《十六年前的回忆》这篇课文运用了哪些描写方法
如：①“他脸上的表情非常安定，非常沉着。”通过对李大钊神态的描写表现了李大钊面对敌人时的坦然自若。
②“父亲立刻就会意了，接着说:“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，地们什么也不懂。一切都跟地们没有关系。’父亲说完了这段话又望了望我们。”这里是对李大钊语言和动作的描写，他不为自己辩解，只是介绍家人的情况，尽力保护家人。“望了望我们”，既是对“我”的勇敢机智的赞许，也传递出对“我们”的关爱。
《十六年前的回忆》历史背景
本文是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的，正值李大钊同志遇难十六周年所以题目为《十六年前的回忆》。这篇文章是对学生进行革命传统教育的好教材。文章开头提出十六年前的1927年4月28日是父亲的被难日，结尾又强调母亲嘱咐自己要记住父亲被害的日子。这样首尾呼应，充分显示了敌人的凶残和革命者的英勇。时...
《十六年前的回忆》的中心思想
《十六年前的回忆》的中心思想：《十六年前的回忆》一文是李大钊同志的女儿李星华在1943年李大钊遇难十六周年的时候写的一篇回忆录，回忆了李大钊同志被捕前、被捕时、被审时、被害后的情形，充分体现了李大钊同志忠于革命事业，在敌人面前坚贞不屈的精神以及作者对父亲的怀念之情。本文是李大钊的女儿李星华同...
《十六年前的回忆》资料与李大钊的简介!
《十六年前的回忆》原文：1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。我奇怪地问他：“爹，为什...
《十六年前的回忆》全文
《十六年前的回忆》是革命先驱李大钊的女儿、中国现代作家李星华于1943年创作的一篇散文，全文如下：1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在...
为什么《十六年前的回忆》要在父亲被害后十六周年写?
第11课《十六年前的回忆》朗读From 语文库00:0008:48 课文知识点 一、词语解析 含糊：指叙述的模糊，不清楚。军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。局势：泛指 [政治、军事等] 一个时期内的发展情况 轻易：本课指十分容易随随便便。恐怖：惊慌、害怕。一拥而入：一下子全都拥了进去 严...
《十六年前的回忆》《灯光》《为人民服务》《一夜的工作》 这四篇课文...
《十六年前的回忆》《灯光》《为人民服务》《一夜的工作》 这四篇课文中,给我印象最深的是《十六年前的回忆》这篇课文。其中(李大钊同志被捕后备受酷刑，但面对敌人始终大义凛然，坚贞不屈的革命精神)牢牢地刻在我的心中。或答：《灯光》（郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举）；《为人民服务...
《十六年前的回忆》写于多少年
1、十六年前的回忆写于1943年。2、简介：该文是李大钊的女儿李星华同志写的，是纪念自己的父亲被害之日所作的文章。正值李大钊同志遇难十六周年所以题目为《十六年前的回忆》。文章属于回忆式文章；文章运用了 首尾呼应、倒叙和对比的写作手法；文章是采用第一人称按照时间的顺序和事情发展顺序写的。
《十六年前的回忆》写于什么时候?
1. 1943年，李大钊之女李星华为了纪念李大钊逝世16周年，撰写了《十六年前的回忆》这篇文章。2. 笔者撰写这篇文章，目的是记录中国建国初期的一位主要领袖，李大钊同志。在严酷的迫害之下，他坚持工作，不幸被捕。在法庭上，他勇敢地与敌人搏斗，最终英勇牺牲。3. 《十六年前的回忆》后来入选为人教版义务...
《十六年前的回忆》写于什么时候?
背景，1943年李大钊之女李星华为李大钊逝世16周年，所著《十六年前的回忆》。笔者撰写这篇文章，是为了记录中国建国初期的一位主要领袖，李大钊同志，在惨无人道的之下，坚持工作，不幸被捕，在法庭上勇敢地与敌人搏斗，最终战死。《十六年前的回忆》后入选为人教版义务教育教科书《语文·六年级·下册》与...
十六年前的回忆听课评价
《十六年前的回忆》课评价范文如下：范文一：《十六年前的回忆》是一篇回忆文，写的是李大钊的女儿李兴华对她父亲在被反动派逮捕之前到被害后的回忆。从中表现出了李大钊对无产阶级革命事业的坚贞信念和为革命。现总结如下。整体性首先体现在课堂内容的设计上，这篇课文教学的难度较高，篇幅较长，生活背景...
司叛重组： 运用了首尾呼应、倒叙和对比的写作手法.《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的,是纪念自己的父亲被害之日所作的文章.正值李大钊同志遇难十六周年所以题目为《十六年前的回忆》.文章属于回忆式文章;文章运用了首尾呼应、倒叙和对比的写作手法;文章是采用第一人称按照时间的顺序和事情发展顺序写的.写作手法指写作中使作品更好的艺术表现手法,包括表达方式、修辞手法、表现手法等方面.
特克斯县18076074793： 十六年前的回忆中的开头结尾运用了什么手法 - ？
司叛重组： .体会李大钊被害后家人的悲痛.自由读课文最后三个自然段,谈谈自己的感受.2.体会首尾照应写法的好处.现在我们把第1自然段和最后3个自然段连起来读读,看看你又有什么新的体会?(1)这是首尾呼应的写法.(2)这样写更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻,也表达了作者对父亲深深的怀念.
特克斯县18076074793： 1.《十六年前的回忆》的作者是_______,课文采用_______的叙述方式,按照_______顺序写了_______、_______、________、______发生的事情.给我... - ？
司叛重组：[答案] 李星华 回忆 按(倒叙)写了 被捕前 被捕时 法庭上 被害后 (自己写) 特点;首尾呼应好处是;作者对父亲的深深思念和敬仰之情.如我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去.和后来听母亲说,军...
特克斯县18076074793： 《十六年前的回忆》主要运用了什么的写作方法？
司叛重组： 1 回忆式 2 首尾呼应,更理性化“我”和“母亲”对父亲的怀念,使文章结构篇幅紧凑. 3 对比 4 按照时间顺序 只有这么多了,老师上课说的~~~~~~~~~~~
特克斯县18076074793： 《十六年前的回忆》是一篇什么课文.这篇课文是按照什么的顺序写的.谢谢 - ？
司叛重组：[答案] 这是一篇回忆式的记叙文.运用了首尾呼应和倒叙的手法和对比的方法写的. 本文按照时间的顺序和事情发展顺序来写的.
特克斯县18076074793： 六年级语文课文《十六年前的回忆》一文作者运用了()的表达方法 - ？
司叛重组： 专业教师为你解答.(知识就是力量!) 语文课文《十六年前的回忆》一文作者运用了(记叙/倒叙)的表达方法 亲,(*^__^* *^__^* *^__^*),能够帮助你是我最大的快乐!如果我的回答对你有帮助,请及时选为满意答案,(我也急需升级)谢谢 如有疑问请追问,祝你学习进步!
特克斯县18076074793： 《十六年前的回忆》中多次运用了对比描写,如什么 - ？
司叛重组： 1927年4月28日,我永远忘不了那一天. 我低声对母亲说:“妈,今天是4月28.”.希望采纳
特克斯县18076074793： 十六年前的回忆多次运用了什么表达方法 - ？
司叛重组： 引导学生体会对比描写的作用.“被捕前”“被捕时”两部分内容,均采用了对比描写的手法,例如,父亲整理书籍、文件时对我的提问所表现出的含糊、敷衍的态度与平时的耐心形成对比;面对敌人,“我”的恐惧与父亲的沉着、平和形成对比.找出这些对比描写之后还可以引导学生体会这样写的作用.引导学生体会课文前后照应的写法.让学生仔细阅读课文的开头和最后三个自然段,找出它们之间内容上的联系,在充分思考和讨论的基础上,让学生体会到前后照应、首尾连贯写法的好处:整篇文章显得非常紧凑,同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情.
特克斯县18076074793： 《十六年前的回忆》作者运用了什么表达方法,更加突出了对父亲的怀念? - ？
司叛重组： 《十六年前的回忆》作者运用了首尾呼应的表达方法,更加突出了对父亲深深地怀念.
特克斯县18076074793： 十六年前的回忆采用了什么叙述方法 - ？
司叛重组： 《十六年前的回忆》是一篇回忆录,作者采用第一人称的叙述方式,回忆了父亲被害的全过程,内容真实可信,语言朴素自然.希望你能采用.
