文言文若一词多义
1. “若”字一词多义
若 #ruò【释义】①好像:若无其事|旁若无人。
②假如;如果:如若|若有人找,请上三楼|人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人。【若即若离】 #ruò jí ruò lí 好像靠近,又好像离开。
形容对人的态度保持一定分寸,不远不近。〖例句〗由于出身和所处的环境不同,所以林黛玉对贾宝玉的态度常常是若即若离的。
【若无其事】 #ruò wú qí shì 好像没有那么回事似的,形容遇事镇定或不放在心上。〖例句〗小明犯了错误,还装着若无其事的样子,经过老师的耐心教导,终于认识到了自己的错误。
【若隐若现】 #ruò yǐn ruò xiàn 好像隐没,又好像出现。形容隐隐约约,不真切。
〖例句〗船队已经走远了,只见点点白帆在水天相接的地方若隐若现。【若有所思】 #ruò yǒu suǒ sī 好像在思考什么的样子。
〖例句〗船长站在码头上,看着那将要远航的舰艇,显出一副若有所思的神情。===================关于这个字的更多的信息=================若 (象形。
甲骨文字形,象一个女人跪着,上面中间象头发,两边两只手在梳发,表示“顺从”。本义:顺从)同本义 若,顺也。
――《尔雅·释名》万民是若。――《诗·鲁颂·阙宫》天子是若。
――《诗·大雅·烝民》有孚禺若。――《易·观》钦若昊天。
――《书·尧典》不逢不若。――《左传·宣公三年》又如:若时(顺应天时);若淑(温顺而善良)如同;像 圣人之德,若天之高,若地之普。
――《墨子·尚贤中》肌肤若 冰雪,绰约若处子。――《庄子·逍遥游》关山度若飞。
――《乐府诗集·木兰诗》若ruò⒈如,像,似乎:欣喜~狂。~明~暗。
~即~离。⒉如果,假如:~是。
天~有情天亦老。⒊你,你的:~辈。
~翁(你的父亲)。⒋奈:~之何?若rě 1.见"般若"。
2.见"若干"。
2. 【文言文中的词类活用\文言句式\一词多义\最好很全很全】
词类活用 名词作状语 君子博学而日参省乎己 日:表时间的名词,放在动词“参省”前,作状语,当每日讲. 上食埃土,下饮黄泉 上、下:方位名词分别用在动词“食”、“饮”前,作状语,当向上,(指在地面上),向下,(指在地下)讲. 名词作动词 假舟楫者,非能水也 形容词作名词 水:作游水讲.能愿动词应与动词搭配,水是名词,活用作动词. 1、其曲中规 (形作名 曲度、弧度) 2、等高而招,臂非加长也(形作名 高处) 3、积善成德 (形作名 善行) 文言句式 1.判断句 虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也 君子生非异也 用心一也./用心躁也. 2.省略句 輮(之)以为轮 骐骥一跃,不能(跃)十步 3.介宾短语后置 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水 4.定语后置 蚓无爪牙之利,筋骨之强 古今异义】 君子博学而日参省乎己:词参,验、检查.今义为“加入”. 声非加疾也:疾,强、洪亮.今义为“快;疾病”. 假舆马者:假,凭借、借助.今义为“与‘真’相对”. 蟹八跪而二螯:跪,脚或腿.今义为“跪下、下跪”. 用心一也:用心,思想意识活动.今义为“用功、肯动脑筋”. 金就砺则利:金,金属制品.今义为黄金. “博学”在句子中的意思是广博地学习,今天一般指“学问广博精深”. “寄托”在本句中是“藏身”意,今通常指“托付”或者“把理想、感情、希望放在某人或某事物上”. “以为”在句子中的意思是“把……当作”,今义通常是“认为”. 【通假字】 暴pù已是“曝”的古字 “輮”通“煣”,使……弯曲. “有”通“又”. “知”通“智”zhì,智慧. “生”通“性”,资质,禀赋. 多义词 【于】 青,取之于蓝:介词,从 冰,水为之,而寒于水:介词,比 善假于物也:介词,表示引进动作或行为的对象 【而】 青,取之于蓝,而青于蓝:连词,表转折 君子博学而日参省乎己:连词,表递进 吾尝终日而思矣:连词,表修饰 锲而不舍,金石可镂:连词,表假设或表递进 蟹六跪而二螯:连词,表并列 【焉】 积土成山,风雨兴焉:兼词,“于此”,在那里 积善成德,而神明自得,圣心备焉:语气助词,表陈述 【一】 骐骥一跃:数词,一 用心一也:形容词,专一 【利】 非利足也:形容词,敏捷,快 金就砺则利:形容词,锐利。
3. “若”字一词多义
若1
ruò(ㄖㄨㄛˋ)
[1]如果,假如:~果。倘~。假~。天~有情天亦老。
[2]如,像:年相~。安之~素。旁~无人。置~罔闻。门庭~市。
[3]你,汝:~辈。“更~役,复~赋,则何如?”
[4]约计:~干。~许。
[5]此,如此:“以~所为,求~所欲,犹缘木而求鱼也。”
[6]顺从:“曾孙是~。”
[7]指“海若”(古代神话中的海神):“望洋向~而叹。”
[8]指“若木”(古代神话中的树名)。
[9]指“杜若”(古书上说的一种香草):“沐兰泽,含~芳”。~英(“杜若”的花)。
[10]文言句首助词,常与“夫”合用:“~夫阴雨霏霏,连月不开。”
[11]用在形容词或副词后,表示事物的状态:“桑之未落,其叶沃~”。
若2
rě(ㄖㄜˇ)
[1]〔般若〕见“般3”。
部首: 艹 笔画: 3 外笔画: 5
4. 高一文言文一词多义(若,闻,始,法,时,故,如,意,举,见)
1.而 ⑴表示转折关系,相当于“然而”、“可是”、“却”。
例:①其家甚智其子,而疑邻人之父②人不知而不愠,不亦君子乎?③天下有公利而莫或兴之。 ④青,取之于蓝,而青于蓝。
⑵表示偏正关系,连接状语和中心词,相当于“着”、“地”等,或不译。例:①一丝而累,以至于寸。
②哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。③盖一岁之犯死者二焉,其余则熙熙而乐。
④朝而往,暮而归。⑤掩口胡卢而笑。
⑶表示假设关系,连接主语和谓语,相当于“如果”、“假使”。例: ①人而无信,不知其可。
②诸君而有意,瞻予马首可也。 ⑷表示并列,相当于“而且”、“又”、“和”或不译。
例:①敏而好学,不耻下问。②永州之野产异蛇,黑质而白章。
③蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者。④秦师轻而无礼。
⑸表示承递关系,相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。例:①择其善者而从之,其不善者而改之。
②余闻而愈悲。③置之地,拔剑撞而破之。
④灭滑而还。 ⑹通“如”:好像,如同。
例:①军惊而坏都舍。 ⑺通“尔”,你,你的。
例:①而翁归。②若欲死而父。
③而母立于兹。 【而已】罢了。
例:①口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。②如是而已。
③俟封奏时潜易之而已。④此其心以为天下之知战得惟我而已。
⑤比诸大江,不啻小支而已。 【而后】才,方才。
例:①赖肤觉之助,而后见为体。②臣鞠躬尽瘁,死而后已。
③三月而后成。④假诸人而后见也。
⑤说书虽小技,然必句性情,习方俗。如优孟摇头而歌,而后可以得志。
【而况】即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思。例:①今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也。
而况石乎!②技经肯綮之未尝,而况大軱乎! 2.何 ⑴什么。例:①子何而往?(何:凭什么。)
②大铁椎,不知何许人。③一旦山陵崩,长安君何以自托于赵? ⑵怎么样。
例:①如太行、王屋何?②其如土石何? ⑶哪里。例:①又何往而不金玉其外、败絮其中也哉?(何往:到哪里。)
②却看妻子悉何在。③豫州今欲何至?④何由知吾可也。
⑷多么。例:①水何澹澹,山岛竦峙。
②吾幸而得汝,又何不幸而生今日之中国!③作计何不量! ⑸为什么。例:①予尝求古仁人之心,或者二者之为,何哉?②肉食者谋之,又何间焉?③安陵群不听寡人,何也?④所在皆是也,而此独以钟名,何哉?⑤齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉? ⑹怎么。
例:①若为佣耕,何富贵也?②徐公何能及君也? ⑺作语助词相当于“啊”。例:新妇车在后,隐隐何甸甸。
[8]何:通“呵”,喝问。例:信臣精卒陈利兵而谁何。
(谁何:呵问他是谁 何是检查盘问。) 「何如」怎么样,怎样。
例:①吾欲之南海,何如?②今日之事何如?③君谓皇上何如人也?④痛定思痛,痛何如哉!⑤求,尔何如? 「何消」哪用得着。例:这自然,何消吩附。
「何若」如何。怎样。
例:此为何若人。 「何尝」并非。
例:你说的何尝不是。 「何为」⑴什么是。
例:何为“护官符”?⑵怎么会?例:则众何为而不汹汹?⑶作什么。例:①客何为者?②敬杰多而财有余,何为而不成? 「何意」 ⑴什么意思。
例:却不害我,倒与我好差使正不如何意? ⑵岂料,哪里料到。例:女行无偏斜,何意致不厚? 「何由」 ⑴如何。
例:长夜沾湿何由彻。 ⑵什么原因。
例:致之何由?由于疾病。 ⑶从什么地方。
例:何由知吾可也? 「何乃」怎么能。例:何乃太区区! 「何得」怎么能。
例:生之者甚少而靡之者甚多,天下财产何得不蹶? 「何加」有什么益处。例:万钟于我何加焉! 「何曾」有什么益处。
例:可又是胡说,你又何曾见过他? 「何其」多么。例:何其衰也! 3.乎 ⑴表示疑问语气,相当于“吗”、“呢”。
例:①天下事有难易乎?②此不为远者小而近者大乎?③将以实笾豆奉祭祀,供宾客乎?④然,胡不己乎?⑤丈夫亦爱怜其少子乎?⑥若毒之乎?⑦君将哀而生之乎?⑧大王尝闻布衣之怒乎?⑨齐人固盗乎?⑩然豫州新败之后,安能抗此难乎?(11)壮士,能复饮乎?(12)技盖至此乎?(13)齐桓、晋文之事,可得闻乎?(14)若寡人者,可以保民乎哉? ⑵表示反问语气,相当于“吗”、“呢”。例:①孰为汝多知乎!②学而时习之,不亦说乎?③人取之,未尝有言而独不足子所乎?④王侯将相宁有种乎?⑤求剑若此,不亦惑乎?⑥而衣之交尚不相欺,况在国乎? ⑦吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?⑧至废孟子而不立,非导源于小儒乎?⑨非仁木乎?⑩技经肯綮之未尝,而况大觚乎? ⑶形容词词尾,有时相当于“地”。
例:①今夫佩虎符、坐皋比者,乎干城之具也。②故今之墓中全乎为五人也。
③以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣。④忽乎吾将行兮。
⑷表示测度语气,相当于“吧”。例:①日食饮得无衰乎?②圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?③王之好乐甚,则齐国其庶几乎。
④师劳力竭,远主备之,无乃不可乎? ⑸同“于”。例:①叫嚣乎东西,隳突乎南北。
②今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣。③吾尝疑乎是。
(乎:对。)④醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
⑤颓然乎其间。⑥先王之法,经乎上。
5. 文言文一词多义有哪些
(一)用作连词。
1.表示并列关系。一般不译,有时可译为“又” 。
①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》) ②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》) ③北救赵而西却秦,此五霸之伐也(《信陵君窃符救赵》) 2.表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。(《劝学》) ②楚怀王贪而信张仪,遂绝齐(《屈原列传》) ③回视日观以西峰,或得日,或否,绛皜驳色,而皆若偻(《登泰山记》) ④以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》) 3.表示承接关系。
可译为"就""接着",或不译。 ①故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄(《陈情表》) ②置之地,拔剑撞而破之。
(《鸿门宴》) ③人非生而知之者,孰能无惑(《师说》) 4.表示转折关系。可译为"但是""却"。
①青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》) ②有如此之势,而为秦人积威之所劫(《六国论》) ③信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎(《陈情表》) 5.表示假设关系。可译为"如果""假如"。
①诸君而有意,瞻予马首可也。(《冯婉贞》) ②死而有知,其几何离(《祭十二郎文》) 6.表示修饰关系,即连接状语。
可不译。 ①吾尝跂而望矣,不如登高之博见也(《劝学》) ②填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走(《寡人之于国也》) ③项王按剑而跽曰:“客何为者?”(《鸿门宴》) 7.表示因果关系, ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》) ②表恶其能而不用也(《赤壁之战》) 8.表示目的关系, ①缦立远视,而望幸焉(《阿房宫赋》) ②籍吏民,封府库,而待将军(《鸿门宴》) (二)通“尔”,用作代词,第二人称,译为"你的";偶尔也作主语,译为"你"。
①而翁归,自与汝复算耳(《促织》) ②妪每谓余曰:“某所,而母立于兹(《项脊轩志》) (三)通“如”:好像,如同。 ①军惊而坏都舍。
(《察今》) 【而已】放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。 ①未几而摇头顿足者,得数十人而已(《虎丘记》) ②闻道有先后,术业有专攻,如是而已(《师说》) ③我决起而飞,枪榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣(《逍遥游》) 【而后】才,方才。
①臣鞠躬尽瘁,死而后已。 ②三月而后成。
【而况】即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思。 ①今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也。
而况石乎! ②技经肯綮之未尝,而况大軱乎! 臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎(《谏太宗十思疏》) 【既而】不久,一会儿。 ①既而以吴民之乱请于朝,按诛五人(《五人墓碑记》) ②既而得其尸于井,因而化怒为悲,抢呼欲绝(《促织》) ③既而将诉于舅姑,舅姑爱其子,不能御(《柳毅传》)。
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