育的残疾儿童、少年提供辅导和支持; (四)为残疾学生父母或者其他监护人提供咨询; (五)其他特殊教育相关工作.

平房区19251988302: 今天有家长来咨询孩子随班就读的事情,有没有人知道哪些孩子可以随班就读,哪些不可以呢? -
木阙健脾: 你好,我在网上搜了下国家对残疾儿童少年随班就读工作的规定,主要有以下几点:1、残疾儿童少年随班就读的对象,主要是指视力(包括盲和低视力)、听力语言(包括聋和重听)、智力(轻度,有条件的学校可以包括中度)等类别的残疾...

平房区19251988302: 中国特殊教育事业现应朝什么方向发展,存在哪些不足? -
木阙健脾: 长期以来.特殊教育学校在促进特殊教育规模发展和质量提高方面始终起着重要作用.在国际社会大力提倡融合教育的今天,特殊教育学校更不仅仅是一所对校内残疾儿童少年进行教育的教学实体.而是一个担负着推进区域特殊教育发展使命的教...

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