[普通话练习]如何解决说话鼻音问题

[普通话练习]如何解决说话鼻音问题~

在鼻音问题上存在着两种障碍。一种是鼻音功能亢进，意味着鼻腔共鸣过多，这类似于一种嘀咕或痛苦的嗓音，仿佛从鼻腔发出。有少部分则存在着相反的情形，即鼻音功能低下，也就是鼻腔共鸣不充分。 （一）鼻音功能亢进的训练步骤 1.将音调降低一个音符。如果说话的音调过高，那么将音调降低到一个更加自然的水平通常能使声道发挥更加有效的作用。 2.减少嗓音的响度。一种柔和的嗓音通常听起来鼻音不是很重，也不会激怒听众。 3.在正常情形下，在发非鼻音时，无论捏鼻与否，均不应该出现鼻腔共鸣的现象。即应该是口腔共鸣音而无鼻腔共鸣的成分。通过发以下的单词音，练习口腔共鸣。 阿姨 姐姐 大爷 知识 西瓜 鸡肉 鲤鱼 花朵 牙齿 嘴巴 跑步 扫地 洒水 浇花 洗衣 (1)大声读出上述词汇，同时延长每个单词中的元音部分。 (2)再次进行捏鼻朗读，同时做好录音工作。如果存在鼻音功能亢进的现象，就会发现捏鼻前后两次朗读的效果有着明显的差异。 (3)如果捏鼻时，嗓音先后无明显变化，这说明不存在鼻音化现象。这非常好，可以巩固此项训练。 (4)如果捏鼻时，嗓音出现明显变化，或者嘎然而止，这说明鼻音太重，应该继续下一步的训练。 4.意识到软腭运动。 (1)张嘴打个哈欠，用鼻呼吸。通过镜子看口腔的后部，观察悬雍垂的形状及运动等。 (2)延长发“A-----H--”音。同时可以观察到发音时软腭及悬雍垂向上抬起。当发到“H--”时，你将看到软腭及悬雍垂下垂，开放口鼻通道。 (3)试着延长发“A----ANG”（采用唱歌的节奏），这时注意到软腭及悬雍垂向下运动。声音能够通过鼻腔产生共鸣。 (4)张大嘴巴，发五个“啊，/A/”音。在每次发音之间停顿一至两秒。通过镜子，你可以观察到软腭及悬雍垂在发音时上抬，而在停顿时下垂。 本项训练指导如何建立正确的口腔共鸣。软腭向上运动关闭口鼻通道。当你发鼻音时，软腭下垂，这样嗓音就在鼻腔产生共鸣。 5.手持镜子间接观察软腭的功能。 (1)将镜子直接放在鼻孔下方。延长发“A-----”音。如果发的是口腔共鸣音，镜子不会因鼻腔共鸣发音而起雾。 (2)保持镜子的位置不变，延长发“MA-----N”音。这时会发现镜子由于鼻腔呼出的气流而起雾。 (3)手持镜子，发以下的词汇音。如果不存在鼻音功能亢进，则镜子不起雾。 梨花 邮票 睡觉 洗菜 头发 回家 (4)手持镜子发以下的鼻音。应发现在发音时镜子起雾的现象。 明亮 妹妹 欢唱 昆仑 摸象 美眉 6.如果在上述步骤5(3)中，说的六个口腔音没有使镜面起雾，这样可以检查是否能在口腔音与鼻腔音之间形成对比。不再使用镜子，录下这些配对词的发音，看是否能听出差别。 尚武 鼻-泥 波-摸 糖果-芒果 水流-水牛 女客-旅客 表-鸟 怒-路 棉衣-涟猗 年代-连带 男制服-蓝制服 当说出这些匹配词，并且能够较快地听出录音中口腔音与鼻腔音之间的区别时，可以试着进行一些口腔共鸣的阅读训练。 7.回到鼻音评估。对所有的口腔共鸣音进行朗读录音。在播放的过程中，共鸣音听起来正常吗？如果听出鼻音功能亢进，请重复前六个步骤。如果听出声音是正常的，那么通过朗读并记录以下非鼻辅音的发音进行巩固训练。 儿童篇： 佳佳有一个只会说话的布娃娃，大家可爱它了，都要抱“说话娃娃”，结果娃娃不说话了。大家修不好娃娃，佳佳哭了。爸爸走过来，一起修“说话娃娃”，布娃娃又开始说话了，佳佳和娃娃对大家说：“谢谢！” 成人篇： 我下午去教室自习。 爷爷带孩子去医务所治耳朵。 李菊是一个漂亮而又逗趣的女孩。 他带了几条活鱼和几杯可乐去外地野炊。 小虎摔了一跤，出血了，余护士给他包扎了裂口。 如果口腔共鸣音没有鼻音共鸣，那么可以任意选择一些阅读材料进行朗读练习。需要不断地练习，直到建立合适的口鼻共鸣平衡。

其实我也是！！！我鼻音很重啊呜呜呜呜( p_q)

在鼻音问题上存在着两种障碍。一种是鼻音功能亢进，意味着鼻腔共鸣过多，这类似于一种嘀咕或痛苦的嗓音，仿佛从鼻腔发出。有少部分则存在着相反的情形，即鼻音功能低下，也就是鼻腔共鸣不充分。 （一）鼻音功能亢进的训练步骤 1.将音调降低一个音符。如果说话的音调过高，那么将音调降低到一个更加自然的水平通常能使声道发挥更加有效的作用。 2.减少嗓音的响度。一种柔和的嗓音通常听起来鼻音不是很重，也不会激怒听众。 3.在正常情形下，在发非鼻音时，无论捏鼻与否，均不应该出现鼻腔共鸣的现象。即应该是口腔共鸣音而无鼻腔共鸣的成分。通过发以下的单词音，练习口腔共鸣。 阿姨 姐姐 大爷 知识 西瓜 鸡肉 鲤鱼 花朵 牙齿 嘴巴 跑步 扫地 洒水 浇花 洗衣 (1)大声读出上述词汇，同时延长每个单词中的元音部分。 (2)再次进行捏鼻朗读，同时做好录音工作。如果存在鼻音功能亢进的现象，就会发现捏鼻前后两次朗读的效果有着明显的差异。 (3)如果捏鼻时，嗓音先后无明显变化，这说明不存在鼻音化现象。这非常好，可以巩固此项训练。 (4)如果捏鼻时，嗓音出现明显变化，或者嘎然而止，这说明鼻音太重，应该继续下一步的训练。 4.意识到软腭运动。 (1)张嘴打个哈欠，用鼻呼吸。通过镜子看口腔的后部，观察悬雍垂的形状及运动等。 (2)延长发“A-----H--”音。同时可以观察到发音时软腭及悬雍垂向上抬起。当发到“H--”时，你将看到软腭及悬雍垂下垂，开放口鼻通道。 (3)试着延长发“A----ANG”（采用唱歌的节奏），这时注意到软腭及悬雍垂向下运动。声音能够通过鼻腔产生共鸣。 (4)张大嘴巴，发五个“啊，/A/”音。在每次发音之间停顿一至两秒。通过镜子，你可以观察到软腭及悬雍垂在发音时上抬，而在停顿时下垂。 本项训练指导如何建立正确的口腔共鸣。软腭向上运动关闭口鼻通道。当你发鼻音时，软腭下垂，这样嗓音就在鼻腔产生共鸣。 5.手持镜子间接观察软腭的功能。 (1)将镜子直接放在鼻孔下方。延长发“A-----”音。如果发的是口腔共鸣音，镜子不会因鼻腔共鸣发音而起雾。 (2)保持镜子的位置不变，延长发“MA-----N”音。这时会发现镜子由于鼻腔呼出的气流而起雾。 (3)手持镜子，发以下的词汇音。如果不存在鼻音功能亢进，则镜子不起雾。 梨花 邮票 睡觉 洗菜 头发 回家 (4)手持镜子发以下的鼻音。应发现在发音时镜子起雾的现象。 明亮 妹妹 欢唱 昆仑 摸象 美眉 6.如果在上述步骤5(3)中，说的六个口腔音没有使镜面起雾，这样可以检查是否能在口腔音与鼻腔音之间形成对比。不再使用镜子，录下这些配对词的发音，看是否能听出差别。 尚武 鼻-泥 波-摸 糖果-芒果 水流-水牛 女客-旅客 表-鸟 怒-路 棉衣-涟猗 年代-连带 男制服-蓝制服 当说出这些匹配词，并且能够较快地听出录音中口腔音与鼻腔音之间的区别时，可以试着进行一些口腔共鸣的阅读训练。 7.回到鼻音评估。对所有的口腔共鸣音进行朗读录音。在播放的过程中，共鸣音听起来正常吗？如果听出鼻音功能亢进，请重复前六个步骤。如果听出声音是正常的，那么通过朗读并记录以下非鼻辅音的发音进行巩固训练。 儿童篇： 佳佳有一个只会说话的布娃娃，大家可爱它了，都要抱“说话娃娃”，结果娃娃不说话了。大家修不好娃娃，佳佳哭了。爸爸走过来，一起修“说话娃娃”，布娃娃又开始说话了，佳佳和娃娃对大家说：“谢谢！” 成人篇： 我下午去教室自习。 爷爷带孩子去医务所治耳朵。 李菊是一个漂亮而又逗趣的女孩。 他带了几条活鱼和几杯可乐去外地野炊。 小虎摔了一跤，出血了，余护士给他包扎了裂口。 如果口腔共鸣音没有鼻音共鸣，那么可以任意选择一些阅读材料进行朗读练习。需要不断地练习，直到建立合适的口鼻共鸣平衡。

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融安县18572101648： 说话有鼻音怎么办? - ？
爱新觉罗倪薏芽： 1. 正常情况下进行标准普通话的鼻音练习方法:2. 以汉语拼音里的几个鼻音的发音举例:3. 普通话中鼻音有N M两个,而边音L只有唯一的一个.要把N和L完全区分开来,就要学会鼻音和边音的:发音时舌尖抬高,抵上腭,口形微打开,舌根放下来,再开始送气,让气流从鼻子出来.尽量不要从口里出音,发音时鼻子有震动的感觉.4. L发音时舌根放平,自然放松,舌尖抬高,轻轻抵上牙背,再开始送气,让气流先从舌头的两边先出音,再把舌尖放下来.

融安县18572101648： 说普通话鼻音重怎么办 - ？
爱新觉罗倪薏芽： 我不是考官 所以不能肯定的答复你,不过如果鼻音很严重的话可能会影响以-ng结尾的字的发音,导致in—ing,an-ang不分之类的,这些应该都会扣一些分数,因为普通话考试通常会录音,然后几个考官根据录音打分,所以鼻音重应该会影响一些分数.但是如果和考官说明一下的话,还是有可能通融的吧.我的意见是反正都已经报名,那就去试试,不去的话不过的可能性为100%,去的话还是有很大的可能得个好分数,不行就等下一次吧.

融安县18572101648： 如何解决说好普通话的鼻音问题 - ？
爱新觉罗倪薏芽： 虽然方言跟普通话存在着一些差异,但是通过努力一定是可以克服的.前、后鼻音韵母在发音方面的不同表现在:第一、舌位不同.发前鼻音-n时,舌尖顶住上齿龈,不要松动,不要后缩;发后鼻音-ng时,舌头后部高高隆起,舌根尽力后缩,...

融安县18572101648： 怎样解决普通话发音鼻音严重的问题知乎 - ？
爱新觉罗倪薏芽： 我是播音员,告诉您一个简单有用的方法: 分清前后鼻音其实很简单,只要分清二者发音部位即可,其中,主要是舌的位置. 前鼻音:发音时舌尖往前伸,顶在上齿背,保持这个姿势,就能发准前鼻音. 后鼻音:发音时,整个舌面往后缩(注意不要卷舌),保持这个姿势,怎么读都是后鼻音. 这样说吧,最简单,发前鼻音舌头往前顶,发后鼻音舌头往后缩. 您试试,这是最简单的方法.

融安县18572101648： 说话鼻音重怎么办 - ？
爱新觉罗倪薏芽： 平常说话有人说我有鼻音,但是自己感觉不到,只是听自己录出来的声音时真的难以接受,找了一些方法,有需要的共勉. 一)鼻音功能亢进的训练步骤 1.将音调降低一个音符.如果说话的音调过高,那么将音调降低到一个更加自然的水平通...

融安县18572101648： 说话的时候有很重的鼻音怎么办? - ？
爱新觉罗倪薏芽： 1. 我们的发音离不开舌尖 上颚 嘴唇 牙齿 气流 声带 面颊等发音器官的协调,离不开气流和共鸣的作用. 2. 首先了解一下,鼻腔在说话时的作用和功能,鼻腔在说话发音时起到一个共鸣的作用,好比一个发音的音箱,说话时的气流从声带震动传导致鼻腔后,通过鼻腔通道,产生不同的鼻音,鼻音是语音形成的一部分,鼻音程度的高低直接关系到语音质量的好坏. 3. 像m、n、ng、ong等音素就是经鼻腔发出. 4. 当发生各种鼻腔受阻时,正常的鼻音会出现变化. 5. 如果鼻子这个音箱的功能和协调出现问题,就会使得使得发音时鼻音异常.

融安县18572101648： 说话鼻音重怎么办 说话不清晰 - ？
爱新觉罗倪薏芽： 我说话鼻音也很重,起初一直以为是鼻炎引起的,后来检查后才发现没有鼻炎,你也可以去做个检查 后来才发现鼻音重是发音方法不对产生的问题,有些地区的方言就鼻音比较重,说普通话鼻音也会比较重. 你可以这样练习:把口腔打开,让舌根跟上扁桃不挨合,这样气流通过鼻腔共鸣,但不从鼻子吐出.多进行发声训练,从低到高,用a音效果最好.

融安县18572101648： 说话前后鼻音不分怎么办? - ？
爱新觉罗倪薏芽： 拿上一句自己不分的话,反复练习.多练习.大声的喊出来.当然 ,在人少的时候.可别吓到别人了.

融安县18572101648： 怎样才能读好普通话中前后鼻音? - ？
爱新觉罗倪薏芽： 区分前后鼻音,要从根本上把n、ne这两个鼻音区分开.n前,ng后,发ng时,用舌根顶住软腭,让气流从鼻腔流出,同时声带颤动,发出鼻音,练习时,舌根不要离开软腭,可让声音延长下去,...

融安县18572101648： 说普通话时鼻音重,咋办? - ？
爱新觉罗倪薏芽： 北京大的,非常优秀啊!!!每天早上找些可以朗读的文学作品,注意带上感情去用心朗读 慢慢就能把鼻音掉正过来, 只是短时间不会有效的!!!