教育教学工作中，应该如何培养学生的自信心？
在展示中培养学生的自信心
学校班级文化展示中，每个班级都配备了多名解说员，他们以他们的风采展示着班级文化的特色。在小组学习中，我们树立了“第四次会议，前一次会议”的思想，积极帮助了最弱的那个人。
在班会上，在各科的提问和连片部分鼓励主动力的同时，老师也愿意“逼迫”一些不愿意的学生展示。这实际上是帮助没有自信的学生放下行李，在展示中慢慢大胆地站出来，站在教室中央。(一点也不夸张)。
在自主中培养学生的自信心
很多班的教室四面墙壁或学生书桌的左上角贴着每个学生的座右铭、奋斗目标、追赶对象等。另外，开学典礼上还组织过“3年(2年，1年)后写给自己的信”活动。这实际上是帮助学生在自我施压、自我反省、自我鼓舞、实践自己的决定、努力实现自己的梦想的过程中，自己培养自信心。(莎士比亚，字瑞王)。
在挑战中培养学生的自信心
学生的座右铭卡上写着具体需要追赶的学生的名字和预期排名或分数。每年毕业班100日的叙事大会都有对班级或个人的挑战书。这不仅是一项有意义的活动，也是一种很好的教育方法。有什么想法，就有什么行动。这是让学生勇于认识自己、挑战自己、超越自我、战胜一切可能性的决心和自信。
在成功中培养学生的自信心
体验成功的乐趣是一个人建立自信的最好方法。在教室里我们经常表扬努力学习的学生校园橱窗里，我们贴了学生们的好文章，好书画作品。在各项活动中，我们为各类学生提供展示自己特长的机会。在每学期的学生表彰会上，我们设立了优秀奖和进步奖。他们都是为了提高成就感，鼓励学生更加积极地参与学习，以便得到尊重、认可和称赞。
自信心是需要一点一滴积累的，特别是学生在学习的过程中，老师一定要多去鼓励和称赞他们，当他们做的比较不错的时候，老师的肯定完全可以让他们的自信心变得越来越高的。
在学生的桌角处贴上鼓励的话或座右铭，要经常的表扬学生，让学生在成功中建立自信，组织一些集体活动，激发学生的兴趣和爱好，增强自信。
培养学生的自信心，我认为鼓励学生非常重要，要擅长在小的方面、细节方面来鼓励学生。比如他在这次小考当中考得不错，那么可以适当的在班级面前表扬学生，清楚明白的告诉他老师对这个成绩非常满意，这样学生的自信心就会自然而然地建立起来了。
要多让孩子去做一些简单的事情，等孩子做成功之后就要给予鼓励，这样才能培养学生的自信心。
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