高中地理《自然地理环境的差异性》教学反思
高中地理《自然地理环境的差异性》教学反思
身为一名刚到岗的教师，我们的工作之一就是课堂教学，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，我们该怎么去写教学反思呢？以下是我为大家收集的高中地理《自然地理环境的差异性》教学反思，希望能够帮助到大家。
本节课是高中地理必修一的最后一节内容，从它的位置安排就可以看出它的定位：即是对自然地理知识的总结、归纳和融合。所以在教学中应充分联系学生已有的旧知识，做好纵向、横向联系，启发学生的思维，培养学生的地理思维能力。
1、导入时，首先展示中国的行政区划图，让学生首先了解中国的地理方位，然后展示图片，让学生把图片放在相应的`位置。并说出这样放图片的原因，导入新课。
2、充分利用课本插图进行读图训练。教材中图表丰富，指导学生学会运用资料获取知识，对学生进行学习能力的培养，是本节课的一个重要任务。如：山地垂直带的情况可参考课本插图，注意珠穆朗玛峰随海拔高度不同所出现的垂直自然带，启发学生思考产生变化的原因。
3、密切联系生活实际以及初中所学的自然带知识。在学习自然地理环境的差异性时，引导学生观察“世界陆地自然带分布图”，掌握由赤道向两极以及由沿海向内陆的分异规律，分析产生地域分化的主导原因。通过身边的事例引导学生探究、分析，让学生体会学习地理就是学习生活中有用的地理。
4、利用多媒体演示地表景观和自然带沿着纬度变化的规律，从沿海到内陆的变化规律，以及各个地区代表性的动植物。演示山脉从山麓到山顶的自然景观的变化规律。让学生能更直观的理解自然地理环境的整体性。
本节课的教学设计充分体现了新课程的新理念，注重了培养学生自主探究获取知识的能力，注重了学生经历探究的过程，并积极地开展了研究性学习。本节课也有不足之处：
1、时间上前松后紧，以至于在后面各组举出地理环境差异的“非带性”实例时我没有给出足够的评价。
2、板书较少，没有把重点表达出来。
这些我都会在以后的教学中及时改进，扬长避短，提高自己的教学水平。
教学中的困惑：
本课的教学过程中需要以学生已有的知识和经验作基础，思维层次较高，而实际操作中因一方面受到学生基础知识不扎实、生活经验缺乏及思维习惯不良等而影响到实际的教学效果，另一方面该教学方法本身要求教师给予学生足够的思考、探究、讨论时间，使得整个教学过程较为费时。
;中国自然地理环境的地域分异规律有哪些?
中国自然地理环境的地域分异规律，分异格局，分异过程和原因：1、从赤道到两极分异规律，表现为从南到北植被分布依次为：热带雨林带，亚热带常绿阔叶林带，温带落叶阔叶林带，亚寒带针叶林带。这是以不同纬度之间热量差异为基础而形成的。2、沿海向内陆分异规律，在我国主要表现为由沿海到内陆的植被分...
自然地理环境系统中最活跃的圈层是
自然地理环境系统中最活跃的圈层是生物圈。自然地理环境系统由岩石圈、水圈、土壤圈、大气圈和生物圈五个圈层构成，其中最活跃的是生物圈。自然环境是由岩石、地貌、土壤、水、气候、生物等自然要素构成的自然综合体。自然地理环境系统中最活跃的圈层是 地理环境是指一定社会所处的地理位置以及与此相联系的...
自然地理环境和人文地理环境是什么?
自然地理环境的基本组成要素有五个，即气候、水文、地貌、生物和土壤。人文地理环境包括人口,民族, 聚落,政治,社团, 经济, 交通, 军事, 社会行为等许多成分.人文环境包括哪些内容 素质教育与学校人文环境课程改革和建设 学校人文环境课程也称为隐性课程、隐蔽课程、潜在课程、无形课程、自发课程。如果有人...
自然地理环境具有什么特点?
自然地理环境是指自然界中的地理环境，包括地形地貌、气候水文、植被动物等自然要素。其特点如下：1. 多样性：自然地理环境具有多样性，包括不同的地形地貌类型、气候类型、植被类型、动物种类等。这种多样性是由于地球表面的不同区域受到不同的自然因素和过程的影响所导致的。2. 相互作用：自然地理环境中...
中国的自然地理环境
中国的自然地理环境 自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础,当然也是人类意识或精神形成的基础。地理环境对人类和人类社会有一定的决定作用,虽然这种作用不是唯一的也不是最终的。随着生产力的提高和生产方式的多样化,人们开始能动地利用地理环境,于是地理环境对人类具体活动的决定作用就逐渐减轻。生产力越发达,人类对...
什么是自然地理环境的整体性和差异性
地理环境的整体性：组成陆地环境各要素（气候、地形、水文、生物、土壤）之间相互联系、相互制约和相互渗透，构成地理环境的整体性。地理环境的差异性：表现在地理环境是由性质不同的各种要素（地形、气候、水、生物、土壤等）组成的；每种要素不是以单一形态而是以多种形态存在；地理环境是大小不同的各种...
地理知识点:谁有第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换 的知识点...
（2）中纬度环流：④副极地低压带：由来自低纬的暖气流与来自高纬的冷气流相遇运动上升而形成。形成温带多雨带。⑤中纬西风带：由副高吹向副极地低压带的气流，在北半球右偏成西南风，在南半球左偏成西北风，习惯上叫西风，受其常年控制的地区，在大陆西岸形成温带海洋性气候。（欧洲西部、北美西部如...
广东自然地理环境特征和人文地理环境特征
一、自然地理环境特征：1、广东省地处中国大陆最南部。东邻福建，北接江西、湖南，西连广西，南临南海，珠江口东西两侧分别与香港、澳门特别行政区接壤，西南部雷州半岛隔琼州海峡与海南省相望。2、全境位于北纬20°13′～25°31′和东经109°39′～117°19′之间。全省陆地面积为17.98万平方公里，...
《自然地理》科学研究是写出来的?还是在自然中实践出来的?
德国瓦伦纽斯总结了地理大发现时期的大量资料，发表了叙述和解释地球表面自然现象一般规律的著作《普通地理学》。18世纪法国布丰研究了人与自然环境的关系，认为人在改造自然界中有着巨大的力量，整个地球表面都有人类作用的烙印。这些都为自然地理学的建立提供了思想准备。在中国，公元前13世纪殷代甲骨文中...
论述自然地理环境的整体性,在自然灾害预测预防中激发因素与分析方向的意...
地理环境的整体性是指全球大小不同的自然综合体内部的各要素和各部分相互联系、相互制约，从而形成一个完整的、独立的、内部具有相对一致性、外部具有独特性的整体。地理环境中各要素和各部分之间的相互联系，相互作用具体表现在以下几个方面：首先，地理环境中这一要素影响另外的要素，这一要素的变化影响到...
革保欣弗： 去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:张艳 第三节 自然地理环境的差异性 三维目标 一、知识与技能إ1.知道地球表层自然地理环境的差异性是普遍存在的.إ2.学会分析地域分异基本规律的表现及形成原因.إ3.认识世界主要自然带的名称...
临渭区15882603264： 高中必修一地理的章节顺序 - ？
革保欣弗： 第一章 行星地球 第一节 宇宙中的地球 第二节 太阳对地球的影响 第三节 地球的运动 第四节 地球的圈层结构 第二章 地球上的大气 第一节 冷热不均引起大气运动 第二节 气压带和风带 第三节 常见天气系统 第四节 全球气候变化 第三章 地球上的水 第一节 自然界的水循环 第二节 大规模的海水运动 第三节 水资源的合理利用 第四章 地表形态的塑造 第一节 营造地表形态的力量 第二节 山地的形成 第三节 河流地貌的发育 第五章 自然地理环境的整体性和差异性 第一节 自然地理环境的整体性 第二节 自然地理环境的差异性
临渭区15882603264： 高中地理急! - ？
革保欣弗： 原则来说,每节的内容都会考到,但是必修一来说重点内容或者说常考内容基本如下: 地球运动:正午太阳高度,时间计算,昼夜长短变化 地壳物质组成:三大岩石的转换 内力和外力作用:褶皱,断层和外力作用过程 大气环境:气压带风带对气候的影响,天气系统,气候的分布 水循环和洋流:水循环的过程和影响,洋流的分布和影响 自然地理环境的差异性:自然带的分布和气候的分布
临渭区15882603264： 自然地理环境的差异性有哪些分异规律 ？
革保欣弗： 在高山地区,随着海拔高度的变化,从山麓到山顶的水热状况差异很大,从而形成了垂直气候带,植被、土壤与自然景观也相应地呈现出垂直分布的规律.1.山地垂直自...
临渭区15882603264： 请问一下可以再发一遍高中地理的网课吗? - ？
革保欣弗： 直接去B站搜索也可以的,或者去百度贴吧找找看,这种资源一般都会有很多热心网友发布出来的.
临渭区15882603264： 高中地理:东北地区与华北地区自然环境差异?急、、、、、 - ？
革保欣弗： 1、气温差异(春小麦与冬小麦) 2、植被差异 3、径流差异(东北水资源丰富的多) 4、土壤差异 等等,主要是这几个方面
临渭区15882603264： 自然地理环境的差异性小学学过哪些 - ？
革保欣弗： 地理环境的地域分异规律 概念:自然地理环境整体及其组成要素往往在某个确定方向上保持特征的相对一致性,而在另一个确定的方向上表现出差异性.表现特征:各自然带所处纬度位置和海陆位置不同①各有一定的热量和水分组合.②各有代...
临渭区15882603264： 高中自然地理中地理环境的整体性和差异性的概念是谁提出的? - ？
革保欣弗： 你是指整个高中还是只是在必修一中的地位? 必修一总共才五章,怎么都考的到; 整个高中的话,一般会结合整个自然地理出一道大题或者一道选择,选择有时候会单出,大题目一般只是一小问.地位算是不高吧,一般出的都不难,出的都蛮浅的. 必修一第五章 自然地理环境的整体性和差异性在人教版教材
临渭区15882603264： 高中地理 (整体性 差异性 稳定性 普遍性) 这种类型题目怎么做 在线等老师教! - ？
革保欣弗： 一般不会选择稳定性和普遍性.只在前两个里面选一个.整体性强调区域内各地理要求之间的联系,差异性强调区域之间的地理差异.
临渭区15882603264： 自然环境特征和自然地理特征的区别 - ？
革保欣弗： 自然环境特征和自然地理特征有3点不同: 一、两者的气候不同: 1、自然环境的气候:低纬度地区每年接受的太阳能比高纬度地区多,形成热带环境,高纬度地区形成寒带环境. 2、自然地理的气候:气候多变,季风影响显著. 二、两者的...
