如何深化课堂教学改革
(1)新理论、新政策指导下的改革。经过较长时期的规划和专家论证,形成改革方案,有计划、有步骤地进行,此种改革往往在一个国家或较大范围内进行。
(2)实验性改革。在一定理论指导下,在某一地区或学校进行整体或单项改革试验,取得数据,积累经验教训。
(3)推广性改革。对经过长期实践检验的优秀教学经验或改革实验成果进行精选、优化之后,有计划、有步骤地在较大地区和范围内推广。
扩展资料:
课堂教学历史沿革:
随着资本主义工商业的发展和科学技术的进步,教育对象范围的扩大和教学内容的增加,就需要有一种新的教学组织形式。16世纪,在西欧一些国家创办的古典中学里出现了班级教学的尝试。
如法国的居耶讷中学,分为十个年级,以十年级为最低年级,一年级为最高年级。在一年级以后,还附设二年制的大学预科。德国斯特拉斯堡的文科中学,分为九个年级,还设一个预备级,为十年级。
与此同时,天主教设立的耶稣会学院,也实行班级教学,分为初级和高级两部:初级部又分为五个年级(其中五年级为两学年),共六学年;高级部一般为三个年级;还在章程中详细规定了每月、每周的教材内容和每天的时间表。这些都是班级教学的萌芽。
17世纪捷克教育家J.A.夸美纽斯总结了前人和自己的实践经验,并在其所著的《大教学论》(1632)中,加以论证,从而奠定了班级教学的理论基础。
此后,班级教学在欧洲许多国家的学校逐步推广。中国采用班级教学最早的雏型,是始于同治元年(1862)清朝政府在北京开办的京师同文馆。20世纪初废科举、兴学校以后,逐步地在全国采用班级教学的组织形式。
参考资料来源:百度百科-课堂教学
参考资料来源:百度百科-教学改革
新课标实施以来,在初中数学的课堂教学中充斥着传统教学方法与现代教学方式的冲突,各种课堂教学模式不断呈现,有“洋思模式”和“杜郎口模式”等等。但无论是什么样的方式,都离不开一个中心,那就是高效课堂!打造高效课堂成为当今数学课堂改革中的一项重要内容,如何构建高效课堂、提高教学质量是每一位数学教师理应思考、探索的主要课题。
一、激发学生学习数学的兴趣是实现高效课堂的前提
1.课堂教学手段要多样化
教师在教学中可根据教学内容,通过运用一些生动形象、直观有趣的教学手段,为学生创造运用数学的环境;引导学生动手参与,鼓励学生积极探讨,让课堂学习的每一个环节都能感受到学习步步为营的踏实,体会渐入佳境的喜悦,帮他们树立起学习的信心。
2.设置恰当的教学目标
教学目标的设置应以人为本,因材施教,重视学生的主动参与,激发学生的学习兴趣,教学目标要具体、恰当,才能调动学生的学习兴趣,让学生体验到成功的喜悦,目标的设置要讲究,如果太高,则会让学生望尘莫及,丧失信心,如果太低,则会让学生触手可及,调动不起积极性;只有设置让学生“跳一跳,就摘到苹果”的教学目标,才能对教学有利。
3.巧用奖励手段,提高学生课堂参与热情
教师应对学生取得的进步和成绩给予及时的肯定和表扬,并适时给予一些恰当的奖励,这样能有效地激发学生参与课堂活动的热情,激发学习的兴趣,从而提高课堂教学的效率。
二、灵活实施基本教学环节是高效课堂的核心
《基础教育课程改革纲要》中对教师的教学过程提出如下要求:教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查研究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。
数学问题解决过程是“设置情境”、“提出问题”、“探究解题思路”、“解决问题”、“反思拓展”,数学的学习过程其实就是一个数学问题的发现、提出直至解决问题的过程,所以,当前对高效课堂下的教学基本操作程序一般理解为:“创设情境”、“自主探究”、“合作交流”、“建构知识”、“拓展运用”、“反思归纳”。
上面对高效课堂教学基本操作程序的理解其实是对传统教学环节的改革,是有继承地发展。创设情境为传统的课题引入进行了包装,自主探究,合作交流,建构知识改变了传统教学环节中教者满堂灌的模式,体现了新课标中以人为本的精神,拓展运用与反思归纳其实是对传统例题教学进行了升华,强调了学生能力的发展。
三、打造优质高效的数学课堂,以下几个方面必不可少
1.要理清目标关系
要明确课程目标与教学目标的关系,正确解读课程目标,科学表述教学目标,在新课程改革背景下,教学目标是以课程标准中的课程目标的形式出现的,要确定某一教学内容的教学目标,就要将课程目标转化为课时教学目标。具体地从知识与能力,过程与方法,情感、态度和价值观三个维度来阐述。
2.通过师生角色反串,营造和谐师生关系
和谐的师生关系是达成高效课堂的关键因素,学生只有在和谐的气氛中,才会有安全感和积极的自我观,才会愿意接受指导和自我控制。通过师生角色反串,即让学生当老师,可以让学生体验到老师的神圣感,同时也体会到老师课堂管理的艰难。当学生从讲台上回到自己座位以后,他就会自觉地遵守课堂纪律,并有意识地劝导同伴一起来维护课堂纪律。从某种意义上说,良性的师生关系和教学氛围是实施高效课堂教学的必要背景条件。
3.教师课堂语言要规范准确、简洁易懂
数学是一门对语言文字规范性要求非常高的学科,所以,教师的课堂语言必须规范准确。我们面对的是十几岁的青少年,他们的理解能力有限,所以课堂语言要简洁、贴近学生生活、通俗易懂,能把一些抽象的理论具体化,以促进学生对知识的理解,从而使课堂效率有效提高。
4.关注每一名学生
课堂上对学生恰如其分地评价,给了学生学习的信心和动力。要使数学课堂更高效,教师应从关注每一名学生开始,承认其基础的差异,让他们在参与中学习,在肯定中学习,在教师的鼓励声中学习,从而获得学习的乐趣。
总之,优质高效的课堂教学是一个渐近的过程,是指引我们教学行为的一种理念。然而,现如今社会各界对学校、对教师提出了更高的要求,如何构建高效课堂是我们每一位教育工作者都要研究的课题。教学过程不仅要使学生能够主动获取知识和技能,还要使学生有过程与方法的经历和体验。因此,在今后的数学教学中,我们要更加注重教学方法和手段的运用,及时反思,提高教学效率,努力创建高效课堂的环境,力争早日实现课程改革的目标。
如何深化新课程改革并优化教学实施计划以提高学生全面发展?
在深入推动新课程改革的进程中,我们致力于全面实施素质教育,目标是提升教育教学的整体质量和效益。我们坚决贯彻执行《有效教学系列活动实施方案》和县局的相关文件,力求教学管理制度的科学化、规范化和精细化。教学的核心目标是通过优化课堂教学,提升教师队伍的专业能力,改革教学管理机制,探索并优化教学模式...
如何依据新课标深化课堂教学改革
总之,要认真领会新课标精神内涵,深化课堂教学改革,聚焦课堂,决战课堂。要变基于“教”的学为基于“学”的教。要建立以学生“学”为中心、为主体,在教师“导”的启发下,萌发学生自主、合作、探究、质疑的能动性和自觉性,使学生真正成为学习的主人。教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习,使...
如何深化课堂教学改革,构建高效
以科学发展观为指导,始终把推进课堂教学改革放在工作的首位。 (一)不断更新教学观念,着力提高教师素质。 满堂灌、填鸭式、题海战术、课内不达标课外抢时间的教学方法在部分教师的头脑中根深蒂固,与素质教育相悖
如何深化课堂教学改革
在课堂教学中,引导学生主动探索,体会科学家走的路,教师的角色就要转变,充分体现学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。例如教学《圆周长》一课时,可以先让学生猜猜周长与直径的关系,也可用各种方法动手操作一下,然后用计算器算出圆周率,从而得出圆周长的计算公式。又如平行...
如何依据新课标深化课堂教学改革谈自己的想法
我觉得, 依据新课标深化课堂教学改革, 要改变单一由教师讲解的传统教学 模式,转变思想,更新观念,探索符合现代教育观念的新课堂教学模式,充分发 挥学生主体作用,坚持以学生为本,教师要引导学生进行自主学习、探究学习、 合作学习。 1.在教学中一定要注重激发学生的学习动机、兴趣和欲望。 爱因斯坦说过...
课堂教学改革的具体措施
课堂教学改革的具体措施包括以下几个方面:1. 加强新课程理论的学习,更新教学观念。我们要求教师每学期至少阅读一本关于新课程理论的专著,阅读5-10篇相关论文,学校提供参考书目,印发学习材料,并定期组织培训、交流,对教师的读书笔记和心得体会进行常规检查。通过理论学习,教师需要转变教育思想,树立新的...
如何根据学科的特点来深化课堂教学改革
要深化课改,就要培养学生的创新精神,要培养创新精神就要有和谐的课堂教学氛围,最有利于学生和谐发展的动力是老师热爱学生,老师与学生建立平等互助的关系,学生在老师面前敢说敢言。学生在老师面前怕到连说话都说不出来了,还有什么和谐可谈呢!只有民主、和谐的教学气氛,才有利于解放学生思想,活跃学生...
浅淡如何进行课堂教学的改革
1、主动参与:主动参与主要指的是学生在课堂教学中的学习状态和学习方式问题。主要包括:主动参与课堂教学目标的制定、主动参与课堂教学重点和难点的确定、主动参与课堂教学效果的评价。2、合作学习:小组合作学习是这次新课程改革提出的一种崭新的学习方式。因为随着人类社会的发展和进步,对于一个人的合作精神...
如何深化自主课堂教学
一、以科学发展观为指导,始终把推进课堂教学改革放在工作的首位。二、立足课堂,创新教学模式。三、科教一体,服务课堂改革。四、组织多种形式的课堂大练兵活动。五、展望未来,踌躇满志。
宿州三中实施课堂教学改革,打造高效课堂
首先,推动课堂教学改革的理由包括:提高国民素质,实现教育强国目标;全面实施素质教育,践行国家教育纲要;以人为本,因材施教,深化教育改革;改变教师与学生的学习方式,以教师引导下的自主学习为主;以及实现学校内涵发展和特色办学。课堂教学改革被视为教育改革的核心,是推动教育进步的关键路径。实施...
哈以胃膜: 原发布者:lxw911 关于进一步深化课堂教学改革,构建高效课堂的 实施方案 一、指导思想 为了认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,进一步深化基础教育课程改革,巩固发展课程改革多年来的成果,以全面提高课堂教学效益为目...
阜南县19142043830: 如何深化改革,提升教育教学质量 - ?
哈以胃膜: 如果教师用传统的“老师讲,学生听;教师问,学生答,动手练”进行教学,学生会感到很乏味,越学越不爱学.因此在课堂教学中,应力求形式新颖,寓教于乐,减少机械化的程序,增强学生学习的兴趣.
阜南县19142043830: 如何依据新课标深化课堂教学改革谈自己的想法 - ?
哈以胃膜:[答案] (基于新课标的课堂教学改革)作业:通过对本课学习,请就如何依 据新课标深化课堂教学改革,谈一下自己的想法.我觉得,依据新课标深化课堂教学改革,要改变单一由教师讲解的传统教学 模式,转变思想,更新观念,探索符合...
阜南县19142043830: 如何依据新课标深化课堂教学改革 - ?
哈以胃膜: 新课程标准(2011版)是教育部在2001版的基础上进行修订的.内容更加细分,旨在更进一步贴近学生实际,贴近教育改革发展方向.同时还有一些理念上的创新.我们要认真学习,深刻领会新课标精神内涵,深化课堂教学改革.新课程标准...
阜南县19142043830: 如何进一步深化教学改革,提高教学质量 - ?
哈以胃膜: 着眼于学生“学会生活、学会学习、学会做人、学会合作”的教学思想;在实践上,必须以素质教育的主阵地——课堂教学为突破口,彻底打破课堂教学的沉闷气氛,彻底改变一言堂,满堂灌、满堂练、满堂问的状况.
阜南县19142043830: 怎样进行课堂教学改革?
哈以胃膜: 近年来,我校大刀阔斧开展了教学改革实验,虽然取得了一些成效,但是效果不是十分明显,由于各种原因,学生生源逐年下降,教学质量的提高迫在眉睫,要求进一步搞好课堂教学改革.下面就简要谈谈自己的想法: 一、要求每位教师确立素...
阜南县19142043830: 如何依据新课标深化课堂教学改革谈自己的想法 - ?
哈以胃膜: (基于新课标的课堂教学改革)作业: 通过对本课学习,请就如何依 据新课标深化课堂教学改革,谈一下自己的想法.我觉得, 依据新课标深化课堂教学改革, 要改变单一由教师...
阜南县19142043830: 怎么深化课程教学改革实行中高等职业教育深度衔接? ?
哈以胃膜: 1.稳步发展五年制高等职业教育.2010年,我们研究制定了关于进一步加强五年制高... 深化对口单招高职班级课程改革.一是落实单招班级三单独.即单独编班、单独教学...
阜南县19142043830: 如何深化课程改革 - ?
哈以胃膜: 随着《纲要》的颁布实施,课程改革风起云涌,各种课程铺天盖地席卷而来.担负着课程实施重任的幼儿园如何因地制宜地实施素质教育,避免改革中的“盲从”与“不从”,是我们要在实践中不断探索的.我园一贯把课程实施作为教师创造性...
阜南县19142043830: 如何进行数学教学改革 - ?
哈以胃膜: 一、有效的数学教学活动是数学课堂教学改革的重要目标,也是构建素质 教育数学课堂教学模式的关键性环节. 提高数学教学活动的有效性是数学课堂教 学改革的重要内容.为此,我们必须要通过教学反思,积极地转变教育观念,真正确立起...